高中生物必修一细胞的基本结构细胞核系统的控制中心说课省公开课一等奖全国示范课微课金奖

第三章细胞基本结构

第三节

细胞核——系统控制中心姓名：第1页一、教材分析二、目标分析三、学法分析四、教法分析五、教学过程第2页一、教材分析1、地位及作用《细胞核——系统控制中心》是人教版高中生物必修一第三章第三节内容。在此之前，学生们已经学习了细胞结构,这为过渡到本节内容学习起到了铺垫作用。所以，本节内容在知识上起到承上启下作用，在结构上中含有不容忽略主要地位。第3页2、教材结构（1）细胞核结构（2）细胞核功效第4页2、教学目标知识方面：说明细胞核结构和功效能力目标：尝试制作真核细胞三维结构模型；提升设计分析试验结果能力，掌握探究试验方法。第5页情感方面：树立结构与功效相适应观点认同细胞核是细胞生命系统控制中心第6页3、教学重点难点重点：说明细胞核结构与功效

难点：认同细胞核是细胞生命系统控制中心第7页二、目标分析1、本节课标尝试建立真核细胞模型说明细胞核结构与功效

第8页三、学情分析1、经过对初中生物课程学习，学生对细胞整体结构有了初步认识，但对于细胞核控制生物遗传和代谢知识还很微弱。2、含有一定分析问题能力，实施问题探究教学是可行。第9页四、教学分析1、教法分析直观演示法

活动探究法引导启发法集体讨论法第10页2、学法分析自主探究法小组合作法分析归纳法总结反思法第11页（一）导入新课五、教学过程回想说出图中各结构名称及功效？图中起控制功效结构是什么？没有细胞核，细胞能正常生活吗？动物细胞亚显微结构模式图第12页克隆羊——多莉乳腺细胞取核卵细胞去核合多莉ABC卵裂像A像B还是像C？（二）细胞核功效融第13页资料１美西螈核移植试验第14页资料二：蝾螈受精卵横缢试验有核无核不分裂分裂开始分裂细胞核细胞核资料三：变形虫去核试验第15页资料四：伞藻嫁接和核移植试验伞藻嫁接试验甲乙甲乙甲假根乙假根甲柄乙柄第16页思索题小组一：美西螈肤色是由细胞核还是细胞质控制？结合多利羊产生过程，你认为生物性状遗传主要是细胞核还是细胞质控制？为何？小组二：细胞核与细胞分裂、分化有什么关系？小组三：细胞生命活动由什么控制?小组四：生物体形态建成与什么相关系？第17页结论：控制细胞分裂、分化

指导生物体形态建成

控制细胞生命活动

控制生物性状

为何呢？可是，细胞核控制着细胞代谢和遗传第18页（三）细胞核结构外膜内膜核孔核仁染色质

核膜与某种RNA合成及核糖体形成相关(大分子进出通道)实现核质之间频繁物质交换和信息交流。双层膜，把核内物质与细胞质分开细胞核结构模式图第19页

染色体DNA组蛋白染色质丝染色质与染色体分裂间期分裂期螺旋化、变粗、变短解螺旋染色质[丝状]染色体[杆状]第20页功效结构细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传控制中心第21页细胞核系统控制中心功效结构细胞核系统控制中心功效结构1.是遗传信息库2.是细胞代谢和遗传控制中心核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开核孔：实现核质之间频繁物质交换和信息交流核仁：与某种RNA合成以及核糖体形成相关染色质染色质六、小结第22页（四）随堂练习1、细胞核中轻易被碱性染料染成深色结构是

（）A、核仁 B、核膜 C、染色质 D、核仁和染色质2、以下结构中，现有双层膜又含有DNA，同时是遗传控制中心是（）A、线粒体 B、细胞核 C、叶绿体 D、核糖体3、DNA是控制遗传性状遗传物质，在水稻细胞中它分布在（）A、细胞核、内质网 B、细胞核、核糖体C