高一地理自然资源与人类活动1省公开课一等奖全国示范课微课金奖

学习导入：

1954年6月，南京大学地质系教授许克勤带着师生在金沙江畔进行暑期找矿实习，他们并没有想到这次实习竟然成就了一座城市。许教授率领队伍在川滇交界金沙江畔兰家火山一带，偶然发觉了储量达数亿吨钒钛磁铁巨型矿藏。这一惊人发觉震动了当初地质部部长李四光。1956年初，他将此事汇报给毛泽东。毛泽东听了汇报，问：“那里叫什么名字?”众人都回答不上来，只知道那里有7户人家和一棵大树，树名字叫攀枝花。毛泽东说：“那就把那里命名为攀枝花吧!”第1页于是，我国西部工业明珠——攀枝花诞生了。在我国，因为发觉了矿产，进而经过开发和利用矿产诞生新兴城市还有许多。这些城市诞生说明，自然资源及其利用对人类活动影响十分显著。本节课我们就来探究自然资源对人类活动影响。第2页课标要求：1．了解自然资源概念、分类及基本属性。2．经过阅读、分析能源结构改变动态曲线图，了解不一样历史阶段，世界能源生产结构与消费结构改变。3．了解不一样历史阶段，自然资源数量、质量、分布及开发利用条件对人类活动影响，增强科学资源观、环境观和可连续发展观。学习时间：2课时第3页第一课时第4页1.什么是自然资源？【答案】

自然资源是指存在于自然界，在一定时间条件下，能够产生经济价值以提升人类当前和未来福利物质与能量总称。第5页帮你总结自然资源概念中包含着三重属性：(1)自然属性。自然资源存在于自然界，人们能够直接从自然界中获取，经过人们加工而来物质和能量不能称其为自然资源。(2)时代属性。在不一样社会发展阶段，自然资源内容、类型划分和经济价值往往不一样。比如，在石器时代，铁矿对人们来说还不属于自然资源；而在工业时代，铁矿是工业发展必不可少自然资源。(3)经济属性。能够产生经济价值，以提升人类当前和未来福利物质与能量才能称为自然资源。第6页2．自然资源分类：(1)按自然资源自然属性，能够分为矿产资源、气候资源、水资源、土地资源、生物资源等。(2)按自然资源自我再生性质，可分为可再生资源和非可再生资源两大类。第7页3．可再生资源与非可再生资源分类相对性：类型可再生资源非可再生资源相对性多数可再生资源，只有在合理开发利用前提下，才能够取得再生。当开发利用不合理时，它们再生周期就会延长，甚至变成非可再生资源并非绝对不可再生，只是因为再生周期太长，相对于短暂人类历史来说，能够认为是非可再生第8页想一想：水、草原、森林等可再生资源永远不会枯竭吗？【答案】

自然资源可再生与非可再生分类是相正确。多数可再生资源，只有在合理开发利用前提下，才能够取得再生。假如利用数量和速度超出了其再生数量或速度，或者当开发利用不合理时，就会出现资源短缺或枯竭。第9页

以下物质和能量中，在当前可称为自然资源是 (

)①煤炭②雷电③焦炭④水能A．①②

B．②③C．③④

D．①④[解析]

自然资源必须同时具备自然属性和在一定时间条件下经济属性。雷电即使具备自然属性，但当前人类难以利用，不属于自然资源。焦炭即使含有经济属性，但它是人类加工后产品，不具备自然属性，也不属于自然资源。[答案]

D第10页(教材P102)人类历史阶段采集经济和狩猎经济阶段农业社会阶段工业社会阶段起主要作用自然资源动植物资源土地资源水资源气候资源生物资源能源、矿产资源(教材P102)第11页第12页

以下关于自然资源、水资源、能源三者之间关系图解表述，正确是 (

)第13页[解析]

本题利用简练明了图解方式，考查学生对自然资源、水资源、能源三个互有联络概念了解程度及区分能力。解答此题关键是要掌握上面三个概念内涵及它们之间区分与联络。自然资源是指人类能够直接从自然界取得，并用于生产和生活物质与能量。某一物质或能量是不是自然资源，要看它是否同时满足两个条件：一是直接从自然界取得、没有经过人类加工天然物；二是人类在现有经济技术条件下能够用于生产和生活。只有具备自然属性和经济属性两个基本特征物质或能量，才能称为自然资源。水资源从广义上来说是指水圈内水量总体。第14页海水是咸水，不能直接饮用，所以通常说水资源主要是指陆地上淡水资源。水能资源通常是指河流、潮汐等所含有动力资源，它和水资源都是自然资源类型，但前者是能源一个，后者则不属于能源范围。能源是指能够提供某种形式能量物质或是物质运动。从能源取得路径与转换传递看，一次能源如石油、煤、天然气等都是从自然界中直接取得天然能源，属于自然资源。而二次能源，如汽油、电力等是一次能源经过加工转换而来，因而不属于自然资源。总而言之，水资源属自然资源，但不等同于能源。能源中有一部分来自自然资源，还有一部分却不是自然资源。[答案]

C第15页

(09·上海地理)主动开发新能源已经成为世界各国共识。读相关图文资料，回答下列问题。

第16页东海大桥风电场位于东海大桥以东，将由34台巨大白色大风车组成，形成一片14平方公里海上风电示范区，装机容量达100兆瓦，经过海底电缆传回电力，可为10万户家庭提供全部用电，年减排二氧化碳效应相当于5万辆汽车停驶。(1)按照可再生与不可再生能源分类，太阳能、风能、水能属于____________能源，其中属于新能源是____________。从协调人地关系角度看，人类主动开发新能源意义是___________________________________________________。(最少答出两点)第17页(2)读图回答拉萨和重庆哪个地域更适宜发展太阳能，并结合两地自然条件分别说明理由。(3)分析上海建设东海大桥风电场有利原因和不利原因。有利原因：______________________________________________。(最少答出两点)不利原因：___________________________。第18页[解析]

(1)正确掌握能源分类；开发新能源意义，要从协调人地关系角度来考虑，降低对矿物能源依赖，缓解能源危机，降低温室气体排放，应对全球气候变暖，改进能源结构，促进人类可连续发展。(2)拉萨更适宜发展太阳能，拉萨地势海拔高，空气稀薄，晴天多等是该地太阳辐射强度大自然原因；重庆位于盆地，阴雨天多，云雾多，日照时数少是光照资源缺乏自然原因。第19页(3)风电建设有利原因和不利原因从自然和社会经济原因两方向来分析；东海大桥建在沿海，风力资源丰富；海洋空间利用，能够节约用地；经济基础好，科研力量强是有利原因。而海洋附近施工难度大，高科技投入多，成本高。[答案]

(1)可再生；太阳能与风能新能源多属可再生能源，降低人类对矿物能源依赖，缓解能源危机；降低温室气体排放量，应对全球气候变暖；有利于改进能源结构，促进人类可连续发展。第20页(2)拉萨位于我国光照资源丰富带，更适宜发展太阳能。拉萨地处青藏高原，地势高，空气稀薄，晴天多，地面接收太阳辐射强度大；重庆位于我国光照资源贫乏带，因为这里阴雨天多，多雾，日照时数少。(3)地处沿海地带，受冬夏季风影响；经济基础好，科技研发力量强；能够利用海洋空间，节约土地资源。成本高，施工难。第21页第22页；/滑雪场规划设计ekn513ach我仔细地端详着我荷花，努力地把她一切铭记在我心里，永远也不要忘记。她小手紧紧地抓着我衣襟，好似怕我在她睡梦未醒时候，我就悄然离去……泪水不知不觉从我眼里夺眶而出，伴随我只有急速行驶车轮咔嚓声。到了太原，我们又坐上了赶往临汾列车。几经转折我们终于抵达了目标地，见到了迎接我们刘大哥。在他率领下，我们踏上了蜿蜒波折羊肠小道。“六叔，我累了，实在是走不动了。”荷花苦叫起来。刘大哥弯下腰背起荷花，喘着粗气说：“快了，翻过这座山，再走一段平地就到了。”我顺势望去，山岭起伏，树木繁茂，一阵西北风刮过，树林呼呼作响，穿行在树林中，令人十分恐惧。走了好一会儿，我们才翻过这座山，走出这片树林。眼前展现出一小块平地来，远处传来了潺潺流水声。我背着包裹疾步如飞地向前跑去，原来这是一条山涧小溪，溪水不大却清澈见底，溪水流过陡峭岩石泄入谷底，溅起朵朵浪花。我把包裹放在岸边巨石上，双手捧起溪水抹了一把脸。这时，刘大哥背着荷花气喘嘘嘘地走了过来，他慢慢地把荷花放到地上，一个人靠在巨石旁歇息起来。“爹爹——爹爹——”对面传来了孩子们叫声。我抬头望去，两个同荷花普通大女孩一边喊着一边朝我们跑来。刘大哥憨憨地对我说：“这就是我们家五妮子和六丫头。”“六叔——”五妮子讪讪地跟我打个招呼，“俺娘让俺俩来接荷花……俺娘在家做饭，等荷花妹妹来家吃。”对面山坡上升起了袅袅炊烟，五妮子和六丫头领着荷花手，我们一行人向对面山坡出发。晚霞映红了对面树林，秋风增加了许多凉意。我和大哥坐在窑洞前一棵大树下闲聊起来，从他那里我才知道，这是一个废弃窑洞。听说这是一个战争年代灾民避难地方，在刘大哥到来之前早已无人问津。刘大哥到来也没有引发人们重视。他是一个勤劳而坚强普通农民，用镢头和镰刀耕耘着收获着，几年之后，等他有了点积蓄，生活稳定了下来，他便买了牛羊，添加了生产