高中政治人教版必修四232省公开课一等奖全国示范课微课金奖

第二框在实践中追求和发展真理[情景导入](教师用书独具)目无全牛先秦·庄周《庄子养生说》：有个厨师替梁惠王宰牛，他宰牛技术十分娴熟，刀子在牛骨缝里灵活地移动，没有一点障碍，而且很有节奏。梁惠王看呆了，一个劲夸他技术高超。厨师说他解牛已经19年了，对牛结构完全了解。导入语：庖丁由最初时看见牛弃刀而逃到以后却能够得心应手，你认为其中原因是什么？他对牛全体骨骼认识发生了一个怎样改变？这说明了人认识含有什么样特点？第1页[教材探究解读](教师用书独具)1．(1)詹姆士关于真理说法错在哪里？(2)在人们对事物认识中，什么样结论能够被称为真理？(3)对同一个事物认识为何会有真理和谬误区分？“真理面前人人平等”说法正确吗？第2页提醒：(1)詹姆士关于真理含义了解是错误，是一个实用主义真理观。(2)真理是人们对客观事物及其规律正确反应。(3)因为人们立场、观点和方法不一样，每个人知识结构、认识能力和认识水平不一样，对同一个确定对象会产生各种不一样认识，其中与客观对象相符合认识就是真理，不符合认识则是谬误。“真理面前人人平等”是正确，真理是标志主观同客观相符合哲学范围，真理最基本属性是客观性，它不以人意志(包含权力、地位等)为转移。第3页2．(1)罗巴切夫斯基和黎曼发觉是否表明，欧几里得定理不再是真理？(2)是什么原因使人们认识到欧几里得定理并不是任何情况下都适用真理？提醒：(1)欧几里得定理是真理，但它成立是有条件。(2)伴随航海事业发展和人们对球面认识不停深入，人们认识到欧几里得定理并不是任何情况下都适用真理。第4页3．(1)当我们在实践中遭遇失败时，应该怎样对待已经取得认识？(2)你在学习和生活中碰到挫折时，是怨天尤人，还是鼓起勇气，再接再厉？第5页提醒：(1)我们以一定认识指导自己实践，有时也会遭遇失败，出现这一情况可能会有两种原因：一是认识正确，我们实践过程控制存在问题，即操作性问题；二是我们对客观事物认识还不够全方面和深入，需要深入研究和探索。若属于后者，我们不应轻易怀疑甚至否定已经取得认识结果，而应该以这种认识为基础，深入研究和探索，以深化我们认识，发展和丰富现有认识。(2)当我们在学习和生活中碰到挫折时，怨天尤人当然是错误，而应该鼓起勇气，再接再厉。前途光明，道路波折，山重水复之后会迎来柳暗花明，这就是事物发展过程。第6页4．人类对火星认识还会发展吗？为何？提醒：对此回答显然是必定。人认识能力是不停发展。作为认识主体人类是世代延续，社会实践也是不停发展，人认识能力必将伴随社会实践发展、伴随认识工具不停丰富而不停发展，从而对火星取得越来越深刻认识。第7页知识目标

能力目标

情感、态度与价值观目标

识记真理含义，真理基本属性。了解真理详细性。论证真理只有一个，真理面前人人平等；分析说明追求真理要与时俱进。

正确区分和判断真理与谬误能力，正确地对待真理和谬误，坚持真理反对谬误。

树立追求真理永恒信念，把在实践中认识和发觉真理，在实践中检验和发展真理作为我们不懈追求和永恒使命。

第8页探究一真理是客观、详细、有条件一、真理是客观1．真理是标志

同

相符合哲学范围，是人们对客观事物及其规律

反应。2．真理最基本属性是

。真理与谬误界限不容混同。3．真理面前

。主观客观客观性人人平等正确第9页图示：第10页二、真理是详细有条件1．真理都是有条件。任何真理都有自己适用

和

，假如超出了这个条件和范围，真理就会变成

。2．真理都是详细。任何真理都是相对于特定

来说，都是主观与

、理论与

详细历史统一；真理和谬误往往是

。条件范围谬误过程客观实践相伴而行第11页近代伟大物理学家牛顿创建了经典力学，他和许多同时代人都认为经典力学能够诠释全部大自然显示现象。但伴随相对论和量子力学出现和发展，经典力学不足便暴露出来了，它只适合用于宏观物体低速运动状态，在靠近光速高速度或强大引力场系统中，经典力学被相对论取代，在微观世界又被量子力学所取代。第12页是什么原因使经典力学并不适合用于全部领域？提醒：任何真理都是有条件，假如超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误；真理又是详细，任何真理都是相对于特定过程来说，都是主观与客观、理论与实践详细历史统一；真理与谬误之间并没有不可逾越鸿沟，真理和谬误往往相伴而行。

第13页在真理与谬误相互关系中认识和发展真理(1)真理和谬误界限不容混同。真理是标志主观同客观相符合哲学范围，是人们对客观事物及其规律正确反应，而谬误则是与客观对象不相符合认识。真理是客观，在真理面前人人平等。(2)真理和谬误相比较而存在，相互依存、互为前提，在一定条件下相互转化。第14页①真理在一定条件下会转化成谬误。真理是有条件，任何真理都有自己适用条件和范围，假如超出这个条件和范围，真理就会变成谬误；真理又是详细，假如不顾过程推移，不伴随历史条件改变而丰富、发展和完善真理，把适合用于一定条件下科学认识不切实际地利用于另一条件之中，真理也会变成谬误。②谬误在一定条件下能够转化成真理。真理和谬误往往相伴而行，错误是正确先导。在探索真理过程中错误是难免。犯错误并不可怕，可怕是不能正确对待错误。第15页图示：第16页(·江苏)黑格尔说：“真理是在漫长地发展着认识过程中被掌握，在这一过程中，每一步都是它前一步直接继续。”这说明真理()。①在认识过程中不停被推翻②在发展过程中不停超越本身③是详细有条件④在认识中不停超越历史条件A．①②B．①④C．②③D．③④第17页思绪点拨本题考查真理详细性、条件性和真理无限性、上升性，解题关键是全方面了解上述知识。追求真理是一个过程，真理含有没有限性，人们取得真理后，并不会停顿，而是继续发展，新认识不是对原来认识否定，而是对它发展，真理是详细有条件，②③符合题意；①说法错误，新认识不是对原有真理推翻，而是发展；认识不可能超越历史条件，而是受到它限制，④错误。应选C项。

第18页探究二追求真理是一个过程1．认识含有重复性认识受到各种条件

，人们对一个事物正确认识往往要经过从

到

，再从

到

屡次重复才能完成。2．认识含有没有限性认识对象是

物质世界，作为认识主体

是世代延续，作为认识基础

是不停发展。限制实践认识认识实践无限改变着社会实践人类第19页3．认识发展从实践到认识、从认识到实践循环是一个波浪式

或螺旋式

。与时俱进，开拓创新，在实践中

和

真理，在实践中

和

真理，是我们不懈追求和永恒使命。前进上升认识发觉检验发展第20页改革开放30多年来，我们党对经济发展目标认识经历了从“有水快流”到“又快又好”再到“又好又快”转变。有些人说：“真理会因人因时改变而不停发展”。评一评：结合所学，请对此观点进行评析。提醒：(1)真理只有一个，不会因人而变。(2)真理是有条件。任何真理都有自己适用条件和范围，人们不能随便去改变条件而改变真理。(3)认识含有重复性、无限性，追求真理是一个永无止境过程。我们党对经济发展目标认识演化过程，说明追求真理是一个过程。所以，笼统地说“真理会因人因时改变而不停发展”是不科学。

第21页意识、认识、真理关系(1)意识和认识都是人脑对客观存在反应，都有正确与错误之分。(2)真理是人们对客观事物及其规律正确反应，真理是正确意识和认识。错误意识和认识不是真理。(3)三者都起源于实践，都是在实践基础上产生主观东西。尤其提醒：在正确把握物质和意识关系、实践和认识关系基础上，树立辩证唯物主义真理观。第22页(·新课标)历史学家通常认为，在审阅复杂历史问题时不能轻率地下结论。这一观点合理性在于()。①不一样认识主体对复杂历史问题认识总是不一样②真理不会停顿前进步伐，而是在发展中不停超越本身③复杂历史问题本质暴露和展现需要一个较长过程④人们对复杂历史问题认识受所处社会实践水平限制A．①②B．②③C．①④D．③④第23页思绪点拨本题考查认识重复性，解题关键是了解认识重复性内涵和原因。①太绝对，说法错误；在审阅复杂历史问题时假如轻率地下结论可能会得犯错误结论，正确认识取得需要重复过程，其依据是认识重复性，②说是真理无限发展和上升，不符合题意；③④揭示了认识重复性原因，符合题意。应选D项。

第24页【新闻播报】年8月26日，为提升煤矿安全保障能力，我国最大煤矿井下永久避难硐室——平朔井工一矿永久避难硐室经过48小时载人试验，各项性能指标符合《煤矿井下紧急避险系统建设暂行要求》要求，顺利经过了山西煤监局组织教授评审。据介绍，此次避难硐室载人试验共进行了48小时，中国安全生产科学研究院教授组全程鉴证了此次载人试验，平朔井工一矿矿长、总工程师、机电副矿长、采掘矿工、医疗救护人员、产品技术开发人员等100人参加了试验。第25页【深度思索】结合认识论知识分析我国最大煤矿井下永久避难硐室载人试验成功表达哲理。【思绪点拨】注意本题答题范围是认识论知识，从材料中“永久避难硐室载人试验成功”我们能够看出，应结合实践是认识基础、认识含有重复性、无限性等知识分析。第26页【参考答案】(1)实践是认识基础，实践是认识发展动力。因为近年来我国煤矿事故时有发生，严重危及到人民生命安全，所以井下永久避难硐室试验研究工作尤其迫切。(2)实践是检验认识真理性唯一标准。历经屡次试验证实了我国建设避难硐室技术日益成熟，硐室生命综合保障能力也有大幅度提升。(3)追求真理是一个过程，认识含有重复性、无限性。避难硐室建设经过了屡次失败，在技术、理念上不停创新，最终才取得了成功。

第27页第28页学习本框，希望你能搞清以下问题：•3个属性：真理是客观、详细、有条件•2个特点：认识含有重复性、无限性•1个观点：追求真理是一个过程第29页1．从英国科学家首次培育出克隆羊“多利”，到利用上皮细胞克隆出牛，再到今天科学家能够利用原位干细胞再造器官组织，生命科学不停取得重大进展。这说明()。A．实践是认识发展动力B．认识反作用于实践C．科学试验是人类最基本实践活动D．实践是不停改变发展历史性活动答案A第30页2．毛泽东说：“不论何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于那个事物环境中，是没有法子处理。”这一看法说明()。A．实践是认识起源B．实践是认识发展动力C．实践是检验认识真理性唯一标准D．实践是认识目标答案A第31页3．以下活动不属于实践活动是()。A．学生学习文化知识B．工人建造房屋C．农民种田D．社会主义当代化建设答案A第32页4．“真理能够变成谬误，谬误也能够变成真理。”这是因为()。A．真