九年级语文上册第六单元21智取生辰纲省公开课一等奖新名师获奖

第六单元品味古典名著21智取生辰纲施耐庵1/34知识目标1.了解古代白话，认识词义古今差异差异。2.了解施耐庵与《水浒传》。

能力目标：1.把握波澜起伏情节，体会作者构思巧妙，培养学生阅读古典名著兴趣。2.品味细致入微人物描写，把握杨志个性特征，学习作者写人手法。3.赏析“天热”文字，体会环境描写作用。德育目标：做事要有头脑，忌心浮气躁，学做说话有分寸、做事有谋略人。

教学目标2/34作品介绍

《水浒传》也称《水浒》《忠义水浒传》。它是我国小说史上第一部长篇白话章回体小说，也是我国文学史上第一部描写农民起义全过程长篇小说。3/34

施耐庵（1296—1370），元末明初文学家。原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有说他参加了农民起义。作者介绍4/34导入

大家都知道《好汉歌》吧？那你们知道它出自哪里吗？今天我们就一起来学习一下《水浒传》中一个故事。5/34托塔天王--晁盖108好汉《水浒传》中一共有多少好汉？你都知道哪些好汉？6/347/34

原为殿司制使，因失陷花石纲丢官；沦落东京，因盘缠使尽卖祖传宝刀，无奈杀泼皮牛二，流配东京大名府充军。大名府留守梁世杰恩赦杨志，安排比武，杨志比武出众被梁中书重用；受梁中书重托，押运生辰纲，在黄泥冈失陷；走投无路，落草二龙山宝珠寺。说说杨志

8/34字词注音趱行（）虞侯（）朴刀（）恁地（）怨怅（）兀地（）逞辩（）聒噪（）罗唣（）剜口割舌（）面面相觑（）zǎnyúpōnènchàngwùchěngguōzàowānqù9/34

取值得强人去处影理会还胡乱

古：遮蔽，躲藏

今：影子，名词。

古：懂，知道。

今：理会。

古：付给。

今：借了钱偿还他人

。

古：索性，干脆。今：任意；随便古：赶。今：拿走。

古：有必要。今：某事有意义。

古：强盗。

今：能独当一面，坚忍不拔，有所作为人。古：地方。

今：去地方，也有地方意思。古今异义10/341.生辰纲是什么东西？

2.生辰纲是谁取？又是用怎样方式从谁手中取走？

讲授新课为太师蔡京祝寿而进献大批财物，都是搜刮百姓血汗钱不义之财。晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志。

11/343.小说以“生辰纲”争夺为中心事件，采取双线结构，明线是什么？暗线又是什么？

明线——杨志押送生辰纲；暗线——晁盖智取生辰纲。4.请同学们跳读课文，筛选信息，以人物主要行动为归纳点，简明分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？六月初四正午；黄泥冈松树林。12/34故事情节第一部分:（开头到“今日天下怎地不太平”）：写杨志在押送生辰纲途中与同伴之间发生矛盾情形。第二部分:（“杨志却待要回言”到最终）：写杨志与晁盖等八条好汉矛盾。二分法13/34六分法

第一部分：发生（开头至“今日天下怎地不太平”）杨志押送生辰纲。

第二部分：发展(“杨志却待要回言”至“自去一边树下坐了歇凉”)七雄贩枣蒙杨志。

第三部分：深入发展（“没半碗饭时”至”也这般罗唣“）白胜设计诱官军。

第四部分：高潮（”那对过众军汉见了“至”自下冈子去了“）杨志无奈买白酒。

第五部分：结局（“那七个贩枣子”至“挣不动，说不得”）杨志误失生辰纲。

第六部分：尾声（最终一段）吴用智取生辰纲。14/34基本故事情节

杨志押送生辰纲----开端七雄贩枣蒙杨志----发展白胜担酒诱军汉----深入发展好汉买酒迷杨志----深入发展杨志无奈买白酒----高潮杨志误失生辰纲----结局吴用智取生辰纲----尾声15/34观察与思索“花开两朵，各表一枝”上路中计失纲定计施计劫纲明线暗线杨志押送生辰纲好汉智取生辰纲六月初四正午黄泥岗松树林16/341.晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”“主要表达在哪些方面？智用天时智用地利智用人和一稳——扮客商，稳住对方二诱——佯争酒，引诱对方三麻——巧下药，麻倒对方正午热不可挡，为松林休息和白胜卖酒作好准备，这个时间为吴用精心挑选。选黄泥冈、松树林为动纲地点，既可掩护又可诱敌休息，为下文取药下药作好了准备。在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又发挥“人和”优势，通力合作，使计诱敌。智用计策自主探究17/342.杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终生，是否在他身上确实无“智”可言呢？a.逼赶：怕路长梦多。不惜打骂军士、斥责虞侯、得罪老都管；b.降低中途休息：担心军士懈怠；c.审察枣贩：慎重、多疑；d.对卖酒汉子高度警觉；e.喝酒时慎之又慎，小心翼翼。18/34杨志之智智藏行踪

为掩人耳目，他不多带兵。

精明智变行辰

离京五七日后杨志对时间作了调整。（五更→日中，辰牌→申时怕在晨光中或暮色中遭到偷袭，而下午酷热，恐怕连强盗也不愿出来活动。）

慎重智选路径

杨志放着宽平官道不走，净找些偏僻崎岖小径。（这么难走路径，恐怕连歹人也不愿走。）多智杨志性格：首先粗暴蛮横，另首先精明、慎重、多智。19/343.为何一个如此精明、慎重、多智杨志押送生辰纲仍不免失败命运呢？杨志到现在依然想不明白，请同学们替他总结一下失败原因是什么？20/34军健—骂、打（怨怅）

虞侯—嗔（怨怅、搬口）

老都管—烦（恼他）杨志

②对手高明→天外有天，人外有些人，吴用

智谋高明，杨志棋差一招（斗智）①内部失和→没处理好内部矛盾（关键）21/34

1.刚愎自用

2.对部下凶横

3.不体谅

4.缺乏沟通杨志之不智吴用之智

1.智借天时

2.智借地利

3.智借人和

4.智用计策乔装——稳住对手诱饵——佯争酒、佯不卖下药——巧下药，麻翻对手22/344．小说环境分为社会环境与自然环境，请在文章中找出对应内容，分析其在文章中起什么作用。

自然环境：①是指天气酷热，照应下文众人行动困难和军士买酒解渴；②是指黄泥冈上松树林内，交代劫生辰纲地方。

社会环境：首先是指当初尖锐阶级矛盾，如白胜歌中所唱“农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”；另首先是指老都管等人对杨志歧视、轻视，如“量你是个遭死军人”“比得芥菜子大小官职，值得恁地逞能”，揭示了内部矛盾，交代了冲突内因也暗示了杨志不得志于统治者悲剧命运。

小说环境描写，在作品中首先为推进情节发展服务，另首先则用来衬托人物性格与暗示人物命运。23/34杨志

精明能干

小心慎重急功近利粗暴蛮横5．试分析杨志和众好汉人物形象。

24/34众

好

汉

精诚团结

足智多谋随机应变25/34杨志吴用等（暗夺）智取智送（明防）衬托黄泥冈晓情势扮客商变时辰挑僻径逼赶路斥虞候顶都管盘枣客防酒贩禁买酒智用天时智用地利智用矛盾智用计策足智多谋随机应变团结斗敌软取成功忠于职守慎重精明迷官蛮横刚愎自用板书26/34拓展延伸讨论：同学们，杨志和吴用斗智让我想起了《三十六计秘本兵法》。《兵法》云：“用兵如孙子，策谋三十六。”请同学们相互讨论一下，本文本文利用了三十六计中哪几计？27/34《兵法》云：“用兵如孙子，策谋三十六。六六三十六，数中有术，术中有数。阴阳变理，机在其中。”三十六计有：

(1)胜战计：①瞒天过海②围魏救赵③借刀杀人④以逸待劳⑤趁火打劫⑥声东击西(2)敌战计：①无中生有②暗度陈仓③隔岸观火④笑里藏刀⑤李代桃僵⑥顺手牵羊(3)攻战计：①打草惊蛇②借尸还魂③调虎离山④欲擒故纵⑤抛砖引玉⑥擒贼擒王(4)混战计：①釜底抽薪②混水摸鱼③金蝉脱壳④关门捉贼⑤远交近攻⑥假道伐虢(5)并战计：①偷梁换柱②指桑骂槐③假痴不癫④上屋抽梯⑤树上开花⑥反客为主(6)败战计①美人计②空城计③反间计④苦肉计⑤连环计⑥走为上28/34刘唐偷酒吴用下药林中休息伪装客商不愿卖酒送与枣子用直线将他们连线起来！瞒天过海以逸待劳笑里藏刀声东击西混水摸鱼欲擒故纵29/34文章围绕“生辰纲”而展开，杨志等人是千方百计地保护生辰纲，而晁盖等人则是想方设法夺取生辰纲。那么，生辰纲到底该不该被晁盖等人夺走？说说你看法。

晁盖等人劫取生辰纲是不正确．生辰纲是一大笔财物，即使它是贪官从老百姓那里掠夺来，但贪官犯法，自有衙门、朝廷来办理，而不应由农民采取“掠夺”方式采处理。假如那样，就等于晁盖等人从劳感人民那里变相取得了几十万金银。若是人人如此，百姓怎能安居乐业？社会怎能太平？

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晁盖等人劫取生辰纲是合理。因为生辰纲是不义之财，是劳感人民血汗，它被用于封建官僚之间相互贿赂，人民将它夺回来是正确。《水浒传》作者对劫取生辰纲也是抱有必定态度，晁盖等人劫取生辰纲是替劳感人民出了一口气。

智取生辰纲是梁山好汉一番轰轰烈烈事业发端。晁盖、吴用等回了晁家庄园，三阮则“得了钱财，自回石碣村去了”，随即并没听说他们有济贫打算，也没见他们准备起义，假如不是东窗事发，可能他们真就此安心做了富翁，一世快活。所以，这桩大案，打劫当然是不义之财，但其实质就是一次黑道行动。由此可知，劫取生辰纲是晁益等人出自人性原始贪婪，夺得贪官财物以图本身受用罢了。31/34

这篇课文是从杨志等人角度来叙述故事，课文标题却是“智取生辰纲”，试从晁盖等人视角来改写这个故事。

示例：探询到杨志会帮梁中书送生辰纲之后,我、吴用、公孙胜、刘唐、三阮和白胜动了心。于是，我们一起商议对策。我们最终认为送生辰纲是夏日炎炎课后作业32/34

时候，这个时机易于成功；又接着分析了对方所经路