用电安全教育课

用电安全教育课教育目的：1、让同学关注用电平安，了解和把握平安用电常识，平安使用各种电器，确保自己在用电过程中不发生危急。2、通过案例介绍及心理分析，使同学懂得在火灾状况下，如何调整恐慌、慌乱的心理，有序地应对，实行有效措施，找到逃命的方法。上课时间：2024年12月8日(星期一班会课)上课班级：08级财会电算化(3)班教学方法：案例教学法，讲授法，争论法教学过程：一、案例引入：2024年6月2日晚，贵州师范高校内一女生宿舍着火，住在宿舍楼里的1000多名女高校生随即被紧急疏散到平安地带，由于扑救准时，现场未造成人员伤亡。“同学的逃命意识太差了！”在现场，一名消防人员向记者感叹。据其介绍，他们赶到现场时，部分同学由于被浓烟困住，逃到了顶上楼层。“像这种状况应当尽量往底下楼层逃，这是起码的消防常识。”另外，事发时，隔壁寝室一名女生始终躲在里面不敢出来，同学打电话喊她逃命，她竟说，要先给妈妈打个电话。后来，在大家的督促下，她才用湿毛巾蒙住头部逃了出来。二、教者提示：同学们，依据学校的突击检查，在我校的个别女生宿舍，存在一些使用电饭煲，电热杯等现象。依据以上案例，你们认为，火灾的发生主要因素是什么？教者诱导，找出答案：着火的缘由是用电不慎引发的。同学们，类似这种案例，在一些学校时有发生。如：2024年9月8日21时39分，中国政法高校同学宿舍的一个同学，违章用“电热棒”烧水，由于该同学只顾看书，将烧水一事遗忘，致使电热棒长时间通电干烧，导致发生火灾，3间宿舍被烧毁，2间宿舍部分被烧，直接经济损失10万余元。还有2024年11月24日凌晨，莫斯科俄罗斯人民友情高校由于电线短路，发生火灾，造成41名同学被烧死，100多人受伤。同学们，类似这种惨案屡见不鲜，惨不目睹。因此，我们必需高度重视，关爱生命，平安用电。三、同学们，而对这些惨绝人寰的教训，我们应当如何做足防患措施呢？请同学们争论，发表看法。措施一：要常常自觉地检查用电器材，离开宿舍时，要准时关闭电源，关抽风机，关电风扇。措施二：不要长时间开抽风机，电风扇，做到人离关机。措施三：插插座时，手不要遇到金属板；拔插头时，要捏着绝缘部分拔出，手指不要接触到铜片（教者在课室演示，同学部分演示，要求动作规范）措施四：严禁平常，特殊是周六、周日使用电热水棒、电饭煲、电热杯煮食物或煮开水。措施五：不要用湿手巾或湿布去清洗朊脏的电器。措施六：不要在宿舍乱拉乱接电线，乱按插座，不要把铁钉等导线体扎在电线上。措施七：发觉电器如开关，插座陈旧破损时，要准时报告学校，不要私下修理。同学们，假如因用电发生火灾时，应当如何应对，秉取有效措施逃命呢？教者提示，同学争论，发表看法。应对一、万一发生火灾，应准时打下开关，再用干粉灭火器或气体灭火器灭火。（教者演示，同学个别演示），不要用水扑救。应对二、不要盲目跳楼，要准时报警119。应对三、可用湿毛巾捂住口鼻，浇湿衣服，以免引火烧身，朝逆风方向逃离现场。应对四、假如宿舍门反锁了开不了门时，要跑出阳台，或打烂玻璃窗，向外呼救。应对五、假如离地面较低，或走廊拥挤密集人群时，可用被单，衣物作救生绳，破窗沿绳滑下逃命。（教者可演示救生绳的捆缚方法）四、课堂小结：同学们，今日我们主要讲授用电引起火灾的防患救助措