5.4人体对周围世界的感知-耳课件-2023-2024学年济南版初中生物七年级下册_第1页
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文档简介

提问1.眼球结构？成像部位?视觉形成部位？2.视觉形成过程？3.近视成因？第四节人体对周围世界的感知（2）1.描述耳结构及主要部分的功能；2.描述听觉的形成过程；3.了解人类的其他感觉。自学指导1:

结合课本P94图3.5-18及相关文字，思考背记以下问题：1.人的听觉器官？该器官有哪几部分？2.各部分的功能？3分钟后合上课本默写听觉一、耳的基本结构和功能思考：美国“9.11”事件中，世贸大厦被撞，当听到巨大爆炸响声时，有人一边大喊大叫，一边赶紧用双手堵住耳朵。请你分析他的做法是否正确？理由是什么？

（2）飞机上升和下降时，乘务员向乘客递送糖果，使乘客张开口腔做吞咽动作，其意义在于调节

与外界

之间的平衡。不正确。应该是要么大喊大叫不堵耳朵，要么堵耳闭嘴，这样能保证鼓膜两侧气压相等，保护了鼓膜。大气压鼓室气压外耳包括：中耳包括：内耳包括：耳郭、外耳道鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管半规管、前庭、耳蜗耳朵的结构外耳中耳内耳当周围有巨响时，为了保护听力，一般要张开口，这是为什么？

使咽鼓管张开，以保持鼓膜两侧大气压平衡，以免震破鼓膜。

自学指导2:

看P95页第一段，思考听觉形成的过程。二、听觉的形成外界声波外耳道鼓膜振动听小骨振动耳蜗神经冲动听觉神经大脑皮层听觉中枢形成听觉听觉的产生声波外耳道

鼓膜听小骨

耳蜗听神经大脑皮层听觉中枢形成听觉（将声波转化为振动）（将振动放大）（接受刺激，产生神经冲动）（传导神经冲动）自学指导3:

看P95页其他感觉部分，了解嗅觉、味觉和触觉等。鼻、舌和皮肤鼻——嗅觉舌——味觉（酸、甜、苦、咸）皮肤——触觉（冷、热、痛、触、压等）其他感觉1.减少和消除噪声。2.不用尖锐的东西挖耳朵。3.遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、闭嘴，保持鼓膜大气压力平衡。4.鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎。5.不让污水进入外耳道，避免其感染。保护耳和听力外耳耳郭：收集声波传导声波中耳鼓膜：把声波震动转为机械振动鼓室：咽部相通，使鼓膜内外气压平衡听小骨：传导振动内耳能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关前庭半规管有听觉感受器，受刺激产生神经冲动耳蜗：外耳道：耳的功能课堂小结：1.乘客在飞机起飞和降落时，空中小姐发给乘客一些咀嚼食品，其目的是为了使耳内的什么结构不断开放，以维持鼓膜内外气压的平衡（）A．耳廓B．外耳道C．咽鼓管D．鼓室2.画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳。以下流程图中不正确的是（）A．心肺复苏的顺序：胸外按压→开放气道→人工呼吸B．听觉的形成：外耳道→听小骨→鼓膜→听觉神经→听觉中枢C

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