广东省东莞市2023-2024年七年级上学期语文期中考试试卷

广东省东莞市2023-2024年七年级上学期语文期中考试试卷一、基础（0分）1．默写：（1）夕阳西下，。（《天净沙·秋思》马致远）（2）夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）（3）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：！。（《<论语>十二章》）（4）海日生残夜，江春入旧年。？。（王湾《次北固山下》）（5），。遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）2．根据拼音写出相应的词语。我们跟着朱自清穿梭在春的繁花嫰叶中，听牛背上牧童的短笛liáoliàng地歌唱；我们在老舍的温情叙述中，享受给蓝天镶上银边的雪后山景，欣赏水藻中终年zhùxù的绿意；我们在刘湛秋的笔下走过雨的四季，热烈而粗犷，jìngmì而深情。我们还将继续感受春风夏雨，秋霜冬雪。3．下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是（）A．每当夜幕降临，千灯湖上千灯竞放，湖光灯色融为一体，使人喜出望外，流连忘返。B．无人机组成的飞机表演编队在辽阔的天幕下翩翩起飞，花枝招展，与华灯交相辉映。C．班级辩论会上，正方主辩滔滔不绝、言语犀利，咄咄逼人，让人感觉不太舒服。D．为了迎接艺术节的汇演比赛，同学们小心翼翼地编排了一支舞蹈，希望能一举夺冠。4．选出对选文中的病句修改有误的一项（）历史大剧《觉醒年代》近期领跑中国电视剧收视率榜单。①该剧形象再现了新文化运动、五四运动以及建党前后这段时期风起云涌。《觉醒年代》一经播出就赢得良好口碑，②这部剧之所以大受欢迎，主要是因为它没有对历史人物进行脸谱化的塑造，而是比较严谨地依据时代背景和性格特征展示人物群像的原因。整体上看，《觉醒年代》制作精良、好看耐看。③这部剧的成功说明只要打破束缚，多接地气，主旋律题材才能产生观众喜欢的好作品。④希望创作者继续用更多精品力作书写伟大实践，表彰信仰之美、崇高之美，弘扬中国精神，凝聚中国力量。A．①句在“风起云涌”后加“的历史画卷”。B．②句删除“的原因”。C．③句把“只要”改为“如果”。D．④句“表彰”改为“彰显”。在参加“以和为贵”的综合性学习活动中，有同学收集到以下资料，请你阅读材料，按要求作答。面对我国不断增强的综合国力，某些国家对此表现出“过度忧虑”，渲染“中国威胁论”。对此，习近平主席这样说：和平来之不易，和平必须捍卫……中国的发展壮大必将是世界和平力量的发展壮大……基于对历史的惨痛感知，中国人民将始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，在和平共处五项原则基础上发展同一切国家的友好合作，坚定不移维护世界和平。5．请你简要概括习近平主席这几句话中包含的信息，不少于两种。6．请根据对联常识，将以下词语组合成一副对联宣传和平。人人千秋昌盛无战事有爱心国国永驻和平根据名著内容，完成下面小题：名著导读7．探索名著，发现《朝花夕拾》《西游记》“出走——归来”的秘密，请任选一人物填写表格。篇目人物《朝花夕拾》·鲁迅《西游记》·孙悟空出走路线S城→南京→①（填国家）→回国③（填地名）→灵台方寸山→……→灵山出走原因出走国门：“寻救国道路去学医”→②《》（填篇目）出走到③：想逃离规则，“躲过轮回，不生不灭”；到“灵台方寸山，斜月三星洞”，寻心。寻的结果回国后，弃医从文，揭露国民劣根性在灵山，修成正果，成为④（填封号）8．鲁迅、孙悟空“出走一归来”的经历，让人想到网络名句：“愿你出走半生，归来仍是少年”。请任选一人，结合名著内容，阐述对他们归来之后还是少年的认识。【注】希望你在外面漂泊半生、匆忙半生，待你归来之时，依然能够坚持初心与理想，保持一颗纯朴、真实、炙热的少年之心。9．名著《朝花夕拾》《西游记》中，都有着伟大的老师形象。例如，鲁迅的老师藤野先生，孙悟空的老师唐僧，请任选一位写出他关心学生的一件事。二、阅读（0分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此宜其能服三军欤②欲服三军非信不可也！【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②欤yú：句末语气词。10．解释下列各项加点字的意思。①尊君在不

②太丘舍去

③去后乃至11．将下列句子翻译成现代汉语。①非人哉!与人期行，相委而去。②友人惭，下车引之，元方入门不顾。12．下列各项中加点字的意思相同的一项是（）A．遇故人而止之食/温故而知新B．昔吴起出/今非昔比C．元方入门不顾/三顾茅庐D．令人求故人/求全责备13．请用“/”给文中画线的句子断句。其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也14．两文表现的共同主题是什么？结合实际谈谈读两文后你最大的感受。现代文阅读青少年情绪管理材料一：情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的典型案例：九年级学生小军（化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时，同学向老师说了这事，小军急眼了，对老师大声喊，然后摔门而出，导致老师无法正常上课……八年级学生小霞（化名）特别爱玩手机，妈妈暂时把手机没收了，结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、杯子，还把门一脚踢坏了……针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自己的看法：青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析产生问题的原因，这样有助于问题的解决。同时，要做到严于律己，宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。教育硕士李莉也认为，如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适的方式表现出被人所接受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成健康的心理状态。材料二：谢瑞琦针对某地区456名13～20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论：当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占61.85%和52.63%，而男生则为56.56%和38.18%．此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生，而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计，原调查问卷为多项选择题。（数据来源：谢瑞琦《青少年情绪现状调查及对策研究》）材料三：万文昌：学校要正视心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教育课程，将学生情绪管理教育作为重要课程内容。社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和情绪表达能力，反之，父母的冷漠和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展；父母感情融洽的家庭，青少年更能够积极调控情绪；父母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响。材料四：个人情绪调整常用方法举例与朋友沟通听音乐做运动深呼吸15．下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（）A．材料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪都导致了不好的结果。B．受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是，负面情绪也较为普遍。C．受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情绪也多于女生。D．如果青少年能够很好地管理自己的情绪，那么其未来的职业生涯也许会更加顺利。16．下列无法从材料二的柱状图中得出结论的一项是（）A．青少年产生负面情绪的原因很多。B．大部分同学会因为成绩下降、学业不顺利和人际交往中产生矛盾冲突产生负面情绪。C．极少部分同学很少有情绪低落的时候。D．青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中。17．结合材料，请你为提高青少年的情绪管理能力，从不同角度提三条建议。阅读下面的文字，完成下列问题。荠菜花陈晓卿①过了元旦，北京一家超市里就有荠菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的。每次从旁边经过，都忍不住上前摆弄两下，明明知道自己不可能有功夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。②三月三，荠菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分，才是吃荠菜最好的时节。一望无际的大平原上，满眼是正在开花的油菜和拔节的小麦，一片片绿的，一片片黄的，好像无数块巴西国旗。我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节：再早的荠菜味道不够明显，而且不多；晚半个月，它又老了，不能再吃。③小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖荠菜的主力。她跟外公外婆长大的，天生认得荠菜的长相，就是我这个当哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面讲解。但说实话，荠菜挺难辨别，认荠菜这件事，曾耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，也不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是圆的……当然，荠菜也有好辨认的时候——不过那时已经不能食用了——我指的是开了花的荠菜。荠菜开的花小小的，白色。在一本植物图谱（印象中为汪曾祺先生所绘）中我看到过，确实不打眼。花落结子，荠菜短暂的一生也就结束了。④每次我们要挖满一篮子荠菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜，择完只能剩下大半筐——主要因为我还是带回了诸如苦杩菜、灰灰菜等等一些近似野菜。⑤荠菜也分两种，田埂上的和麦田里的。⑥田埂上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁；麦田里的，也就是北京超市里卖的那种，碧绿油嫩，体形也大一些。前者适合做馅儿，后者更宜羹汤。但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。⑦然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理由，“这月家里财政紧张”，“今天太晚，卖肉的下班了”，“荠菜烩豆腐你没吃过吧”……我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响。⑧我注意过父亲放香油的动作，香油瓶是医院的盐水瓶改装的，我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴，收回的时候，他会在瓶口轻轻舔上一下，然后做一个很满足的表情。⑨不加配搭的凉拌显然不是烹饪荠菜最佳的方法。荠菜的香味很素，很窄，需要用动物油做牵引，它本身的香味才会彰显出来，进而无限放大，这也是为什么大家做荠菜的时候喜欢用它来包饺子、汆肉圆汤的原因。⑩可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动。⑪后来，我和妹妹离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。⑫春在溪头荠菜花。说得好，要体会春天，最好到乡野中去。稼轩词中的上句则是：城中桃李愁风雨。是啊，不能呆在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。⑬所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。（选自《至味在人间》，有删改）18．阅读全文，梳理文章内容，补全表格。时间事件①“我”摆弄荠菜童年时在家乡②③“我们”吃冬瓜荠菜圆子汤等19．梳理完文章内容后，小语发现文章没按时间先后顺序写，你认为作者为什么要这样写？20．①品味⑪段划横线句中加点词的表达效果。“我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。”21．你会带着哪种语气来朗读⑪段划波浪线的这句话？请选择恰当的一项并简述理由。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题；吃了饺子和冬瓜荠菜圈子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。A.充满温情B.满怀豪迈C.饱含悲伤我选（填序号），22．文章结尾意蕴丰富，请联系全文写出你的理解。所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。三、写作（50分）23．作文别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励和劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象、作者的意图……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身。是的，时间让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福……请根据自己的亲身经历或体验，以《我懂得了》为题，写一篇记叙文。要求：①先把题目补完整；②写出真情实感，不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）断肠人在天涯（2）思君不见下渝州（3）逝者如斯夫；不舍昼夜（4）乡书何处达；归雁洛阳边（5）强欲登高去；无人送酒来【知识点】一般性默写【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：涯、渝、雁故答案为：断肠人在天涯；思君不见下渝州；逝者如斯夫，不舍昼夜；乡书何处达，归雁洛阳边；强欲登高去，无人送酒来【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。2．【答案】嘹亮；贮蓄；静谧【知识点】同音字字形辨析【解析】【分析】“嘹亮”的拼音是liáoliàng，意思是声音清脆响亮。

“贮蓄”的拼音是zhùxù，意思是储存、积存，既可以表示在物质上的积累和储备，也可以指在精神或情感上的积存。

“静谧”的读音是jìngmì，这个词通常用于描述自然环境、场所或氛围，表示没有喧嚣和喧闹，充满了宁静和安宁。故答案为：嘹亮；贮蓄；静谧【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。3．【答案】C【知识点】近义成语适用范围对象辨析；望文生义【解析】【分析】A.‘喜出望外：指因意想不到的喜事而特别高兴，句中形容人们看到千灯湖美丽景色后的感受，与语境不符；

B.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，不能用来形容“无人机组成的飞机表演编队”；

C.咄咄逼人：形容气势逼人，使人难以忍受。

D.小心翼翼：原形容恭敬严肃的样子，后来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。句中修饰“编排了一支舞蹈”，与语境不符。故答案为：C【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。4．【答案】C【知识点】成分残缺；搭配不当；句式杂糅；关联词使用不当【解析】【分析】ABD修改正确。C这部剧的成功说明只要打破束缚，多接地气，主旋律题材才能产生观众喜欢的好作品。“打破束缚，多接地气”只是“主旋律题材能产生观众喜欢的好作品”一个条件，因此应选用关联词语“只有”“才”。故应把“只要”改为“只有”。故答案为：C【点评】本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。【答案】5．中国始终走和平发展道路；中国是发展壮大世界和平的力量；中国坚定维护世界和平。6．人人有爱心千秋昌盛国国无战事永驻和平【知识点】材料探究；诗歌对联【解析】【点评】

（1）​​​​本题考查对材料内容的提炼、概括。首先仔细阅读材料，然后将材料中各个句子的中心意思结合起来理解，用简练的语言加以概括即可。注意有字数要求的不能超过或少于要求的字数。

（2）本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。5．本题考查内容提炼。根据“和平来之不易，和平必须捍卫中国的发展壮大必将是世界和平力量的发展壮大”可知，中国是发展壮大世界和平的力量；根据“基于对历史的惨痛感知，中国人民将始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，在和平共处五项原则基础上发展同一切国家的友好合作，坚定不移维护世界和平”可知，中国始终走和平发展道路，中国坚定维护世界和平。

故答案为：中国始终走和平发展道路；中国是发展壮大世界和平的力量；中国坚定维护世界和平。6．本题考查对联的填写。“人人”对“国国”，均为叠词；“有爱心”对“无战事”，均为后补短语；四字词语“千秋昌盛”对“永驻和平”；句末“盛”为四声，为仄声，“人人有爱心干秋昌盛”为上联，“平”为一声，为平声，“国国无战事永驻和平”为下联。上联体现社会和谐有助于国家的繁荣昌盛，下联体现国家与国家友好相处，有助于和平安定。

故答案为：人人有爱心千秋昌盛国国无战事永驻和平。【答案】7．①日本；②藤野先生；③花果山；④斗战胜佛。8．示例一：我选鲁迅。认识：看电影事件激发了鲁迅强烈的爱国之情。归来后他选择弃医从文，用文字揭露国民劣根性，他始终在寻求救国之路，仍保有少年的赤子之心。示例二：我选“孙悟空”。认识：孙悟空在取经途中不畏任何艰难险阻，保护唐僧西天取经成功，寻到理想之心。在灵山，孙悟空追求理想的初心不改，仍是“少年”。9．藤野先生：关心鲁迅的解剖实习。唐僧：在五行山揭下六字金贴救下悟空。【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；对作品的体验感受；《朝花夕拾》；《西游记》【解析】【点评】

（1）（3）这两题考查学生对名著知识的阅读识记能力。学生平时应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。

（2）本题考查名著情节及人物形象分析。解答此题，先选择自己熟悉的人物形象，简要说明人物的某个故事情节，再谈其精神。言之成理即可。7．本题考查名著内容和情节识记。①②根据《朝花夕拾》名著内容可知，鲁迅离开南京后，去日本留学。出来日本，鲁迅看到的是清国留学生的乌烟气的不耻行为，今鲁迅痛心。在仙合医学院学习期间，作者遇到医学老师藤野严九郎对自己悉心的帮助，并经过“匿名信”事件和“电影”事件，于是改变了己的思想和看法，由“医学救国”变成“文学救国”。故空①应该填写“日本”；空②应该填写“《藤野先生》”。③根据《西游记》名著内容可知，孙悟空出生在东胜神洲的花果山，为了学艺而漂洋过海前往灵台方寸山，拜师于须菩提祖师学习法术。故空③应该填写“花果山”，④依据《西游记》相关内容可知，唐僧师徒取经成功后，孙悟空被封为“斗战胜佛”。所以，故空④应该填写“斗战圣佛”

故答案为：①日本；②藤野先生；③花果山；④斗战胜佛。8．本题考查名著内容理解。根据相关人物情节围绕"坚持初心与理想，保持一颗纯朴、真实、炙热的少年心"展开即可。如：在《藤野先生》一文中，看电影事件深深刺激了鲁迅，鲁迅觉得医术只能拯救人的身体，文学可以医治人的思想，而中国落后的根本原因在于思想。鲁迅先生决定弃医从文，就是想用文字揭露国民的劣根性，警醒世人，他一直在追寻救国之路，永远保持着一颗拳拳赤子心。又如：孙悟空保护唐僧西天取经，为实现理想披荆斩棘，不畏艰难，最终修成正果。由始至终，他一直保持追求理想的心，不改初心，他仍是少年。据此作答即可。

故答案为：示例一：我选鲁迅。认识：看电影事件激发了鲁迅强烈的爱国之情。归来后他选择弃医从文，用文字揭露国民劣根性，他始终在寻求救国之路，仍保有少年的赤子之心。示例二：我选“孙悟空”。认识：孙悟空在取经途中不畏任何艰难险阻，保护唐僧西天取经成功，寻到理想之心。在灵山，孙悟空追求理想的初心不改，仍是“少年”。9．本题考查名著内容识记和理解。鲁迅的老师藤野先生，是鲁迅先生到仙台求学时的医学老师。藤野先生教授骨学、解剖学等课程，鲁迅回忆了和藤野交往的许多细节。如藤野派他的助手把鲁迅的课堂笔记要回去，认真、仔细地批改、修正，这体现了藤野对鲁迅的器重和关怀。藤野看到鲁迅画的医学图不准确，马上给他纠正，鲁迅在当时心里很不服气，但事后非常感激。这些细节说明，藤野先生治学严谨，一丝不苟，对学生的学习要求严格。尤其是，根据鲁迅的说法，藤野先生希望中国也有解剖学，把这门现代学科发扬光大，这体现出藤野先生的国际主义情怀。鲁迅之所以对藤野念念不忘，还有一个重要原因：藤野没有歧视这个中国留学生，而是特别关心、照顾他，这让远在异国他乡的鲁迅感到特别温暖，这也维护了鲁迅的自尊心。孙悟空的老师唐僧，是悟空在观音点化下所拜之师，对孙悟空有着很深的感情。孙悟空被唐僧拯救出五指山，唐僧亲切地用手抚去他头上的树枝；孙悟空衣物破了，在油灯下唐僧亲手为徒弟缝制虎皮裙，在暗沉的油灯下，当唐僧开始不熟悉的为孙悟空缝起衣服的时候，心细而又爱护徒弟的一面尽在其中。根据以上内容概括回答或根据名著其他相关情节概括即可。

故答案为：藤野先生：关心鲁迅的解剖实习。唐僧：在五行山揭下六字金贴救下悟空。【答案】10．“不”通“否”，语气词，表询问；离开；才11．①真不是人啊！同人家相约同行，（却）丢下我走了。②友人感到惭愧，便下车去拉元方，元方走进家门，连头都不回。12．B13．其为信若此∕宜其能服三军欤∕欲服三军∕非信不可也14．①两文的共同主题就是做人要讲究诚信，答应别人的事就要做到。②针对“诚信”这一主题结合实际谈自己的感受即可。示例：诚实守信是中华民族的传统美德。诚实守信是一个人立足社会的基础，也是一个人应有的基本道德品质。一个人要获得别人的信任，其前提是自己要诚实守信。例如，生活中……【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；陈太丘与友期（《世说新语》）；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（5）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

【参考译文】：【甲】

陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗?”(元方)回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊!和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用(的表现)；对孩子骂他父亲，这是没礼貌(的表现)。”朋友觉得惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门

【乙】

从前吴起外出遇到了老朋友，就留他吃饭。老朋友说：“好啊，等我回来就（到你家）吃饭。”吴起说：“我（在家里）等待您一起进餐。”（可是）老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，(吴起）派人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老朋友的原因是担心自己说了话不算数。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要想使军队信服，(作为将领）不守信用是不行的。10．本题主要考查点是文言实词的理解。①句意：你的父亲在吗?②句意：陈太丘不再等候就离开了。③句意：离开后朋友才到。

故答案为：“不”通“否”，语气词，表询问；离开；才11．本题主要考查点是对句子翻译。①重点词有：期，约定；委，舍弃。②重点词有：惭，惭愧；引，拉。

故答案为：①真不是人啊！同人家相约同行，（却）丢下我走了。②友人感到惭愧，便下车去拉元方，元方走进家门，连头都不回。12．A.不同，旧的，原来的/老师传授的知识。

B.相同，从前。

C.不同，回头看/拜访。

D.不同，找/要求。

故答案为：B13．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧!要想使军队信服，(作为将领)不守信用是不行的。

故答案为：其为信若此∕宜其能服三军欤∕欲服三军∕非信不可也14．本题考查开放性试题。

需要结合文章，并联系自己的生活体验，谈谈看法，言之成理即可。答题要点：可从正面说，可从反面说。可就[甲]段来谈，可就[乙]段来谈，也可两段联系起来谈。出示基本看法，结合文段适当展开，整体语言表达顺畅。

故答案为：①两文的共同主题就是做人要讲究诚信，答应别人的事就要做到。②针对“诚信”这一主题结合实际谈自己的感受即可。示例：诚实守信是中华民族的传统美德。诚实守信是一个人立足社会的基础，也是一个人应有的基本道德品质。一个人要获得别人的信任，其前提是自己要诚实守信。例如，生活中……【答案】15．C16．D17．学校开设与情绪管理有关的课程。父母给孩子提供合理的宣泄负面情绪的途径。学生掌握几种宣泄负面情绪的方法，如“与朋友沟通”、“听音乐”、“做运动”、“深呼吸”等。【知识点】新闻、材料类；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类【解析】【点评】（1）本道题考查对文章主要内容的把握。解答此类选择题可以用以下几个方法：①代入法。即将选项一一代入原文，仔细揣摩它与原文的叙述有何差异，这种差异是否改变原句的意思。②归谬法。即根据文意，逐项判断对错。③排除法。即首先排除已确认的选项。④归类法。一般来说，四个选项会涉及四个方面，如果四个选项中有重复的方面，答案很有可能就在其中。

（2）本题考查学生筛选并整合材料信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览相关材料，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。

（3）本道题考查针对问题提出建议的能力。解答本题需要结合材料和生活经验，区别不同的对象，针对存在的问题，提出合理化、具有可操作性的建议。注意观点要明确，表达要得体。15．C：表述错误。材料二“男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生，而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生”，并未提及“男生的内敛的负面情绪也多于女生”。

故答案为：C16．D：材料二的柱状图是对青少年负面情绪产生原因的调查统计，结合数据和文字分析，青少年产生负面情绪的原因很多。大部分同学会因为成绩下降、学业不顺利和人际交往中产生矛盾冲突产生负面情绪。极少部分同学很少有情绪低落的时候。由图表数据和文字分析可知，本图表并未对青少年情绪类型进行调查统计。

故答案为：D17．阅读材料，理解内容，找到表达管理青少年情绪的语句提炼概括。材料三，“学校要正视心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教育课程，将学生情绪管理教育作为重要课程内容”，可从学校角度思考，开设专门的心理健康教育课程。根据社会工作硕士许青云的观点：“父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和情绪表达能力”，“父母感情融洽的家庭，青少年更能够积极调控情绪”分析，可从父母角度思考，父母多关心孩子，营造融洽的家庭氛围，给给孩子提供合理的宣泄负面情绪的途径。材料四，根据个人情绪调整常用方法举例，可从青少年个人角度思考，青少年要掌握几种宣泄负面情绪的方法。如，“与朋友沟通、听音乐、做运动、深呼吸”等。

故答案为：学校开设与情绪管理有关的课程。父母给孩子提供合理的宣泄负面情绪的途径。学生掌握几种宣泄负面情绪的方法，如“与朋友沟通”、“听音乐”、“做运动”、“深呼吸”等。【答案】18．元旦后在超市；兄妹挖荠菜，爸妈煮荠菜，全家吃荠菜；十年前在北京/最后寄居北京19．文章从眼前超市的荠菜写起，引出与荠菜相关的回忆，结尾又回到眼前，文章不按照时间顺序写，避免了平铺直叙，更能吸引读者；通过回忆从眼前回到童年和故乡，便于表达情感，更好地突出了对故乡、对童年的怀念这一中心。20．“如获至宝”这里指“我”把荠菜当作心中最珍贵的宝物，表达了“我”找到大片荠菜时极度喜悦，表现了“我”对荠菜的钟爱。21．A；因为这句话写的是“我们”一起吃荠菜时的温馨场景。22．结尾写出了“我”急切地想回老家的心情，因为老家有荠菜，有童年的温馨和美好的回忆；表达了“我”对荠菜的喜爱，对童年和故乡的深切怀念，这种急于回家的心情中隐含着作者对纯净美好、闲适诗意生活的向往，对城市忙碌、喧嚣生活的厌倦和逃离。【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；记叙顺序【解析】【点评】

（1）本题考查情节梳理与概括。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。

（2）本题考查记叙顺序理解分析。常见的记叙顺序有顺序、倒叙，插叙。一、顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。二、倒叙：造成了……的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性。三、插叙：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出，交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等。

（3）本题考查理解赏析词语。解答此类题，要遵循以下答题步骤：解释该字、词在句中的含义；展开联想把该字、词放入原句中描述景象；点出该字、词构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果（点出表现手法）。

（4）本题考查学生对重点句子的朗读设计的把握。​这类题型，要考虑句子的内容和表达的情感，根据语句情感变化来把握重读词语。

（5）本题考查对重点语句的理解。答题时注意：①结合语境，前后联系。理解重点语句的深刻含义，必须把语句放在文章的具体语境中，通过对具体语句前后句含义的分析，弄清所考查语句的含义。②把握中心，整体领悟。要求理解的句子，有的是针对全文说的，这就要从整体上把握文章中心，将对全文的理解作为理解语句的依托。③抓关键词，揣摩句意。关键词常常揭示事物的性质或状态。可通过抓关键词，运用替换关键词的方法来揣摩语句的含义。④辨析修辞，思考意图。文中的语句如果运用了某种修辞手法，往往有它特定的表达效果。辨析修辞手法，有助于理解语句的深层含义和作用。18．本题考查情节梳理与概括。根据第①段过了元旦，北京一家超市里就有荠菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的。每次从旁边经过，都忍不住上前摆弄两下，，明明知道自己不可能有功夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动”，第1空可概括为：元旦后在超市；根据第②段“我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节：再早的荠菜味道不够明显，而且不多；晚半个月，它又者了，不能再吃”，可知，童年在家时，兄妹挖荠菜；根据第⑦段“他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响”、第四段“可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴”，可概括为：童年时在家，爸妈做荠菜，全家吃荠菜；故第2空概括为：兄妹挖荠菜，爸妈煮荠菜，全家吃荠菜。根据第①段“后来，我和妹妹离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤”，第3空可概括为：十年前在北京/最后寄居北。19．本题考查记叙顺序理解分析。文章第①段“过了元旦，北京一家超市里就有荠菜卖”从眼前超市的荠菜写起，引出与荠菜相关的回忆；②至@段写童年挖荠菜、吃荠菜的往事；①段写十年前在北京吃荠菜的事，结尾又回到眼前，这样的写法使文章显得很自然。作者按照见荠菜。忆荠菜、再想回家挖荠菜的思路，不按照时间顺序写，避免了平铺直叙，更能吸引读者；表达了对童年美好生活的回忆，对乡下纯净美好、闲适诗意生活的向往，更有利于感情的表达。

故答案为：文章从眼前超市的荠菜写起，引出与荠菜相关的回忆，结尾又回到眼前，文章不按照时间顺序写，避免了平铺直叙，更能吸引读者；通过回忆从眼前回到童年和故乡，便于表达情感，更好地突出了对故乡、对童年的怀念这一中心。20．本题考查词语赏析。根据第①段“我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜”，可知，这里“至宝是指“大片大片的荠菜”，可知，“如获至宝”运用比喻的修辞手法，把“大片大片的荠菜”比作“极珍贵的宝物”，生动形象地表现了“我”找到大片芥菜的喜悦、兴奋，表达了“我”对荠菜的喜爱之情。

故答案为：“如获至宝”这里指“我”把荠菜当作心中最珍贵的宝物，表达了“我”找到大片荠菜时极度喜悦，表现了“我”对荠菜的钟爱。21．本题考查朗读设计。我选A“充满温情的语气”；根据第①段“此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡”可知，这里蕴含的对童年和家乡的回味、眷恋等美好感情；根据第①段“后来，我和妹妹离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝”可知，这里表现了“最后寄居北京'时，一家人吃荠菜的温馨场面；所以，应该用“充满温情”的语气来朗读。

故答案为：A。因为这句话写的是“我们”一起吃荠菜时的温馨场景。22．本题考查句段的理解、赏析。根据结尾第国段“所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走"可知，“就今天，就走”，写出了急切地想回老家的愿望；根据第囡段“春在溪头荠菜花。说得好，要体会春天，最好到乡野中去”可知，表达了“我”对荠菜的喜爱；根据第回段“稼轩词中的上句则是：城中桃李愁风雨。是啊，不能呆在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。”可知，“我”之所以“今天，就走”，一刻也不想耽搁，不仅因为老家有美好的童年生活，更有蓝天、野花，而没有沙尘、堵车等，因此，表达了“我”对城市忙碌、喧器生活的厌倦，对纯净美好、闲适诗意生活的向往，急于逃离城市的思想