统编四年级下册《“诺曼底号”遇难记》课件

24.“诺曼底号”遇难记统编版教材语文四年级下册

法国作家，19世纪文学运动领袖，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。代表作：长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》和《九三年》。短篇小说：《“诺曼底号”遇难记》

维克多·雨果“诺曼底号”遇难记

“诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一了。它装货容量600吨，船体长220英尺，宽25英尺。海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。

自由快速朗读课文，注意课文中出现的生字、新词，读准字音，读通句子。读准字音，读通句子，注意课文中的生字、新词pōu剖开“诺曼底号”

“玛丽号”

全速前进的“玛丽号”向“诺曼底号”的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。上下结构生字上面有一横人名：哈尔威船长奥克勒福大副洛克机械师克莱芒见习水手地名：南安普敦根西岛英伦海峡埃居伊山脉敖德萨船名：诺曼底号玛丽号犹如铁铸纹丝不动忠于职守一尊雕像惊恐万状失魂落魄惊慌失措一片呼号巍然屹立船长岗位指挥主宰听从调遣烟雾弥漫一片漆黑哈尔威船长小心翼翼一个幽灵阴森森剖开窟窿葬身鱼腹烟雾弥漫一片漆黑哈尔威船长小心翼翼一个幽灵阴森森剖开窟窿葬身鱼腹惊恐万状失魂落魄惊慌失措一片呼号巍然屹立船长岗位指挥主宰听从调遣犹如铁铸纹丝不动忠于职守一尊雕像既然是遇难记，那么围绕“遇难”这件事，先写了什么？再写了什么？最后写了什么呢？夜航遇险牺牲救援结局高潮发展开端（41—45）（6—9）（1—5）（10—40）整体感知

这篇课文主要讲述了“诺曼底号”客轮在雾海（）时，突然遇上了（）的撞击，船长哈尔威()，自己却()的感人故事。

在英伦海峡上，没有任何一个船员能与他相提并论。人物品质作业设计

“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？他身上究竟拥有着怎样的品质？请同学们回家后在熟读课文的基础上用心品读课文，在感受深刻的地方，作批注。【课堂小结】24.“诺曼底号”遇难记统编版语文教材四年级下册

“震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。”

从这段话中你感受到当时的情况是怎么样的？从哪些词语可以看出来？情况紧急哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，船员断后。必须把六十人全部救出去！”

这是怎样的吼喝？你从“吼喝”感受到什么？一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。对比镇定自若

“诺曼底号”上有二十八名乘客和一名女服务员，还有三十一名乘客，其中十二名是妇女。

实际上一共有六十一人，但是他自己忘了。必须把六十人全部救出去你感受到哈尔威船长怎样的形象？

心系他人，忠于职守，把自身安危置之度外的高大形象

船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维护秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！船长叫我吗？炉子怎么样了？海水淹了。火呢？灭了。机器怎样？停了。奥克勒福大副？到！还有多少分钟？二十分钟。够了，让每个人都下到小船上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？在，船长。哪个男人胆敢抢在女人面前你就开枪打死他洛克机械师在哪儿？这一段对话有什么特点？哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从了他的调遣。

惊慌失措——镇定自若人群船长

哈尔威船长，他屹立在船头上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海雨果为什么要把船长比作雕像呢？在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。