中学教师日常行为规范（四篇）

第页共页中学教师日常行为规范中学教师的日常行为规范包括以下几个方面：1.职业道德：秉持教育事业的崇高性，为人师表，树立良好的职业形象。对待学生要坦诚、公正、公平，遵循师生关系的道德伦理。2.教学规范：以学生为中心，根据学生的个性、兴趣和能力进行教学设计，遵循教育教学计划和课程标准，注重因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。3.言行举止：言行要端庄得体，言谈举止要符合教师的职业形象，不参与或者引导学生参与违法违纪的活动，维护学校、班级的秩序。4.工作纪律：遵守工作时间，按时到校上课，完成教学任务，不私自请假或旷课，不擅自离校，不滥用职权，不利用职务之便谋取私利。5.教育态度：具备正确的教育理念，教育的出发点是对学生的爱心和关怀，尊重学生的个性和差异，不歧视、不体罚、不严刻斥责学生。6.教师专业发展：加强个人学习和提升，持续提高自身的教育水平和专业素养，参加各种师道活动、教研交流和专业培训，不断提高自身的教育能力。7.课堂管理：建立秩序良好的课堂氛围，严格要求学生的学习纪律，有效地组织教学活动，确保学生能够获得良好的学习效果。8.保护学生安全：负有保护学生安全的责任，关注学生的身心健康，及时发现和处理学生的异常情况，采取必要的安全防范措施。这些规范不仅对于中学教师的日常行为具有指导意义，同时也有助于提升教师的专业素养和教育质量。中学教师日常行为规范（二）第一章总则第一条为了规范中学教师的日常行为，提高教学质量，促进学生全面发展，制定本规范。第二条中学教师在日常工作中应遵循法律法规、教育部门规定以及学校规章制度，并严格遵守下列行为规范。第二章爱岗敬业第三条中学教师应具有教育专业精神，热爱教育事业，坚持真才实学，追求卓越，以奉献精神引领学生发展。第四条中学教师应认真备课，做到有备无患，教学生动，提高教学质量。第五条中学教师应在教学中注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习潜力，促进学生全面发展。第六条中学教师应对学生进行个别辅导，关心学生的成长与发展，及时给予学生的帮助与支持。第三章严谨认真第七条中学教师应具有严谨的工作态度，严格要求自己，不懈追求教育教学的专业化。第八条中学教师应把教学工作当作事业来做，严格按照教学安排和时间要求，不迟到、不早退。第九条中学教师应认真批改学生作业，及时反馈学生学习情况，帮助学生提高学习效果。第十条中学教师应严格执行学校的考试制度，公正评价学生成绩，不得有任何舞弊行为。第四章尊师重教第十一条中学教师应树立良好的师德师风，严格遵守职业道德，以身作则，做学生的道德楷模。第十二条中学教师应维护学校和教育行政部门的形象，不得损害学校和教育行政部门的利益。第十三条中学教师应尊重学生，与学生建立良好的师生关系，倾心倾听学生的心声，尽量满足学生的合理需求。第十四条中学教师应积极参加教研活动，提高自身教育教学水平，为学校的教育事业做出贡献。第五章严禁违规行为第十五条中学教师严禁利用职权谋取私利，不得收受学生或家长礼物、资助等非法收入。第十六条中学教师严禁打骂学生，体罚学生或者以其他方式侮辱学生的人格尊严。第十七条中学教师严禁传播违法、淫秽、暴力等不良信息，不得以任何形式影响学生的思想。第六章法律责任第十八条中学教师违反本规范，导致学生受到伤害的，应承担相应的法律责任。第十九条中学教育部门对违反本规范的教师将给予相应的纪律处分，并将其列入不良教师名单。第二十条中学教育部门应建立相应的监督机制，加强对教师的日常行为监督和管理。第七章附则第二十一条本规范的解释权归中学教育部门所有。第二十二条本规范自颁布之日起生效。中学教师日常行为规范（三）一、基本守则1.严格遵守法律法规，遵循学校的规章制度，以身作则，做到遵守纪律，言行端正，不从事影响教育教学活动的违法违纪行为。2.忠诚教育事业，崇尚公平正义，积极投入工作，不利用职务之便谋取私利，不从事非法经营活动。3.保持自身良好的职业道德和学术声誉，注重以身作则，做学生的榜样。4.尊重学生的身心发展，尊重学生的个性差异，不歧视学生，不对学生进行身体或心理上的虐待。二、教学行为规范1.严格遵守教学计划，认真备课，合理安排课堂教学内容和进度，不擅自改变教学计划。2.结合学生的实际情况，因材施教，注重学生个体差异，尊重学生的学习兴趣和方法。3.清晰明确地布置作业，根据学生的实际情况，量力而行，保证作业的质量和完成时间的合理安排。4.尊重学生的学习成果，批改作业时客观公正，合理给予评价和建议，不存在任意歧视和不公平现象。5.注重引导学生学会学习，关注学生的学习过程和方法，鼓励学生积极参与课外拓展活动，提高学习能力和综合素质。三、师生关系1.积极主动地与学生建立良好的师生关系，尊重学生的人格和权益，关心学生的生活、学习和身心健康。2.不进行任何形式的性骚扰，不与学生发生不正当的私人关系，不滥用权力对学生进行权益侵害。3.严禁体罚和变相体罚学生，不进行任何形式的暴力行为，不私自隐瞒或虐待学生。4.处理学生违纪行为时，遵循公正、公平、公开的原则，不歧视学生，不对学生进行体罚和侮辱。5.尊重学生的隐私权，不擅自泄露学生的个人信息，不私自调阅学生的个人物品和私人空间。四、与家长、同事的关系1.与家长保持积极良好的沟通合作关系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并与家长共同制定教育教学计划。2.有礼貌地对待学生的家长，不轻视和歧视家长的社会地位和经济条件。3.尊重同事的人格和权益，建立和谐的师德关系，积极开展合作，共同提高教育教学质量。4.不泄露同事的个人信息，不在同事之间散布谣言，不参与同事间的非理性争吵和纷争。5.不触犯同事的隐私权，不私自调阅同事的个人物品和私人空间。五、终身学习和专业发展1.不断提高教育教学能力，积极参加学校和社会组织的专业培训和研讨活动，不断更新教育教学理念和教学方法。2.积极参与教研活动，与同事分享教学经验，共同研究和探讨教育教学问题。3.关注教育教学新动态，及时调整教学内容和方法，提高教学质量和效果。4.遵守学术规范，不抄袭他人的学术研究成果，不伪造学术论文和研究资料。5.完善个人的职业发展计划，积极申报教育教学奖项，争取更多的专业发展机会和职业提升。中学教师日常行为规范（四）尊敬的同学们：作为中学的教师，我们肩负着培养学生综合素质和道德品质的重要任务。为了更好地履行教育责任，我们需要建立一系列规范的行为准则和原则，以提供给您一个良好的学习和成长环境。以下是中学教师日常行为规范的模板，供参考。一、教学设计与教学方法1.深入学生实际，根据学生的认知水平和兴趣爱好进行科学合理的教学设计。2.根据学科特点，选择适合的教学方法，如讲解、实验、讨论、合作学习等，以促进学生的主动参与与思考能力。3.言传身教，注重教学风格与态度。积极向学、热爱教育事业，给学生树立良好的学习榜样。4.灵活运用教育技术手段和多媒体教学设备，提升教学效果。保证课堂内容丰富、形式多样，以激发学生的学习兴趣与创造力。二、课堂管理与师生关系1.创建良好的课堂氛围，确保课堂秩序。采用严谨有序的管理方法，使学生在和谐和安全的环境中学习。2.与学生建立良好的师生关系，以尊重和理解为基础。了解学生的特点、需求和困扰，与他们进行良好的互动和沟通，给予他们关怀和支持。3.严格纪律，要求学生遵守学校的规章制度。针对不同情况，采取适当的纪律惩戒，以培养学生的纪律意识和责任感。4.公平公正，态度平等对待每一个学生。不做任何有利于某些学生或不利于其他学生的偏袒行为。三、学生评价与反馈1.及时、公正、客观地对学生进行评价。采用多元化的评价方法，如考试、作业、小组讨论、个人报告等，以全面了解学生的学习情况。2.根据学生的评价结果，及时给予恰当的反馈和建议。与学生进行个别交流，帮助他们找到问题所在并提供有效的解决方案。3.鼓励和赞赏学生的进步和成就。通过班级集会、表彰大会等形式，表达对学生的肯定与赞扬，激发学生的学习动力。四、个人素质与专业发展1.终身学习，不断提升自己的教育理论和实践能力。参加各种专业培训和研讨活动，积极学习新的教育思想和教学方法。2.具备良好的知识结构和学科背景。保持学科知识的时效性和前沿性，不断更新知识储备。3.注重团队合作，积极参与学校的集体教研和学科竞赛活动。与同