PEP英语三年级下册教学计划

PEP英语三年级下册教学支配

《PEP英语三年级下册教学打算》这是优秀的教学打

算文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！

1>PEP英语三年级下册教学打算一、学生状况分

析

四年级大局部学生对英语有着较深厚的学习爱

好，这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有

新奇、好活动、爱表现、善效仿等特点。他们宠爱新

奇事物，对生疏语言的新奇心能激起他们对外语的

爱好。但也有少数学生由于遇到困难，学习爱好会随

之减弱，缺乏理性思维，逻辑思维不强。尤其从这学

期起先，对学生又提出了新的要求:造就听、说、读、

写的技能。所以老师应当面对全体学生，以学生的开

展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引

导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，造就学

生良好的学习习惯。但缺乏理性思维，逻辑思维不强。

他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚

起先学，但对英语都有着深厚的爱好。

二、教材分析

1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的爱

好，造就他们学习英语的踊跃心态，使他们初步建立

学习英语的自信念；

2、造就学生具有必需的语感和良好的语音、语

调、书写根底，以及良好的学习习惯；

3、使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的

实力。同时造就学生的视察、记忆、思维、想象和缔

造实力，适当介绍中西方文化，造就学生的爱国主义

精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好

的根底。

依据学生的年龄特点和认知实力，教材选编了一

些与学生日常生活亲密相关，与教学内容和教学进度

同步的中西方文化学问。如第一单元介绍了小学生在

不同课室应遵守的行为标准；其次单元介绍了四个国

家的时差；第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由

来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法;

第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的

表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条

谚语。

二、教学内容目标

1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟

通。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、

读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣

服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题）,

并能简洁运用。

3、能听、做6个“TPR”活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、吟唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简洁的中西方文化学问。

三、教学重难点

1、本册重点学习学校课室及功能室的名称、分

布和不同的功能；

2、学习时间的表达以及描述不同时间进展的日

常活动；

3、学习服装名称及其单、复数的运用习惯；学

习表示天气状况的形容词；

4、学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜

色和款式；

5、学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含

名词复数形式的一般疑问句。

四、教学措施

1、谨慎备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到

当堂内容当堂驾驭。

2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学

生在活动中学习英语，在生活中学习英语。开展〃四人〃

学习小组，相互帮助，取长补短，共同前进。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的

英语进展对话。

2、PEP英语三年级下册教学打算一、教学目的:

1、激发学生学习英语的爱好。

2、造就他们良好的语音、语调、书写根底。

3、造就他们良好的学习习惯。

4、造就学生的视察、记忆、思维、想象和缔造

实力。

5、造就学生的爱国主义精神、增加世界意识。

二、教材分析：

本套教材的设计和编写表达了外语教学思想的

继承和开展，吸取了当今国内外把英语作为外语教学

的理论和胜利的阅历，把这些教学理论和实践阅历同

我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合

我国英语教学根本状况的模式和方法。总思路是以话

题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言构造逐步引导

学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题一

功能一构造一任务。

教材的主要特点：

1、强调语言运用

本套教材吸取了交际教学思想，留意学生语言运

用功能的造就。教材在整体构思，内容支配，活动设

计和教学方法选用等方面都严密联系学生的生活实

际，表达了语言的交际功能。

2、留意实力造就

力求用生动简洁，通俗易懂的方式渗透学习策略

目标鼓舞学生能动思索，主动做事，自动调整学习方

式开掘他们踊跃求知，努力进取的潜能。

3、突出爱好激发

从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都

以最大限度地激发学生的学习动机和爱好。教学内容

严密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考

虑小学生的需求。

4、重视双向沟通

选编了一些与学生日常生活严密相关，与教学内

容和教学进度同步的中西方文化学问。

5、融合学科内容

特殊重视在学习内容上与其他学科学问的兼容

并蓄，精选学生最须要了解的，最感爱好的，最易学

会的，最有普及价值的与学生日常生活联系最严密的

'学科学问内容，融如语言材料之中。

6重视灵敏扩展

运用有效的编排形式，使老师充分发挥特长，使

学生能够各得其所。

7实现整体设计

运用整体系统的合理编排力求到达各阶段的教

学内容与目标自然连接，以确保各阶段的顺当过渡。

教学方法：

1会话教学

融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练。

2词汇教学］

巧用实物和卡片，

融词汇于会话教学中。

3歌曲与歌谣教学

在每节课中渗透，

灵敏运用在各个教学环节中，

唱演结合，造就艺术素养。

4趣味故事教学

5阶段复习

3、PEP英语三年级下册教学打算一、班级学生根

本状况分析

我所执教的三年级两个班学生人数为84人，经

过一学期的学习，大局部学生根本能适应英语课堂教

学，根本驾驭所学内容，有大约五分之一的同学较为

突出，能适应高一层次的教学要求，有少数几位男同

学的根底不扎实；学生的学习看法也呈两极分化，局

部孩子已养成较好的听说英语进展复习预习的习惯,

也有几位同学学习看法不端正，听课习惯差。

二、课程标准对本册教材的要求

思想品德方面：

造就学生的爱国主义精神，使学生学会与他人自

然交往，擅长合作。

学问技能方面：

1.能听懂会说12组对话，并能进展简洁的沟通;

2.能听说认读50个单词和听说读写26个字母，

并能简洁运用；

3.能听做6个TPR活动

4.能学会小制作；

5.能唱8首歌曲。

6.能听说唱7首歌谣；

7.能完成8个自我评价活动；

8.能听懂6个幽默小故事；

9.能了解6项简洁的中西方文化学问。

学习看法及习惯方面：

激发学生的学习英语的爱好，对英语学习具有踊

跃的学习看法，有学习的信念，具备良好的语音语调

书写根底，具有谨慎听大声说细致读正确写的习惯。

实力方面：

造就学生的视察力，记忆力，用英语进展干脆思

维的实力，进一步开展学生的想象力和缔造实力。

三、全册教材根本内容说明

全册教材概貌

全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方

面都以最大限度地激发学生的学习动机和爱好为宗

旨。教学内容严密联系小学生的生活和学习实际，选

择话题充分考虑到小学生的需求，本册书共6个单元,

2个复习单元，每单元分ABC三个局部，共10页。复

习单元为6页。共分为以下几个话题。

单元题目话题

UnitlWelcomebacktoschoolClassmates

Unit2MyfamilyFamilymembers

Unit3Howmany?Numbers

Recyclel

Unit4Doyoulikepears?Fruits

Unit5Whereismyruler?Location

Unit6AtthezooAnimals

Recycle2

四、全册教材的重点难点

本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教

学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的

根底，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。

每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该

字母为首的例词。

本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生

辨别易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来

书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生

能在相应的情景下学会说相应的话来进展简洁的沟

通。

分块分类教材编写说明

会话教学主要句型：

4、PEP三年级英语下册教学打算1.班级学生根本

状况分析

本学期所执教的三年级学生人数为26人，大局

部学生根本能适应英语课堂教学，根本驾驭所学内容,

约四分之一的同学较为突出，能适应高一层次的教学

要求，有少数几位男同学的根底不扎实；学生的学习

看法也呈两极分化，局部孩子已养成较好的听说英语

进展复习预习的习惯，也有两三位同学学习看法不端

正，听课习惯差。

2.课程标准对本册教材的要求

思想品德方面：造就学生的爱国主义精神，使学

生学会与他人自然交往，擅长合作。

学问技能方面：

1）能听懂会说12组对话，并能进展简洁的沟通；

（A、B、C类学生）

2）能听说认读50个单词和听说读写26个字母，

并能简洁运用；（A、B、C类学生）

3）能听做6个TPR活动（A、B、C类学生）

4）能学会小制作；（A类学生）

5）能唱8首歌曲。（A、B类学生）

6）能听说唱7首歌谣；（A、B、C类学生）

7）能完成8个自我评价活动；（A、B类学生）

8）能听懂6个幽默小故事；（A类学生）

9）能了解6项简洁的中西方文化学问。（A类学

生）

学习看法及习惯方面

激发学生的学习英语的爱好，对英语学习具有踊

跃的学习看法，有学习的信念，具备良好的语音语调

书写根底，具有谨慎听大声说细致读正确写的习惯。

实力方面：造就学生的视察力，记忆力，用英语

进展干脆思维的实力，进一步开展学生的想象力和缔

造实力。

3.全册教材根本内容说明

全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方

面都以最大限度地激发学生的学习动机和爱好为宗

旨。教学内容严密联系小学生的生活和学习实际，选

择话题充分考虑到小学生的'需求，本册书共6个单元,

2个复习单元，每单元分ABC三个局部，共10页。复

习单元为6页。共分为以下几个话题。

单元题目话题

Unit1WelcomebacktoschoolClassmates

Unit2MyfamilyFamilymembers

Unit3Howmany?Numbers

Recyclel

Unit4Doyoulikepears?Fruits

Unit5Whereismyruler?Location

Unit6AtthezooAnimals

Recycle2

全册教材的重点难点

本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教

学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的

根底，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。

每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该

字母为首的例词。

本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生

辨别易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来

书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生

能在相应的情景下学会说相应的话来进展简洁的沟

通。

4.提高教学质量的措施

1）老师时刻留意用英语作为课堂教学工具，用英

语来教英语，使学生习惯于从情景中，从表情、手势、

帮助教具中去领悟意思，理解内容，提高听力理解实

力。

2）接受多种新奇好玩的教学方法、手段以造就、

稳固学生的学习爱好，如嬉戏、竞赛、唱歌、小韵文、

诗歌、角色表演等，或变更座位放置，鼓舞自由会话

等到，使学生对英语的新奇感转化为许久的好学

动力，使他们对语言的爱好转而形成为对语言的饥饿。

3）坚持教改试验，强调听说领先，踊跃创设一切

条件让学生多说英语，爱说英语，面对全体学生，使

每一位学生都有开口说英语的时机。

4）利用多媒体设备，缔造立体化的多媒体教学环

境强化听的训练，帮助学生学到正确标准语音语调。

5）抓好教学质量，坚持人人课课过关，刚好复现

稳固，查漏补缺，指导学生利用好配套课文录音磁带，

刚好复习稳固。

6）课后多开展适合学生年龄特征的、好玩味性的

各项英语活动，到达造就爱好、稳固练习、提高的目

的。

7）期末进展口试。

5.学期教学进度支配

5、小学三年级下册PEP英语教学打算一、根本

状况：

这学期我接着担当三年级的英语，本级共有学生

48人，一局部学生思维迅捷，且对英语学生比拟感爱

好，学生课堂表现踊跃、主动，乐于参加，乐于表现

自己（尤其以女生为主）。但大局部学生尤其是男生

根底较差，而且生性比拟偷懒，不要背，不要读，在

教学中要充分考虑他们的承受实力，给他们适当压力,

想方法帮助他们尽快提高，打好英语根底。

二、教材分析：

本册教材强调语言的运用，留意实力的造就，突

出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重

视灵敏扩展，实现整体设计。吸取了当今国内外把英

语作为外语教学的理论和胜利的阅历，把这些教学理

论和实践阅历同我国小学英语教学的实际有机结合

起来，形成了适合我国英语教学根本状况的模式和方

法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾

语言构造逐步引导学生运用英语完成实际目的的语

言任务。即：话题一功能一构造一任务。

三、教学目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟

通。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、

读、写26个字母，并简洁运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简洁的中西方文化学问。

四、教学措施：

1、融会话教学与情景表演之中

2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进展

单词教学。

3、利用读写课等时间对学生进展单词书写的指

导

4、留意学生英语思维实力的造就，尽可能让学

生形象的感知语言，形成必需的英语思维。

5、调动学生学习的踊跃性，鼓舞学生主动参加

到课堂教学中去。

6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生

活中。

6、PEP小学三年级下册英语教学打算一、班级学

生根本状况分析

我所执教的三年级两个班学生人数为84人，经

过一学期的学习，大局部学生根本能适应英语课堂教

学，根本驾驭所学内容，有大约五分之一的同学较为

突出，能适应高一层次的教学要求，有少数几位男同

学的根底不扎实；学生的学习看法也呈两极分化，局

部孩子已养成较好的听说英语进展复习预习的习惯,

也有几位同学学习看法不端正，听课习惯差。

二、课程标准对本册教材的要求

思想品德方面：

造就学生的爱国主义精神，使学生学会与他人自

然交往，擅长合作。

学问技能方面：

1.能听懂会说12组对话，并能进展简洁的沟通;

2.能听说认读50个单词和听说读写26个字母，

并能简洁运用；

3.能听做6个TPR活动

4.能学会小制作；

5.能唱8首歌曲。

6.能听说唱7首歌谣；

7.能完成8个自我评价活动；

8.能听懂6个幽默小故事；

9.能了解6项简洁的中西方文化学问。

学习看法及习惯方面

激发学生的学习英语的爱好，对英语学习具有踊

跃的学习看法，有学习的信念，具备良好的语音语调

书写根底，具有谨慎听大声说细致读正确写的习惯。

实力方面

造就学生的视察力，记忆力，用英语进展干脆思

维的实力，进一步开展学生的想象力和缔造实力。

三、全册教材根本内容说明

全册教材概貌

全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方

面都以最大限度地激发学生的学习动机和爱好为宗

旨。教学内容严密联系小学生的'生活和学习实际，选

择话题充分考虑到小学生的需求,本册书共6个单元，

2个复习单元，每单元分ABC三个局部，共10页。复

习单元为6页。共分为以下几个话题。

单元题目话题

Unit1Welcomebacktoschoolclassmates

Unit2MyfamilyFamilymembers

Unit3Howmany?Numbers

Recyclel

Unit4Doyoulikepears?Fruits

Unit5Whereismyruler?Location

Unit6AtthezooAnimals

Recycle2

四、全册教材的重点难点

本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教

学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的

根底，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。

每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该

字母为首的例词。

本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生

辨别易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来

书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生

能在相应的情景下学会说相应的话来进展简洁的沟

通。

分块分类教材编写说明

会话教学主要句型：

unitl:

Whereareyoufrom?I'mfrom...

Wehaveanewfriend.

Unit2

Thisismyfamily.Who'sthatman/woman

/boy/girl?

He's/she/smy...

Unit3

Howmany...canyousee?lcansee...

Howmany...doyo