高考政治一轮复习2.6求索真理的历程必修市赛课公开课一等奖省名师获奖

第六课求索真理历程第1页-2-第2页-3-第3页-4-第4页-5-第5页-6-第6页-7-考点一考点二考点三考点一

实践一、实践概念实践概念、实践基本形式(1)实践:是人们改造客观世界物质活动。凡是实践,都是以人为主体、以客观事物为对象物质性活动。实践是一个直接现实性活动,它能够把人们头脑中观念存在变为现实存在。(2)人类基本实践活动有三种:一是改造自然实践;二是变革社会实践;三是探索世界活动科学试验活动。其中,生产实践是人类基本活动。第7页-8-考点一考点二考点三二、实践特点1.是什么——实践特点实践含有客观物质性、能动性和社会历史性三个特点。实践是人有目标、有意识地改造客观世界物质活动,是社会历史性活动。2.为何——实践是客观物质性活动原因(1)实践基本要素包含实践主体、实践对象和实践伎俩,它们都是客观。(2)实践活动过程是物质相互作用过程,这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约,也含有客观性。第8页-9-考点一考点二考点三疑难点拨1.实践是人们改造整个世界活动。(试判断

)

点拨:不能扩大实践外延,实践是人们改造客观世界物质活动。整个世界包含主观世界和客观世界,只有改造客观世界活动才能够被称为实践。2.单个人活动不属于实践活动。(试判断

)

点拨:任何实践都是在一定社会关系中进行,实践含有社会性。人们改造客观世界活动能够采取集体行动,也能够表现为单个人活动,不论采取哪种方式,都是社会性活动。第9页-10-考点一考点二考点三考点二

实践是认识基础一、实践是认识起源认识是主体对客体能动反应,这种反应只有在实践中、在主体和客体相互作用中才能实现。二、实践是认识动力1.认识产生于实践需要。2.实践发展为人们提供日益完备认识工具。3.实践锻炼和提升了人认识能力。第10页-11-考点一考点二考点三三、实践是检验认识真理性唯一标准1.为何——对实践是检验认识真理性唯一标准了解(1)检验一个认识是否正确地反应了客观事物,假如不超出认识范围,人们就无法判定自己认识是否与客观事物相符合。(2)客观事物本身也不能回答认识是否正确地反应了它。(3)只有把主观和客观联络起来加以比较和对照东西,才能检验主观认识与客观事物是否相符合。(4)唯一能够满足这一要求,就是处于主观和客观交汇点上实践。(实践是主观见之于客观活动)2.怎么样——怎样检验认识正确是否在实践过程中,人们把指导自己实践认识和实践所产生结果加以对照,从而检验是否正确地反应了客观存在。第11页-12-考点一考点二考点三四、实践是认识目标认识从实践中来,最终还要回到实践中去。认识本身不是目标,改造世界才是认识目标。不为实践服务认识,就失去了它实际意义。第12页-13-考点一考点二考点三疑难点拨1.获取认识路径是唯一,即实践。(试判断

)

区分认识起源和路径点拨:认识起源只有一个,即实践。不论是自己亲自实践取得认识,还是前人或他人认识,都来自于实践。个人取得认识路径有两个,即经过亲身实践取得直接经验和经过知识学习和传递取得间接经验。第13页-14-考点一考点二考点三2.实践和科学理论都能够成为检验认识真理性标准。(试判断

)

点拨:实践是检验认识真理性唯一标准。经过实践,人们能够把自己头脑中观念存在变为现实存在。在这一过程中,人们把指导自己实践认识和实践所产生结果加以对照,从而检验认识是否正确地反应了客观事物,科学理论属于认识范围,不能成为检验标准,不然就陷入了唯心主义泥潭。3.在哲学中,意识就是认识。(试判断

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点拨:意识是客观事物在人脑中反应,属于唯物论范围,与物质概念相对应;认识是人们在实践基础上对客观事物反应,它既指反应过程,又指反应结果,属于认识论范围,与实践相对应。二者都有正确与错误之分,所以,该观点是错误。第14页-15-考点一考点二考点三考点三

真理与认识过程一、真理及其特征1.真理是什么——真理:是标志主观同客观相符合哲学范围,是人们对客观事物及其规律正确反应。2.真理特征:真理客观性、真理条件性、真理详细性(1)真理最基本属性是客观性。真理与谬误界限不容混同。对同一个确定对象真理性认识只能有一个。真理面前人人平等。(2)真理条件性:任何真理都有自己适用条件和范围,假如超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。(3)真理详细性:任何真理都是相对于特定过程来说,都是主观与客观、理论与实践详细历史统一。第15页-16-考点一考点二考点三3.真理和谬误(1)是什么——真理和谬误。①真理:是标志主观同客观相符合哲学范围,是人们对客观事物及其规律正确反应。②谬误:与客观对象不符合认识则是谬误。(2)是什么——真理和谬误辩证关系。①对立:真理和谬误有着显著界限,不容混同。②统一:相互依存。真理和谬误往往相伴而行,二者相比较而存在,相斗争而发展。一定条件下相互转化,因为真理是详细、有条件。第16页-17-考点一考点二考点三二、认识过程认识重复性、认识无限性(1)是什么——认识重复性、无限性、上升性。①认识重复性:人类追求真理过程并不是一帆风顺。认识受到各种条件限制,人们对一个事物正确认识往往要经过实践到认识,再从认识到实践屡次重复才能完成。②认识无限性:人类认识是无限发展,追求真理是一个永无止境过程。③认识上升性:认识运动重复性、无限性表明,从实践到认识、从认识到实践循环是一个波浪式前进或螺旋式上升过程。第17页-18-考点一考点二考点三(2)为何——认识含有重复性、无限性原因。①从主体看,人们对客观事物认识总要受到详细实践水平限制,还会受到不一样立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。从客体看,客观事物是复杂、改变着,其本质暴露和展现也有一个过程。②认识对象是无限改变着物质世界,作为认识主体人类是世代延续,作为认识基础社会实践是不停发展。(3)怎么样——认识重复性、无限性给我们提出要求。与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发觉真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈追求和永恒使命。第18页-19-考点一考点二考点三疑难点拨1.真理详细性和真理条件性是一回事。(试判断

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点拨:真理详细性是真理相对于特定过程来说,强调纵向改变;而真理条件性是相对于适用条件和范围来说,强调横向改变。2.人类认识是有限。(试判断

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点拨:从认识目标、人认识能力发展上看,认识是无限。但从每个详细认识、人现实认知能力上看,任何认识都是有限,任何认识都不是终极认识。第19页-20-考点一考点二考点三1.准确区分实践三个基本特征

第20页-21-考点一考点二考点三第21页-22-考点一考点二考点三第22页-23-考点一考点二考点三经典例题1(·课标全国Ⅱ)长久以来,画家笔下马往往是四蹄齐伸、腾空飞奔。然而,高速相机连拍照片显示,飞奔时马蹄是交替地移动。不过,当画家画出马蹄交替移动奔马时,有些人却批评画得不像。这表明在艺术领域(

)A.认识发展与认识工具进步没有直接关系B.以往认识经验妨碍认识发展C.仁者见仁、智者见智,没有客观评价标准D.人们主观世界对认识影响愈加显著答案解析解析关闭材料表明认识发展与认识工具进步存在着直接关系,所以A项说法错误。以往认识经验并不一定都是错误,并非都会妨碍认识发展,所以B项说法错误。不论是“仁者见仁”,还是“智者见智”,在认识事物时是有客观评价标准,C项错误。所以正确答案为D项。答案解析关闭D第23页-24-考点一考点二考点三对应训练1

(·江苏)以下名言警句中表达相近哲理是(

)

①为学之实,固在践履②学如不及,犹恐失之③为学患无疑,疑则有进④物有甘苦,尝之者识A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案答案关闭D第24页-25-考点一考点二考点三2.实践与认识辩证关系原理

第25页-26-考点一考点二考点三经典例题2(·课标全国Ⅱ)阅读材料,完成以下问题。冯洪钱是一名基层兽医工作者。1959年,当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪,这使年轻冯洪钱深受震撼。他立志传承发展传统兽医药事业,编撰《民间兽医本草》,满足社会需要。他访问过数百个兽医站,造访了成百上千位老兽医、老药农,广泛搜集民间处方,查阅古医书、古农书、地方志,追踪国外最新科技结果,创办中草药百草园、中草药制药厂,与同事一起先后研制成功精宝素等10各种中草药制剂,治愈了数以万计疫病牲畜。经过千辛万苦,历时半个世纪,冯洪钱终于在年完成了系列著作《民间兽医本草》,共计638万字,插图2

353幅。书中收录3

505种中草药,附方40

000多则。《民间兽医本草》“汇古今兽医本草之大成,集民间兽医经验之精华”,冯洪钱被誉为“当代李时珍”,被评为全国优异科技工作者,并荣获全国五一劳动奖章。第26页-27-考点一考点二考点三结合材料,利用实践与认识相关知识,分析实践在冯洪钱创作《民间兽医本草》过程中作用。解题流程:答案解析解析关闭审题可知,本题要求利用实践与认识相关知识,对现实问题进行分析。实践是认识基础,对认识起决定作用。详细表达在四个方面,结合材料对四个方面进行分析即可。答案解析关闭实践是认识基础。亲身实践和他人实践为冯洪钱提供了研究课题,为《民间兽医本草》创作积累了丰富经验材料,验证了兽医中草药结果科学性;兽医药研制及其在畜病治疗实践中成功应用,表达了创作《民间兽医本草》目标和价值。第27页-28-考点一考点二考点三对应训练2

(·北京)地图反应了人们认识世界程度,地图改变统计了人们认识世界过程。因为人类活动范围局限,早期地图绘制者认为地球是平。15、16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆。伴随遥感技术广泛应用,现在世界地图日益精准,更加好地满足了生产生活需要。

结合材料,说明认识对实践依赖关系。答案答案关闭世界地图绘制历史表明,实践是认识基础,实践是认识起源,世界地图准确绘制是在实践过程中逐步完成。实践是认识发展动力,实践推进了世界地图绘制日益精准。实践是检验认识真理性唯一标准,绘制世界地图是否与地理实际相符合是在实践中得到检验。实践是认识目标,绘制世界地图是为了满足人们实践需要。第28页-29-考点一考点二考点三3.全方面把握认识重复性、无限性、上升性

第29页-30-考点一考点二考点三第30页-31-考点一考点二考点三经典例题3(·浙江)很快前,研究人员发觉,把健康成年小鼠置于黑暗中一周后,它们区分音高能力也可显著提升。以前,科学界通常认为这种改变主要发生在未成年阶段,且需要更长时间。这表明(

)①科学价值在于造福社会②认识与实践统一是详细历史③真理含有重复性和相对性④认识真理性需要不停经受实践检验A.①②B.③④C.①③D.②④答案解析解析关闭研究人员最新试验结果改变了科学界对年纪影响区分音高能力认识,说明真理是详细、有条件,要不停经受实践检验,②④正确;①与题意不符;认识含有重复性,真理含有相对性,③错误。答案解析关闭D第31页-32-考点一考点二考点三对应训练3

(·安徽)下面漫画揭示哲理是(

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A.人认识受主客体原因制约B.人主观认识影响客观环境C.经实践检验认识就是真理D.思想高度决定认识深度答案答案关闭A第32页-33-考点一考点二考点三对应训练4

(·天津)漫画《塑造》所蕴含哲理是(

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A.认识对象含有多重属性B.认识受主体本身情况影响C.意识是移入人脑客观存在D.意识是对客观存在正确反应《塑造》徐鹏飞

答案答