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PAGE《你说它是啥东西》教学目标1 能用活泼、轻快的声音演唱歌曲《你说它是啥东西》,体会歌曲诙谐地情绪。能积极参与角演唱。2 认识打击乐器“双响筒”,学会它的演奏方法,并能用双响筒为歌曲《你说它是啥东西》伴奏。3 在歌曲的学唱过程中,把握好节奏,并有感情的背唱歌曲。教学重点能用活泼、轻快的声音演唱《你说它是啥东西》教学难点唱好附点节奏并能用乐器为歌曲《你说它是啥东西》伴奏课前准备查找驯鹿相关资料、动物猜谜卡片、双响筒教学过程一、 学生猜谜导入1生提前准备1-3个有关动物的小谜语,并为这个谜语的答案做上动物卡片,用在揭晓谜语的时候展示。师:同学们,今天我们将要展开猜谜游戏,你们都准备好了吗?有哪位同学愿意先向大家展示的?2.老师为同学们带来本节课—驯鹿的谜语。师:同学们,老师也为大家带来了一位动物朋友,你们来猜猜它是谁?这一位动物朋友并不常见,一定要仔细听老师说的谜面哦!3谜面提示林中有只怪动物,头像野马不是吗;角儿长长不是鹿,你说它是啥东西林中有只怪动物,身像毛驴不是驴;蹄儿像牛不是牛,你说它是啥东西(情况一:学生猜不出来,教师继续说第三段歌词,请学生回答答案。情况二:学生猜出来,要进行鼓励。)4揭晓谜底,图片展示驯鹿——又名角鹿,别名:四不像,属于鹿科动物,性格温和,生活在我国大兴安岭东北部山林里,那里的达斡尔民族使用驯鹿作为交通工具,传说每年的圣诞节,圣诞老人会坐着驯鹿拉的雪橇来为同学们送礼物呢。二、新课教授1 播放歌曲《你说它是啥东西》,学生聆听感受。师:同学们,我们终于知道生活在林中的不是怪动物,而是驯鹿。接下来,让我们有感情、有节奏的朗诵一下歌词吧。2 老师按歌曲节奏教读歌词,学生跟读。师:同学们在朗诵歌词的时候也要把拍子画上,稳定节奏。3 学生读熟以后根据节奏型学生朗诵三段歌词并做相应的动作。节奏一:2/4XX|(拍手)(拍肩)节奏二:2/4XXX︱拍手(拍腿)节奏三:2/4X0X0︱拍左腿(拍右腿)4 学唱歌曲A. 教师教唱歌曲旋律,学生跟唱(边画拍边唱)。B. 学生唱熟悉后,随钢琴进行视唱歌曲旋律,注意音准。C. 加入第一段歌词,教师进行教唱,学生再独唱一遍,后面两段依次进行。学生跟着教师一起随琴演唱两遍。D. 学生完整演唱,教师弹伴奏。E. 分角演唱:请两个同学分别担任甲和乙演唱第一、二段,边做动作;第三段老师演唱。三、 综合表演1 认识乐器——双响筒师,今天这堂课,我们还邀请了一位新朋友,它是谁呢?教师出示双响筒,学生说它的名字。2.教师介绍双响筒、示范演奏方法,学生学习双响筒的演奏方法。3歌曲表演请部分同学用双响筒为歌曲伴奏(节奏一、二、三为歌曲的三段伴奏)学生份角加入演奏动作,第一、二段要用诙谐、神秘的语气与神情演唱,第三段用神气活现的情绪演唱。4 学生分组进行表演,看哪一组表现得最好,请全班同学给他们掌声。四、 课堂小结师:今天我们
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