高中语文-山中与裴秀才迪书4-新人教版必修2省公开课一等奖全国示范课微课金奖

山中与裴秀才迪书

［学习目标导航］1、知识目标：掌“书”“过”“步”“矫”“因”“以”等词意义及使用方法；背诵文中描绘自然景色语句。2、能力目标：学习动静结合写作手法；体会本文“文中有画”特点。3、情感目标：领会文中作者对友人那种深厚感情。王维第1页

王维（701－761），字摩诘，唐代诗人，画家。祖籍太原祁（今山西祁县）人，其父迁家蒲州（今山西永济）。开元九年（721）进士，因通音律授大乐丞。后被张九龄擢为右拾遗。安史之乱前，官至给事中。安史之乱中被俘，被迫做伪官。乱平，降为太子中允。后复累迁至给事中，以尚书右丞终，世称王右丞。王维诗现存不足400首，其中以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成就最大。名作如《终南山》、《汉江临泛》《山居秋暝》、《青溪》、《辋川集》20首、《过香积寺》等。王维诗和绘画相互沟通,苏轼称之为“诗中有画，画中有诗”。散文清幽隽永，极富诗情画意历代传诵不衰。

作家作品第2页辋川闲居赠裴秀才迪王维寒山转苍翠,秋水日潺爰,依仗柴门外,临风听暮蝉.渡头余落日,墟里上孤烟,复值接舆狂,狂歌五柳前.请体会诗中写景特点.第3页这篇散文是王维写给友人一封信，裴秀才迪，即裴迪，他是是盛唐田园山水诗派主要诗人之一，早年曾与王维隐居终南山，相互唱和。后王维得辋川别墅，裴迪成为座上常客，“辋水周于舍下，别涨竹洲花坞，与道友裴迪浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日”（《旧唐书•王维传》）。宾主咏辋川二十景，各成绝句二十首，这就是著名《辋川集》。

秀才，唐代对中进士者通称，以后也是对文人学士敬称。写作背景第4页第1段，告诉朋友，“山殊可过”。先点明自己游“故山”，即蓝田山时间和环境：虽在腊月但又是一个温和舒畅日子。接着点明：这山值得游览。遗憾是你“方温经”，我“不敢相烦”，便自己“往山中”。我们从中感觉出，作者无挚友相伴终是一个遗憾。“故山殊可过”，为下文写景张本。第2段，写冬景。作者游山，是冬天一个有着皎洁月光晚上。写到了深青色灞水和清澈月光。后面写景都是在这“清澈月光”映照下所展现景。这一段冬景描写，有动有静，以动衬静，有声有色，把一个月下蓝田山写得清幽寂静、高旷淡远。最终一句不是写景，却是写感受：“多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。”这是一个多么潇洒惬意时刻！而如今朋友未到，这么好美景也打了折扣。看来作者在赏美景同时还未忘记朋友，表现他与裴迪间深厚情谊。结构网络第5页第3段，写春景。“当待”，即等到。这一词暗示了下面所写景物不是实写，而是虚写，也叫拟写，就是凭想像而写。你看，等到了春天，那时山景更可观赏，草木蔓延繁花似锦，轻捷鲦鱼跃出水面，白色鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨鸣唱。这里写到了草木，写到了游鱼，写到了白鸥，还写到了麦田和雉鸟。写草木、游鱼、白鸥、麦田都是视觉，写雉鸟却是写其听觉，各种感觉器官并用；写草木、麦田是静景，写游鱼、白鸥却是动景，动静结合。接下来，作者有一问：“倘能从我游乎？”这和第1段“足下方温经，猥不敢相烦”，第2段“多思曩昔”相照应，盛情邀请，共享同游之乐。结构网络第6页参考译文

现在靠近十二月末，峣（yáo）山景物优美、气候宜人，很值得游赏。我知道你正在温习经书，（准备应试），不敢轻易打搅（你），就（独自）去山中（游玩），在感配寺休息，同山僧一起吃过斋饭后才离去。（归途中）北行涉过灞水，（这时）清朗月亮已经映照着城郭。夜间登上华子冈，只见辋水波澜在月光照耀下起伏荡漾。还有远山上树林间有火光忽明忽暗。还能够听到从深深小巷里传出像豹子叫似犬吠声。村中舂米声音，与庙宇传来稀疏钟声相互交织。（此时）僮仆都已休息，只有我独自静坐，经常回想起往日，同你在一起日子，（我们）携手赋诗，在小径间漫步，在清流旁伫立。待到明年春季，草转青，树萌芽，能够看到山色一片新绿，小鱼浮出水面，白鸥展翅翱翔，水露润湿了河岸，麦田里野鸡鸣叫，这漂亮景色很快就会有了，你能不能与我一起来游赏呢？如不是你这么天性敏慧、情趣高雅人，我哪能用这不打紧事务相邀呢。然而，这中间可是有着浓厚情趣啊！千万不可疏忽错过。托运输黄檗人顺便带信给你，不能一一尽言。山中人王维说。第7页书

山中与裴秀才迪书

今之学者读古人书

借旁近与之，即书诗四句过

故山殊可过

人恒过，然后能改孔子过泰山侧还，不过三十日步

步仄径，临清流也

步行太迟，可共递相担故不积跬步，无以至千里矫

白鸥矫翼，露湿青皋且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下矫枉过正一词多义名词，书信名词，书籍动词，写作动词，过访，游览

过失，这里活用为动词，犯错动词，经过动词，超出动词，走过名词，脚步名词，举足两次为一步动词，举起动词，假传（命令）动词，把弯曲东西弄直，这里引申为纠正。第8页

因驮黄檗人往定伯因复担鬼，鬼略无重因因宾客至蔺相如门前谢罪不如因善遇之今中国未闻有因变法而流血者

岂能以此不急之务相邀不以物喜，不以己悲以臣以王之攻宋也，为与此同类以君之力，曾不能损魁父之丘受命以来，夙夜忧叹不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也

介词，凭借副词，于是，就介词，经过，经由介词，趁机介词，因为，因为介词，用介词，因为，因为动词，认为，认为介词，凭，靠语气助词，表时间连词，相当于“而”第9页字词巩固1．以下句子中，加点词语解释正确一项是（）A．故山殊可过。过：越过B．足下方温经。方：正在C．村墟夜舂，复与疏相间。间：疏远D．轻鲦出水，白鸥矫翼。矫：矫健2．以下各组句子中加点词意义和使用方法不相同一组是（）A．（1）猥不敢相烦，辄便往山中（2）岂能以此不急之务相邀B．（1）当待春中，草木蔓发（2）是故草木之发，如蒸气C．（1）步仄径，临清流也（2）据亿丈之城，临不测之渊，认为固；D．（1）因驮黄檗人往（2）践华为城，因河为池；解析：A“过”，过访，游览；C“间”，夹杂，交织；D“矫”，举起。解析：A两个“相”均为偏指一方指代性副词，可译为“你”。B两个“发”均为“生长”义。C第一个“临”，走到；第二个“临”，面对。D两个“因”均为介词，凭借。BC第10页思考1作为一篇书信，本文在内容上有什么表达？.2作者为何称自己为”山中人”?而在”非子天机清妙算者,岂能以此不急之务相邀.”中”天机妙算”是什么意思?为何这么说?

书信是直接与接收者对话，其所叙之事、所写之景、所抒之情都应与收信人有亲密关联。作者正是做到了以二人相处往事，以二人共赏风景和二人相同志趣，来吸引、说服对方。在这封信中，即使写景占有很大比重，不过叙友情却是贯通一直线索。像第1段记独游索然无味，第2段对往昔回想，第3段向裴迪发出热情邀请，总是在不停地向裴迪表示自己对挚友思念之情。

既指出诗人所在位置在山中,又说明自己隐居生活,自己住在山中.而”天机妙算”,指是性情之远,超尘脱俗.这也是对朋友高度赞许.是因为他想提醒朋友春游趣味.这将加重恳切相邀之情和真挚相知之意第11页3作为一封书信，为何把主要篇幅放在景物描写上？4本文写作特点是什么？.

这与本文写作意图相关，这封信既是用来叙述朋友情谊，同时也是与友人相约共赏，向友人发出邀请。作者把冬景写得诗情画意、生趣盎然，既表示了作者对“山中”美景和美好生活观赏，让美景真情与朋友分享，同时也暗含着对朋友劝诱和邀请。要注意是，本文写景尤其富有生活情趣，这也表现了作者期望闲适山水之中、追求田园生活心理。

全文文字凝练、朴素，句法上以四字句为主，如同四言诗。中间也配以散行，使文句在整饬中又多改变。其写景部分，形象鲜明、生动，声韵友好。王维书信能够说是书中有画，书亦如诗。第12页写作技巧

1、语言音韵美。这篇散文可读性很强，很主要原因在于作者在利用语言上特色，尤其是大量利用四字短语。从四字短语本身组成来看，就带有很强烈音韵色彩，汉语抑扬顿挫在四字短语中表现最显著。在本课写冬景和春景两段，几乎全用四字短句，以极其简练语言，勾勒出冬末春初美妙自然景色。我们看：“北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下，寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。”这几句写冬景语句除一个五字句“夜登华子冈”，其它全是四字短语，读起来朗朗上口。2、动静相间，充满诗情画意。这篇短文景物描写很有特点。如第二段，作者将山水、月色、林火、村落、犬吠、钟鸣等景物融为一体，写出了冬日清幽寂静、高旷淡远迷人景色，其中有静态描写，有动态刻画，动静相间，充满诗情画意。第三段，作者又将草木、游鱼、白鸥、麦田和雉鸟等景物融为一体，写出了春天生意盎然，这里也有动景，也有静景，也是动静结合，依然充满诗情画意。苏轼《书摩诘蓝田烟雨图》中说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”这篇散文也含有诗韵律，画美感。我们应体味作者称为“有深趣”那种诗画意境。第13页阅读课文回答1—6题1.“故山殊可过”中“过”义与以下哪项相同？（）A.颜回有不贰过之德B.过故人庄C.农夫、渔夫过而陋之D.而世不察，认为鬼物，亦已过矣。2．以下句中加点词语含义，与当代汉语相同一项是A．近腊月下，景气和畅B．足下方温经，猥不敢相烦C．此时独坐，僮仆静默D．非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀3、以下哪句季节与本文所写季节相同（）A．千山鸟飞绝，万径人踪灭B．寒山转苍翠，秋水日潺湲C．岸芷汀兰，郁郁青青D．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。4．对本文赏析不恰当一项是（）A作者借短信描绘了自己晚年所居“辋川别业”周围山水景物，实写了冬日清丽和春天明媚，语言质朴，文笔淡雅，到达了极高艺术境界。B第一段“故山殊可过”句埋下一个伏线，暗暗点出自己隐居山村实在值得一游。C“草木蔓发，春山可望”以下六句，作者利用诗语言，采取动静互为衬托艺术技巧，描摹出一幅山村春色图，可谓是文中有画。D第三段中，作者显示了他写信意图，他与裴迪之间深厚情谊是以“真趣”为基础。第14页5.写景状物最忌单调平板，故作者常以“动”、“静”对比笔法，使文字更具情致，以下句子哪个属于这种类型（）A.此时独坐，僮仆静默B.轻鲦出水，白鸥矫翼C.北涉玄灞，清月映郭D.深巷寒犬，吠声如豹。6．熟读了王维《山中与裴秀才迪书》一文，哪一选项化用了本文中语句？A.湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（张岱《湖心亭看雪》）B.将至三界址，江色狎人，渔火村灯，与白月相上下，沙明山净，犬吠声如豹。（王思任《剡溪》）C.众山束水，如不欲去，山容殊闲雅，无刻露态。（袁宏道《游桃源记》）D.天无一点云，星斗张明，错落水中，如珠走镜，不可收拾。（王质《游东林山水记》）第15页阅读下面一段文言文，完成7—12题。

汲黯字长儒，孝景时为太子洗马，以庄见惮。孝景帝崩，太子即位，黯为谒者。东越相攻，上使黯往视之，不至，至吴而还。报曰：“越人相攻，固其俗然，不足以辱天子之使。”河内失火，延烧千余家。上急，复使黯往视之，还报曰：“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南，河南贫人伤水旱万余家，或父子相食。臣谨以廉价，持节发河南仓粟以振贫民。臣请归节伏矫制之罪。”上贤而释之，迁为荥阳令。黯耻为令，病归故里。上闻，乃召拜为中大夫。以数切谏，不得久留内，迁为东海太守。黯学黄老之言，治官理民，好清净，择臣史而任之。其治，责大指而已，不苛小。岁余，东海大治。召认为主爵都尉，列于九卿。

当是时，太后弟武安侯蚡为丞相，中二千石来拜谒，蚡不为礼。然黯见蚡未尝拜，常揖之。天子方招文学儒者，上曰：“吾欲云云。”黯对曰：“陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐虞之治乎！”上默然，怒，变色而罢朝。公卿皆为黯惧。上退，谓左右曰：“甚矣，汲黯之憨也！”群臣或数黯，黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎！且己在其位，纵爱身，奈辱朝廷何！”

（节选自《史记·汲郑列传》）

第16页7、以下句中加点字解释，不正确一项是()

A、家人失火，屋比延烧

比：紧挨着

B、持节发河南仓粟以振贫民

振：通“赈”，救助

C、黯耻为令，病归故里

病：生病

D、以数切谏，不得久留内

内：朝廷内

8、以下各组句子中，加点词意义和使用方法不相同一项是()

A、①以庄见惮

②以其求思之深而无不在也

B、①上闻，乃召拜为中大夫

②荆柯知太子不忍，乃遂私见樊淤期

C、①列于九卿

②得复见将军于此

D、①公卿借为黯惧

②父母宗族，皆为戮没

9、以下各句中“之”字称代内容说明，不正确一项是()

A、上使黯往视之

称代前文“东越相攻”

B、上贤而释之

称代“汲黯”

C、择臣史而任之

称代“择臣史”

D、然黯见蚡未尝拜，常揖之

称代“田蚡”

10、以下句子分别编为四组，全都表现汲黯处理问题灵活机动一组是()

①上使黯往视之，不至，至吴而还

②家人失火，屋比延烧，不足忧也

③治官理民，好清净，择臣史而任之

④其治，责大指而已，不苛小

⑤越人相攻，固其俗然，不足以辱天子之使

⑥持节发河南仓粟以振贫民

A、①③⑤

B、①⑤⑥

C、②④⑥

D、①③⑥第17页11、以下对原文概括和分析，正确一项是()

A、汲黯为人正直敢言，“以数切谏，不得久留内”。尽管出任地方官,也依然上书直陈皇帝过失，招致皇上大怒，“变色而罢朝”。B、就是要求他们匡正数过，尽管自己官职低微，并非公卿，但也不应因爱身而使朝廷受辱。

C、汲黯为谒者，经常代表皇帝出巡各地所到之处，都极力维护皇帝尊严，宣示皇上恩德，因而即使“矫制”，皇上也并不怪罪。

D、汲黯为地方官，遵奉黄老之说，崇尚无为而治，自己从不理事，事无大小，一切凭借手下人处理。因为方法得当，“岁余，东海大治”。

12、将文言文阅读中画横线句子翻译成当代汉语。

⑴河南贫人伤水旱万余家，或父子相食。______________________________________________

⑵陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐虞之治乎！________________________________________________第18页1、B（A犯错，B造访，C经过，D错。）2、B（A“景气”古：景色，气候；今：指生产增加、失业降低、信用活跃等经济繁荣现象，泛指兴旺。B“足下”古今意义相同，均是对他人敬称，现不惯用。C“静默”古：指入睡；今：指不作声。D“天机”古：天性；今：普通指主要而不可泄露秘密。）3、Ａ＜A冬季（柳宗元《江雪》），B秋季（王维《辋川闲居赠裴秀才迪》）C春季（范仲淹《醉翁亭记》）D冬季（欧阳修《醉翁亭记》）＞4、A（写春景是虚写）5、ＤAC均写是静景，B写是动景，D现有静景（深巷）又有动景（狗吠），动静结合。6、Ｂ（B化用“辋水沦涟，与月上下。寒水远火，明灭村外。深巷寒犬，吠声如豹”。）7、C病：托病8、D①介词“替”；②连词“被”9、D称代“汲黯”10、B

11、C（A项“尽管出任地方官”不对，位在九卿之列；B项“尽管自己官职低微”错，“公卿”官职不低微；D项“自己从不理事”错，改为“亲自处理”）12、⑴河内郡有一万多户穷人家遭受水、旱灾，穷得父母把孩子杀了吃。

⑵您内心欲念很多，只在表面上施行仁义，怎能效法到尧舜伟大治绩呢？第19页重点文言虚词积累：于1．对，对于。例：①贫者语于富者曰。②爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。③其于人也，乃曰：“能有是，是亦足矣。”2在。例：①从先人还家，于舅家见之。②乃设九宾礼于庭。③缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。3与，跟，同。例：①幻者而同于真邪？真者而同于幻邪？②身长八尺，每自比于管仲、乐毅。③燕王欲结于君。④莫若遣腹心自结于东，以共济世业。4到。例：①指通豫南，达于汉阴。②从径道亡，归璧于赵。5从，自。例：①子墨子闻之，起于鲁。②至废孟子而不立，非导源于小儒乎？③青，取之于蓝，而青于蓝。6在......方面。例：①荆国有余地而不足于民。②于人为可讥，而在己为悔。7比。例：①孔子曰：“苛政猛于虎也。”②此其人之勤劳，必千万于天下之人。③青，取之于蓝，而青而蓝。（本义项是指后一个“于”。）8被。例：①君幸于赵王。②受制于人。③故内惑于郑袖，外欺于张仪。9受。例：不拘于时，学于余。（本义项指前一个“于”。）10向。例：①不拘于时，学于余。（本义项指后一个“于”。）②事急矣，请求救于孙将军。11给。例：我以天下之利尽归于己。第20页「于是」1在这时。例：于是宾客无不变色离席。2与当代汉语“于是”相同。例：于是为长安君约车百乘，质于齐。3在这件事上。例：吾祖死于是，吾父死于是。4在这种情况下。例：于是秦王不怿，为一击罅。5对此。例：于是余有叹焉。6从此。例：遂墨以葬文公，晋于是始墨。「于路」沿路。例：京中安不得身，又亏林冲赍盘缠，于路投奔人。不想日却在这里撞见。「于是乎」于是。例：余感焉，以杜君言泛讯之，众言同，于是乎书。第21页古汉语知识积累：宾语前置1、否定句中代词宾语前置先看看下面例句：