高三复习小说阅读之环境描写的作用市公开课一等奖省赛课获奖

第1页高考期间为何经常下雨揭示了故事发生背景渲染了悲凉气氛衬托了人物凄凉沉重心情暗示了人物悲惨结局揭露了凄惨社会环境与即将到来美好假期形成对比第2页小说阅读之环境描写作用第3页【教学目标】

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了解小说中环境描写作用，熟悉环境类试题考查方式。

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总结解题规律，掌握答题思绪。第4页考点风向：①纵观江苏高考近几年文学类文本阅读，不论是散文还是小说，环境描写都是必考点，也是重点之一。②考查形式有几年前鉴赏景物描写表示特色改变为考查环境描写作用和特点。

③综合其它省份考题，可见其惯用考点有三：1、手法；2、特点；3、作用。第5页环境涵义1、自然环境2、社会环境

对一定历史时期社会情态、生活风尚、风土人情描写；在详细文章中则指对人物活动有影响阶级关系、人际关系、居室陈设等环境原因描写。

对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物描写。第6页合作交流归纳作用

思索：小说自然环境描写到底有什么作用？请同学们阅读相关小说文段并思索回答下列问题。第7页严冬海猎风静了，天空像硕大无朋冰块银晃晃闪着寒光。严寒海面弥漫着乳白色雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷夕阳像喝多了酒，醉醺醺地投入暮霭中。这是霜冻征兆。几十年未遇寒流袭来，往日闹市般海湾冷冷清清。一、第8页答案剖析文章开头环境描写有什么作用？（4分）答案一：①照应主题，②营造了凄清萧瑟气氛，③借恶劣天气来衬托海龙不畏艰难，勇于抗争恶劣天气精神。答案二：①点明了小说时间，②为下文海龙冒险下海做铺垫，③开头环境描写突现了环境恶劣天气严寒。2分3分第9页文章开头环境描写有什么作用？（4分）（1）交待了故事发生时间、地点。（1分）（2）描绘了寒流袭来前严寒、冷清景象，渲染冷寂气氛。（1分）（3）为海龙深夜下海打鱼做好铺垫，暗示少年正是因为生活所逼不得不下海，衬托出少年坚强勇敢性格。（2分）第10页二、乌米坐在门旁石头上，她身材匀称颀长，白发苍苍。她那充满细小皱纹脸，已被太阳晒成了棕褐色．层层叠叠石堆，年久失修半塌土屋，在酷热蓝天衬托下阿伊一佩特里山灰色峰顶，以及在太阳照耀下采光熠熠大海，全部这一切在老人周围形成了一个肃穆静谧气氛．在乌米脚下山坡上，有一些零零落落村舍。透过果园绿树丛看去，它们那五颜六色屋顶，酷似一个被打翻了颜料箱。从山下不时传来马具叮当声，还有潮水拍击海岸沙沙声。偶然还能够听到聚集在集市上咖啡馆附近人们喧嚷声。在这儿山顶上是一片宁静，只有淙淙溪水，伴伴随还在六年前已经开始了乌米幽思漫漫歌声。第11页简析此段景物描写作用作用：

(l)渲染出肃穆静谧气氛；

(2)衬托乌米孤独无助心境

(3)暗示人物悲惨命运。第12页归纳总结：小说自然环境作用交待了故事发生时间、地点。渲染了……气氛为……情节做了铺垫衬托人物心境，衬托人物品格，暗示人物命运推进……情节发展揭示或深化主旨，增强意蕴第13页思索：小说社会环境描写有什么作用？请同学们阅读相关小说文段，思索并回答下列问题。合作交流归纳作用

第14页一、鲁迅《祝福》中社会环境描写：

旧历年底毕竟最像年底，村镇上无须说，就在天空中也显出将到新年气象来。灰白色沉重晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶爆竹；近处燃放可就更强烈了,震耳大音还没有息，空气里已经散满了幽微火药香。我是正在这一夜回到我故乡鲁镇。

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煮熟之后，横七竖八插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，而且点上香烛，恭请福神们来享用，拜却只限于男人，拜完自然依然是放爆竹。年年如此，家家如此。《祝福》中社会环境描写有什么作用？第16页《祝福》中社会环境描写有什么作用？1、揭示了当初社会环境。整个鲁镇弥漫着浓厚封建气氛。2、为祥林嫂悲剧作了铺垫

所以，环境描写暗示了社会环境、揭示了社会本质特征，为下文做铺垫。第17页二、《东坛井陈皮匠》(P215《步步高》)

古城就是这么一个地方。当你花费了比去欧洲还要多时间，从大城市曲里拐弯地来到这里时，疲惫身心会猛然因眼前远离当代文明古奥而震颤：唐宋格局、明清街院，这化石一样小城里,似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭老木门后面，都有一个传承了五千年大家族在繁衍生息……而每一个迎面过来人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因为他身上自然地洋溢着只有在这么古城里生长人才有恬静和自信,哪怕他只是一个绱鞋掌钉小皮匠。

沿袭着“食不过午”老规矩，似乎只有传统小吃。但古城里曾经严格恪守另一个做生意“时不过午”老规矩，却还有一个人，那就是东坛井陈皮匠。第18页文中环境描写,突出了古城怎样特点？这对塑造陈皮匠形象有何作用？(1)突出了古城鲜明中国传统文化色彩和丰厚历史底蘊。（2）为陈皮匠鲜明性格特征形成，提供了环境依据。第19页归纳总结：社会环境作用交代人物活动及其成长时代背景，或影响或决定人物性格。为情节发展做铺垫。揭示社会本质特征，揭示主题。④渲染…气氛⑤揭示人物心境;表现人物性格;交代人物身份，揭示各种复杂社会关系。第20页走近高考，尝试成功江苏高考《这是你战争》宗璞请探究文中自然景物叙写对表现人物作用。第21页答题注意点逐字阅读题目，注意题干要求从文章中准确找出描写自然景物句子。要结合文本答题，不可贴标签，使答案空洞。第22页表现人物：

①孟弗之见到雪白腊梅林，暗示他路遇蒋姓学生后沉重心情。②萧子蔚、澹台玮面对雪已消了大半腊梅林，暗示他们消解了内心淡淡纠结，彼此之间了解更深了。③澹台玮走入腊梅林，人与梅相映，隐喻坚贞人格。第23页答题思绪交代……时间、地点，营造……气氛，渲染……气氛衬托出人物……情感，映衬人物……性格特点，象征人物……品格推进了情节发展，暗示了……情节发生，为……情节作铺垫,照应……情节透露，揭示，深化，升华（主题），暗示社会环境，揭示社会本质环境人物主题情节第24页谢谢再见第25页小说环境描写作用（答题模板）①交代了人物活动……（时间、季节、地点、背景），营造了……，还暗示了……（社会环境特点）；②衬托（揭示）了人物……（性格、心理或身份特征）③推进情节发展，为下文写……作辅垫（或跟上文……相……（呼应）。④表示（揭示、暗示、寄托）……主题。第26页第27页第一步：分析环境本身特点自然环境：

表现了……地域格调提醒了……时间、季节渲染营造了……气氛，衬托人物心情

社会环境:

交代作品时代背景