九年级语文期中试卷(同名1001)

九年级语文期中试卷(同名1001)PAGE九年级语文试卷第9页（共6页）2017/2018学年度第一学期期中质量检测九年级语文试卷（卷面总分：150分考试时间：150分钟考试形式：闭卷）友情提醒：本试卷中所有试题答案必须作答在答题纸规定的位置，否则不给分。基础知识与运用（35分）1．诗文名句默写。（10分）（1）博观而约取，▲。（苏轼《稼说送张琥》）（2）君子之交淡如水，▲。（《庄子·山木》）（3）▲，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）（4）▲，君子好逑。（《诗经·关雎》）（5）衣带渐宽终不悔，▲。（柳永《凤栖梧》）（6）希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，▲，也便成了路。（鲁迅《故乡》）（7）《与朱元思书》中表达作者鄙弃尘俗，避世退隐情怀的句子“▲，▲。（8）请写出两句与物候相关的古诗词（连续两句）：▲，▲。2.阅读下列一段文字，回答问题（5分）山只露出窄窄的一段绿脚，齐腰以上，宛如轻纱遮面，看不真切，却令人心往神驰。眼不见，耳则愈灵。过了寒翠桥，还没拾级而上，冷冷淙淙的泉声就扑面而来。泉声极清朗，闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影，引人顿生雀跃之心，身不由己，循声而去，不觉渐高渐幽，已入山中。（节选自谢大光《鼎湖山听泉》，有改动）（1）给加点的字注音：拾级而上▲迸跳▲（2分）（2）文段中有一个错别字，请挑出并改正。▲改为▲（1分）（3）结合语境，解释词语。心往神驰：▲（2分）3.下列句中加点成语运用正确的一项是（▲）（2分）A.中国女排重回奥运巅峰，让无数国人倍感振奋，纷纷弹冠相庆。B.和人民群众的伟大创造相比，任何个人的成就都是沧海一粟。C.D.秋日的大纵湖如诗如画，不少游人掏出相机浮光掠影地拍照留影。4.下列各句中，没有语病的一句是（▲）（2分）A.2016年春节前夕，盐城市发布禁止在中心城区燃放烟花爆竹。B.为了避免两个节目不发生时间冲撞，奥斯卡主办方决定延期举行颁奖典礼。C.弘扬伟大的长征精神，是全国人民奋发有为，实现中国梦的强大精神源泉。D.新教育实验的目的就是帮助师生“过一种幸福完整的教育生活”。5.与上下文衔接最恰当的一项是（▲）（2分）天宫一号是空间实验室的特例，航天员在天宫二号上生活的时间将比在神州九号、神州十号上生活的时间更长。①而天宫二号完全是小型空间实验室，②主要为了完成交会对接任务。③科学家和航天员将在这里开展各种工作和实验。④天宫二号将解决一定规模的、有人照料的空间应用问题。A.③②①④B.①②④③C.②①③④D.①②③④6.名著阅读（6分）（1）下图与《格列佛游记》中的一个情节有关，请用简洁的语言概括其主要内容。（2分）▲（2）“有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。穿上杠房或喜轿铺所预备的绿衣或蓝袍，戴上那不合适的黑帽，他暂时能把一身的破布遮住，稍微体面一些。遇上那大户人家办事，教一干人等都剃头穿靴子。他的黄金时代已经过去了，连最后残留的一点希望也破灭了，什么事都随着他的希望变成了‘那么回事’。”上段文字选自▲。（填名著）文段中“连最后残留的一点希望也破灭了”是指▲。（填情节）此时的“他”已成了一个▲的人。（4分）7．综合性学习（8分）如梦如幻的璀璨华灯之下，山水与歌舞合璧，传统与现代相融，东方与西方交汇。9月4日晚，G20杭州峰会文艺演出——水上情景表演交响音乐会《最忆是杭州》在西湖唯美上演，并向全世界进行电视直播。整台演出以天为幕，以湖为台，以桥为景，其艺术超越语言与国界，展现出美丽中国的盛世图景和中华文化的无穷魅力，激起了国人无比的民族自信。某校九（1）班同学开展了一次主题为“寻美西湖，礼赞祖国”的语文实践活动，邀你一起参与。【聚焦媒体】请依据以上材料，拟一则一句话新闻。（不超过20字）（2分）▲【礼赞盛会】如果说G20杭州峰会是一次漂亮的主场外交，那《最忆是杭州》文艺演出则是展示国家文化软实力的绝佳舞台。有人写了一幅对联，上联是：主场外交星耀全球显大国风范。请你依据材料划线部分，对出下联：▲（2分）【窗外声音】如果校报主编打算办一期专刊，请你写两个栏目名称，你这样命名：▲▲（2分）【真情志愿】文艺演出的现场，有一位叫詹姆斯的外国朋友打算去杭州下属的桐庐县富春江游玩，向你打听富春江山水的主要特点，请你结合《与朱元思书》，浓缩概括一下，向他作简要介绍。你可以这样说：▲（2分）二、阅读理解（55分）（一）阅读下列诗歌，回答8—9题。（7分）泽陂《诗经·陈风》彼泽之陂①，有蒲与荷。有美一人，伤②如之何。寤寐无为③，涕泗滂沦④。彼泽之陂，有蒲与蕳⑤。有美一人，硕大且卷⑥，寤寐元为，中心娟娟⑦。彼泽之陂，有蒲菡萏⑧。有美一人，硕大且俨⑨。寤寐无为，辗转伏枕。【注释】①陂（bēi）：水边的地。②伤：女子自指的代词，意思是“我”。③寤寐，醒着和睡着。④涕：眼泪。泗：鼻涕。滂论：大雨般地淋下。⑤蕳（jiān），兰花。⑥硕大：高大。卷（quǎn）：美好的样子。⑦中心，心中。娟哏：心中忧愁。⑧菡萏（hàndàn）：荷花。⑨严：庄重，端庄。8．本诗在句式结构上，呈现出一种怎样的特点？有何表达效果？（3分）▲9．试从手法、情感方面，说说本诗与《关雎》的相同之处。（4分）▲（二）阅读下列文言文，回答10—14题：（16分）（甲）悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉，其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。（选自《捕蛇者说》）（乙）齐王一日临朝，顾谓侍臣曰：“吾国介于数强国间，岁苦支备①，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨②，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩魏不得持吾之左右，岂不大利耶？今百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞③之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶？”艾子对曰：“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣，望天而歌。臣怪之，问其故。答曰：‘大雪应候④，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。”（选自《艾子杂说》）【注】①支备：调度战备。支，调度、支付。②即墨：地名。下文“大行”“轩辕”“武关”也是地点名。③侵虞：侵犯。④应候：顺应时令。10．解释下列句中加点的词语。(4分)（1）苛政猛于虎(▲) （2）以俟夫观人风者得焉(▲)（3）岁苦支备(▲) （4）裸露僵踣(▲)11.下列与“韩魏不得持吾之左右”中的“之”意思和用法相同的一项是(▲)A．辍耕之垄上B．永之人争奔走焉C．今以蒋氏观之D．鸣之而不能通其意12．给下列句子划分两处停顿。（2分）盖一岁之犯死者二焉13．翻译下列句子。(4分)（1）又安敢毒耶？▲（2）闻吾下令，孰不欣跃而来耶？▲14．甲乙两文都反映了一个怎样的社会现实？乙文还告诉我们一个什么道理？（4分）▲（三）阅读下列议论文，回答15—18题。（12分）信胡耕

①人言即信。

②从字的结构可见，仓颉老祖用意深远。在中国传统道德文化的理念中，有五个非常重要的字——“仁、义、礼、智、信”，可以说这五个字涵盖了中国人理想的人格精神。其中“信”字占有重要的地位，是其它四个字的基础。“言而无信，不知其可”，很难想象一个不诚实的人能够有仁爱之心，做义气之举，讲礼貌之言。因此可以说，“信”是中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理念。它是超越了时代和阶级的一种至高人格标准。

③中国历史上就不乏“信”的经典。孔子的学生曾子，因为妻子随口答应要杀猪给孩子吃，他不愿言而无信，也不管乡亲笑他迂腐，说服妻子，并一起杀猪，煮了肉分给孩子和乡邻们吃；《喻世明言》中的汉朝书生范式与张劭约定两年后在他家见面，范式游魂千里迢迢赶来赴约；商鞅在秦国变法时，宣布谁能搬动立在门口的木头就有赏金，后来他果然给搬动木头的人以重赏……

④言而有信，行而有果。信，必然使人受到人们的信赖和尊重。

⑤古人云，人无信不立，国无信必衰。当今社会，“信”尤显重要。一个人要时刻对自己的言行负责，说了就要做，做不到就不要说。“言而不信，何以为言。”“一言百系”就须“一诺千金”，一言既出，驷马难追。可以说，在人际交往中，“君无戏言”，更不可信口开河，信口雌黄。失信必寡，寸步难行。时下，流行信用卡，有人说，它是一种时尚潮流、个人身份的象征，有人却戏谑：有信不用卡，无信才用卡。信用被卡住了，就需要这张卡片当通行证。

⑥“信”的丧失，常常让人言中的陷阱机关显得太多。现如今，很多时候人言不仅不可信，而且是“人言可畏”。怎样让人言不仅不可畏而且可信呢？前日，与一位诗友谈论信息，他高深莫测地进行了一番剖析，让人醍醐灌顶：“人言”为信，“自心”为息。对信息发布者来讲，若想确保自己的信息算得上可信的“人言”，就要进行一番“自心”的检点。对信息的接受者来说，“人言”是否有诈，是否可信，尚需用“自心”做出冷静清醒的判断。信息能让你发达，也能让你败家破产、身陷囹圄。人言固然不少，鬼言也很多，否则怎么会有“信息垃圾”和“信息战”之说呢？

⑦人言若非信，自心当忏悔。如今懂得“信”的人太少了。许许多多的人一方面在谴责社会种种恶劣行为的同时，自己却偏偏忘了“信”的根本，心外求心，误入歧途。

⑧信，就是一面亮澄澄的镜子，每个人对着照一照，其义早已说得清清楚楚，只是人们在一旁谁也不愿意去揭穿而已。

⑨子曰：名不正则言不顺，言不顺则事不成。我们召唤“信”的回归时，切莫忘了自己。（选自《汉字悟语》，有删改）15．下列选项中的“信”，与文章标题“信”的含义最接近的一项是（▲）（2分A．信口开河

B．亲其师，信其道C．通风报信

D．与朋友交而不信乎16．第③段主要运用了什么论证方法？有何作用？（3分）▲文章围绕“信”展开论述，其中第⑤⑥两段的顺序能否调换？请说明理由。（3分）▲18．当前如何营造“信”的社会风气？细读文本并结合链接材料，阐述你的观点。（4分）【链接材料一】近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。（摘自《中国剪报》2016年第55期）

【链接材料二】成都一家卤味店采用自助售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。（摘自《作文素材》2016年第1期）▲（四）阅读下文，完成19—23题。（20分）蒸饭匠李靖①在爷爷走后的第一天，家里的院子就来了专门做红白喜事的人。当第一顿午餐许多人都围在一个大木桶前盛饭时，大家立马就发现了这米饭的与众不同。首先是那氛围就很特别。有人打开木制的桶盖，热气涌上来。盛饭的人都要排队，用铁铲铲一碗，端着碗回到饭桌，香味自然就弥散在院子里。大家赞不绝口，你一言我一语。“这个饭香，用木桶蒸的。不是煮的！”“蒸这个饭有讲究，要不停添水，跟一般的煮饭不一样。”“那个老师傅蛮有名的。他会烧。”我扒了一口米饭在嘴里，有木头的味道，也有空气的味道，（A）木香渗进了米粒的每一个分子，吞一口米饭，就像吞进阳光晒过的空气，太好吃了。②饭后人们都围坐在木桶四周，听老人讲蒸饭的秘密。老人滔滔不绝，面带微笑，一边抽着烟，一边把木桶见底的米饭掀开——我们看到了一个竹制的筛子，蒸屉般兜住了上面的米。“噢！原来下面没有底！”大家惊呼。老人说这个蒸屉是他特别找来的，这样蒸饭不粘锅，透气。（B）他娴熟地用锅铲捣了捣米饭，就像农民给土地松土那样自然。第一晚的木桶蒸饭，很快就被干光了。③第二天，我就走出院子，和蒸饭的老人聊起了天。老人姓孙，叫孙广禄，是溧水沙河孙家圩一带的人。问到他年龄，我吓了一跳，78岁，比我爷爷小10岁。但也年近80了，他竟然独自蒸几十斤的米，力气不小。他说做这一行已经有十几年了。十三四岁时就看人弄过（蒸饭），但直到60岁退休，才拾起过去的技艺，并越做越精，在县城做出了名。除了农村里的红白喜事，还有教堂里的做礼拜。他几乎每个周末都要去给教堂做饭。最多的时候600人，每年圣诞节24、25号两天，他要蒸180斤的米。一个木桶最多60斤，从凌晨开始，一桶一桶地依次蒸，到中午11点半，准时开饭。蒸一桶米，“规规矩矩要两个半小时，”他说。老人当然有自己的章法。他说什么事都要有规划、讲原理。掌握了原理去做，才会做得好。老人蒸饭讲究米与水的比例，讲究米的生长周期，讲究火候……满满的都是学问。④此时，我对他只做蒸饭这一件事已经毫不怀疑了。院子里做菜的厨师，需要料理不同食材，煎炸烹煮，轮番上场；而78岁的老孙只面对一样东西：米；只用一个手法：蒸。这就是我感到最特别的地方。蒸一桶米饭，需要耗费的人工不小。别看他最后的成果就一样，但要做好上百人一天的饭，需要从凌晨待到夜晚，要有技艺，更要有耐心。⑤老孙说他当了二十多年会计，也经营过饭店，当过农民，但他最想做的是一名老师。他喜欢读书，酷爱文艺。曾经读过一整本《水浒传》给村里的瞎子听，至今他还能流利地背出许多诗词。他最不屑的，就是肚子里没货的人。老孙说，有了文化和知识，他就掌握了原理，也就能做得比一般人好。包括他自学会计怎么算账、学习蒸饭怎么蒸得好，都是因为自己摸索出了规律。而规律来自于一样东西：实践。他也劝诫我，写作也是要实践。写东西的人，只有经历了，才能写得好。练字也是一样，必须天天练。在老孙的说法里，什么都是“对称”的。对他来说，最对称的是个“人”字，也最难写。⑥在我们交谈的三天里，爷爷葬礼上的哀乐和悲鸣声不断，一直是我们对话的背景。那场面是有点奇特的，在一位老者死亡的仪式上，和另一位老者谈论人生。蒸饭这门技艺，我想是老孙寄情于别处的一种方法吧。专注去做好蒸饭这件事，令他获得了成就感，也可以短暂忘却人生的宿命。而我坐在小板凳上，用笔记下他说下的那些话，专心听他讲一生的故事，也在弥补我没有记录爷爷人生的遗憾，也在转移我失去他的痛楚。我们俩就在这样一个悲哀的场合，找到了许多共鸣。⑦走的时候，老孙收拾好自己的铁锅和木桶，放到了小三轮车上。我把小本子还给了他，我们互留了联系方式。他说他看到我好学，很高兴。我也很高兴，在爷爷的葬礼上，认识了这名蒸饭的老人。（C）悲伤虽然弥漫在心里，但作为一名倾听者，我感到了踏实和宽慰。（选自《读者》2016第21期有删改）19.文章以爷爷的葬礼开篇，有何用意？（3分）▲20.品味语言（6分）（1）第②段中“第一晚的木桶蒸饭，很快就被干光了。”一句中的“干”字极富表现力，请品析其妙处。（3分）▲（2）试从修辞的角度，在（A）（B）两句中任选一处作简要赏析（3分）▲21.文中的蒸饭匠老孙是一个怎样的人？结合全文，概括其人物形象。（3分）▲22.除了写老孙，文中还写了葬礼上做红白喜事的众人和厨师，有何作用？（4分）▲23.结合文章具体内容，说说你对文末（C）处划线句的理解。（4分）▲三．作文（60分）24.自盐都区整体加入新教育实验区以来，全区中小学掀起了新一轮“营造书香校园”的热潮。阅读已然成为师生的一种学习习惯，一种生活方式。徜徉在散发着墨