排球教学课件【3篇】

排球教学课件ppt【精选3篇】排球教学课件ppt【精选3篇】一

教学总结

当前，高校体育课程受到日益广泛的重视，同学对课程的爱好也越来越浓。为了同学的健康成长，讨论如何对教学目标、内容、过程、组织、评价等诸方面进行学体育教学讨论的一个重要课题。高校体育课程应本着以人为本的思想，以强身健体为主。为贯彻学校体育教学目标，体育教学采纳滚动式专项教学与学分制管理，此方法在实施的过程中收到了较好的教学效果。

一、制定全面的课堂教学目标。

在排球教学目标的制定上，我从排球技术内容的垫球、传球、发球、接发球等几个技术教学动身，充分考虑了排球运动的特点，要让同学能“玩”、“会玩”，不论男女同学，都能把握传、垫、发球和接发球，可以说基本“学会”打排球，并可以进行竞赛，以此为教学目标的重中之重。

为较好地激发同学爱好，在提高同学的基础技术的同时也渗透一些消遣性嬉戏。因此，在制定教学内容时着重加强了对排球基本技术的教学，比如预备姿态和移动，传球、垫球、发球、接发球等。

二、优化教学方法，突出学法指导在课堂教学中的主要地位。在排球课程的基本教学中，往往是先学移动、垫球、发球，然后学传球、扣球、拦网，最终才进行教学竞赛。在实际教学中，虽然排球的教学练习方式多种多样，但对初学者来说假如练习的方式不当，往往会消失捡球的时间远多于练习的时间，久而久之简单失去学习的热忱和爱好。排球基本技术的传统教学中，往往是从移动-垫球-发球-传球-扣球-拦网的步骤来进行，而这种循序渐进的教学方式虽然能让同学较扎实的把握技术，但往往是还没有体会到排球运动的乐趣就失去了对它的热忱。在实际教学中，先示范传、垫动作再讲解传、垫技术的动作要领，然后在练习时要求同学将球自传或自垫，或利用对墙练习，可以大大的提高练习效率，提高控球力量。同学经过自身体会和老师的诱导，逐步过渡到预备姿态及并步、滑步、交叉步等基本步法的练习。经过一个阶段的爱好培育及诱导练习后，可在老师的带领下尝试传、垫竞赛，虽然这种小对抗并不激烈精彩，但它能激发同学对排球运动的爱好。这时就要不失时机让同学知道光靠个人技术而没有集体协作是不行的。这样同学救活有意识的、自觉去进行传、垫等基本功的练习，使练习的目的更加明确。

三、建立科学的评估体系。

我对同学评价是从同学体能、运动技能、学习态度、情感表现以及合作学习精神来进行。既有老师评，又强调同学的自评与互评，还强调定量评价，终结性评价与过程评价相结合，肯定性评价与相对性评价相结合等，坚持以人为本，健康第一的态度教育同学。

排球教学课件ppt【精选3篇】二

排球课件课件

制作：（中学部）体育组垫球的定义：

垫球是用双手前臂的前部击球，利用来球的反弹力将球击出的技术动作。其主要用于接发球、接扣球、接拦回球及接应各种低球。其动作易学，竞赛中运用较多。

垫球技术的动作要领

垫球手型种类

二、击球点与部位

腕上10厘米左右两小臂挠骨内侧所构成的平面处

请看图示

垫球技术分解动作

一、插

二、夹

三、提

四、蹬垫球技术的口决

连续动作

一、插

二、夹

三、提

四、蹬常用技术动作

一、侧面双手垫球

常用技术动作

二、背向垫球

常用技术动作

三、跨步垫球

练习方法

（一）

目的：熟识垫球部位；进展灵敏性,协调性。

方法：将同学分成人数相等的两队，并在排球场底线站好。当听到信号后，排头用垫击球的部位将球托起，并且持球跑动前进，穿过球网到对区底线交给下一个人，该人接过球照旧持球跑动前进，全队依次进行。速度快的队为优胜。

规章：球落地后应马上捡回，并在掉球处重新开头做。练习方法

（二）目的：巩固垫球手型，熟识球性。

方法：每二人一组，一人持球。一人往地下抛球，待球反弹起后，另一人则钻到球下用垫球动作将球持在垫击部位处。在规定时间里，两人接反弹球胜利次数高者名次列前。

规章：抛反弹球必需高过人，同时接球人必需用正确的垫球部位将球持住，方为胜利，否则不计次数。

练习方法

（三）

目的：巩固垫球手型。击球点和用力挨次。

方法：每人持一球做自垫球，按一垫低约５０公分高。二垫中约１米高。三垫高约２．５米左右进行，待球落地反弹起后再按１。２。３的节

奏垫出不同高度的球，算完成一个回合的练习。在规定时间内计算完成回合的多少，次数多者为优胜。

规章：必需按规定的节奏垫出不同的高度，否则该次练习不算，应重做。

练习方法

（四）

目的：提高同学垫球技术和掌握球力量。

方法：将同学分成人数相等的若干队，并相距肯定的距离迎面站好，听信号后，排头做自垫球移动前进，移动至对面第一人后将球交给对方，该同学做同样动作，全队依次进行。速度快的队为优胜。

规章：必需连续垫击球移动前进，如球落地，应在落地点检起后重做，不允许持球跑。

常见错误动作

一、击球点不精确     ，常以腕部骨头的坚硬部位或虎

口、小臂前端击球，都会造成难以掌握出球方向。

二、接球时小臂夹紧，但手腕下压不够，造成击球时小臂与球的结触点特别痛苦。

三、脚下移动不敏捷，不能正确移动到球的下落部位，从而造成垫球技术动作变形，接不准球。

订正方法

1、形成正确的手臂击球动作；

2、留意垫球时的全身协调用力；

3、多做移动垫球。

本课小结

一、垫球及其分类

二、垫于的基本手型、击球点、垫

排球教学课件ppt【精选3篇】三

排球课教学感悟

排球是球类运动之一，与足、篮球并称为三大球。有着一百多年的进展历史，中国女排始终以来代表着中国的排球队，老女排的五连冠激励了一代又一代的中国人，一次次在国际上让中国人扬眉吐气，始终以来“团结协作，坚韧拼搏”就是女排精神的代名词，他是当时社会民族精神的载体，在新时期，我有幸成为一名高中排球课专任老师，为排球运动打好群众基础，让更多的同学喜爱并参加排球运动。

首先，留意创设宽松环境，营造良好氛围，细心设计，布置一个宽松的练习环境和良好的熬炼氛围，能够诱发同学对学习的极大爱好，引导同学较快的进入角色。比如在教排球移动中，我没有单纯的进行移动教学，而是在教之前，用绳子绑住球，两人一组进行一个投一个躲的嬉戏，同学在不知不觉中练习了脚步移动，然后再把移动步法融入于排球练习中，同学的爱好一下子就提高了起来。

其次，留意循序渐进，由浅入深。在教学中，必需遵循由浅到深，由低到高，由易到难的要求。通过调查反映，虽然高中同学在学校有的已经学过排球，但是他们并没有排球基础。因此，我在给高二女生教排球过程中，以打基础为主。基础学好了，她们就会不满意，自己就会要求学习较难技术，如在高三教排球扣球以后，有些同学就不满意四号位扣球，要求进行快球攻击学习，而且爱好很大。

第三，留意考试的运用，现在一提起考试，我们就会想到应试教育，在提倡素养教育的今日，还提倡应用考试，似乎有点不合时宜。其实，奇妙的运用考试，也会对技术的把握起到事半功倍的作用，如在排球学习垫球时，许多女生怕痛，而且没垫几个就飞了，乐观性下降。这时我要求进行排球垫球考试，考试要求也不高，只要大多数同学稍加练习就能达到，这样同学在考试的压力下刻苦的进行练习，考试时许多同学都感到意外自己也能垫满分，乐观性一下子就提高了起来。许多同学都说，这次考试得满分后，对排球一下子就有了爱好，不知不觉间我的排球有了进步，个人垫球可到200多个，还能与同学合作垫球。

第四，给同学充分的自由空间，教学中不要把同学限制住，而是要个同学有自己的活动空间，如固定的队形，同一个教材等，固定的队形不利于同学之间的自由组合，同一个教材不利于同学个体的进展，这些因素都有可能导致学习爱好的下降。

第五，老师与同学的关系融洽是提高同学学习爱好的保证，老师应擅长调控同学的心情变化，使他们保持开心、乐观向上的心境，这对师生之间的感情沟通有着重要的意义。

打排球是一件需要急躁，也需要分工合作的运动，双方隔网相对，排球网是神圣不行逾越的，参战的对手只能靠球来传递着彼此的力气，身体接触成为一道禁令，正由于这样，排球比足球，篮球运动理性了好多，火药味也么有那么浓，更彰显出团队协作的重要性，这可能就是排球魅力的所在吧，虽然身体接触少，然而是才智和力气，团队的比拼，心态考验也是吸引了不好爱好者。

通过学习排球，同学们的身体素养提高了，较为熟识的把握了排球技能，身体的协调力量得到了提高，增加了集体主义精神，意识到每个队员都是不行缺少的，每个成员都发挥不同的重要作用，