一轮复习生活与哲学:第九课《唯物辩证法的实质与核心》_第1页
一轮复习生活与哲学:第九课《唯物辩证法的实质与核心》_第2页
一轮复习生活与哲学:第九课《唯物辩证法的实质与核心》_第3页
一轮复习生活与哲学:第九课《唯物辩证法的实质与核心》_第4页
一轮复习生活与哲学:第九课《唯物辩证法的实质与核心》_第5页
已阅读5页,还剩41页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第三单元思维方法与创新意识第九课:唯物辩证法的实质与核心联系的根本内容是矛盾,开展的根本动力也是矛盾,没有矛盾就没有世界。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。它揭示了事物开展的源泉和动力,提供了理解一切现存事物的“自己运动”的钥匙。认识世界就是认识矛盾,改造世界就是解决矛盾。矛盾分析法,是我们认识世界和改造世界的根本方法。唯物辩证法是研究世界状况的。联系和开展从表层答复了世界的存在状况,而矛盾的观点那么从深层揭示了出现这一状况的根本原因。第九讲唯物辩证法的实质和核心考点:1、唯物辩证法的矛盾概念:矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性

2、用对立统一的观点看问题主要矛盾和次要矛盾的关系矛盾的主要方面和次要方面的关系具体问题具体分析马克思主义普遍原理与中国实际相结合(1)矛盾的含义矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统一。【特别提示】哲学上所讲的矛盾≠生活中所讲的矛盾(矛盾双方斗争性的具体表达);哲学上所讲的矛盾≠逻辑矛盾(人们主观思维上的前后不一致)。考点一唯物辩证法的矛盾概念1、矛盾的同一性和斗争性(2)矛盾的同一性①含义:它是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势②表达:一是矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;二是矛盾双方相互贯穿,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化(3)矛盾的斗争性①含义:它是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性②表达:对立双方相互别离的倾向和趋势。(4)矛盾的同一性和斗争性的关系矛盾的同一性是相对的,斗争性是绝对的。同一以差异和对立为前提,没有斗争性,就没有矛盾双方的相互依存和相互贯穿,事物就不能存在和开展;斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约,没有同一性,就没有矛盾统一体的存在,事物同样不能存在和开展。矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和开展

【特别提示】对立统一是构成事物矛盾双方的关系,而不能理解为矛盾一方是对立,另一方是统一。判断矛盾〔事物〕包含着对立统一的两个方面正矛盾〔事物〕包含着对立和统一两个方面误矛盾〔事物〕包含着好〔有利〕和坏〔不利〕两个方面误【特别提示】关于矛盾根本属性的两大方法论第一,矛盾双方在一定条件下可以相互转化,这种转化可能是有利的,也可能是不利的,我们应当促进有利转化,防止不利转化。第二,矛盾双方的对立性和统一性不可分割,我们应当在对立中把握统一,在统一中把握对立。第三,反对只见对立不见统一,或者只见统一不见对立的思想〔2015重庆文综〕事物的矛盾包括两个根本属性,斗性性与同一性,以下强调同一性的是

①君子喻于义,小人喻于利

②垃圾,就是放错了位置的资源

③卑劣是卑劣者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭

④没有当年中国人民的抗日战争,就不会有今天的和平生活

A.①②B.①③C.②④D.③④C观察右图(改编自陈耶门《沉默集》),请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题,最贴切的是()A.目标:奋斗的方向B.信念:勇者的利器C.障碍:跨越的支点D.天才:勤奋的结晶[解析]此题考查的是矛盾的同一性。矛盾的同一性表现在矛盾双方相互依赖和在一定条件下可以相互转化。漫画里面的墙对于人而言是前行的障碍,但在一定条件下也可以转化为跨越的支点。故C项最恰当。C练习1:2014年重庆14.目前,中俄关系进入新的开展阶段,双方的交流与合作进一步深化。答复以下问题:中国与俄罗斯是邻国,在历史上两国关系错综复杂,既有竞争也有合作。运用对立统一关系原理,说明如何看待中俄关系的开展。〔14分〕此题解答的关键是对原理的准确把握,即矛盾双方既对立又统一〔既斗争又统一〕;同一性与斗争性的关系;矛盾的作用〔事物开展的动力〕。由此去分析中俄关系的既有竞争又有合作的错综复杂的矛盾原因。①矛盾双方既有斗争性又有同一性。中俄双方经济上互补,政治上合作,文化上交融,具有同一性;中俄双方作为主权独立的大国,有各自的国家利益,具有斗争性。②同一性以斗争性为前提,斗争性寓于同一性之中。中俄两国政治、经济、文化上的合作以彼此的差异和对立为前提,没有差异和对立就没有合作;中俄两国在合作中要维护各自的利益。③矛盾双方既对立又同一,由此推动事物的运动和开展。中俄之间既竞争又合作,共同推动了中俄关系开展练习2:2014年天津12材料二:人制造了机器人,机器人的使用又会对人的就业产生影响,一方面会使一些技术要求不高的岗位减少,另一方面会使研发、销售和效劳等就业岗位增加,这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。〔3〕结合材料二,运用矛盾根本属性的知识说明机器人与人的关系。〔12分〕①斗争性和同一性是矛盾的两个根本属性。②矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。机器人与人存在对立的一面,机器人的使用会造成一些工作岗位的减少,一些人失业。③矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯穿。机器人与人存在相互统一的一面,机器人是由人制造和使用的,机器人的使用创造了新的就业岗位,要求人提高自身素质,管好用好机器人。(1)矛盾的普遍性①原理内容:是指矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;矛盾贯穿于每一事物开展过程的始终,即时时有矛盾。②方法论:A、成认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提,要成认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。B、要求我们用一分为二的关系看问题。【特别提示】理解矛盾普遍性要注意几点:第一,“事事有矛盾”并不说明任何两个事物之间都存在矛盾。只有在一定条件下,两个事物共处于一个统一体中才构成现实的矛盾。第二,人们尚未认识,还不能对其矛盾作出科学解析的事物,并不等于矛盾不存在。第三,人们不易觉察的矛盾,不等于矛盾不存在。2、矛盾的普遍性和特殊性“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”蕴涵的哲理是()A.任何事物都包含着既对立又统一的关系B.矛盾具有普遍性C.矛盾具有特殊性D.任何事物都有自己的优点和缺点[点拨]事物都是一分为二的,都有两点,但事物的两点是多种多样的,不能简单概括为优点和缺点。[解析]悲欢、离合、阴晴、圆缺都表达了矛盾的双方,“古难全”说的是悲欢、离合、阴晴、圆缺从古到今一直存在,即矛盾具有普遍性,选B。B(2)矛盾的特殊性①含义:矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。②表现:不同事物有不同矛盾;同一事物在开展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾;同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。③方法论:要坚持具体问题具体分析。①不同事物的矛盾具有不同的特点②同一事物的不同矛盾,同一矛盾的两个方面各有其特点③同一事物的矛盾在不同的开展阶段各有其特点坚持具体问题具体分析是正确认识事物的根底是正确解决矛盾的关键矛盾的特殊性《水浒传》一百零八将中国社会开展由站起来到富起来到强起来主次矛盾,矛盾主次方面不同、区别、特点、特色、相异因地制宜、随机应变、一把钥匙开一把锁、对症下药、量体裁衣、因材施教具体问题具体分析(1)含义:指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法。(2)地位:具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原那么,是马克思主义的活的灵魂。(3)意义:具体问题具体分析是我们正确认识事物的根底;具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。具体问题具体分析一切从实际出发、实事求是区别侧重点侧重于矛盾各有特点,反对“一刀切”侧重于主观符合客观,反对主观主义角度辩证法唯物论原理依据矛盾的特殊性物质和意识的辩证关系,规律的客观性注:具体问题具体分析与一切从实际出发、实事求是联系①二者都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观和客观的统一,根据不同的时间、地点和条件,去认识事物的不同性质,都是唯物论与辩证法的统一。②一切从实际出发、实事求是是具体问题具体分析的基础和前提;具体问题具体分析是坚持一切从实际出发、实事求是的体现和必然结果。一堵墙挡住了视野,找个东西把脚垫高.问题就解决了。可是找不到垫脚之物,于是,便把墙上的砖拆掉垫在脚下……

。漫画〔图16〕给我们的警示与以下古诗所蕴含的哲理最为接近的是A.踏玻铁鞋无觅处,得来全不费工夫B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开C.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层D.横看成岭侧成峰,远近上下各不同B民间俗语寓意深远、代代相传,凝聚着广阔劳动人民的智慧。“到什么山上唱什么歌”、“看菜吃饭,量体裁衣”这两句话蕴涵的哲学道理是:①矛盾中的两个方面既相互对立,又相互统一②具体分析矛盾特殊性是正确认识矛盾的重要前提③矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一④离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾A.①②B.①④C.②④D.③④[解析]题目中的两句谚语均表达了具体问题具体分析的哲学道理,故只有②④的观点符合题意。①的观点强调了矛盾双方的对立统一关系,不符合题意。矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的,在一定条件下相互转化,③对二者关系的理解是错误的。C(3)矛盾的普遍性和特殊性的关系矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。①普遍性和特殊性相互联结:一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性。②普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。由于事物范围的极其广阔和开展的无限性,在一定场合为普遍性的东西,在另一个场合那么是特殊性。反之,在一定场合是特殊性的东西,在另一个场合那么是普遍性。【特别提示】矛盾的特殊性包含着普遍性,普遍性不包含特殊性。普遍性寓于(存在于)特殊性之中,并通过特殊性表现出来。

方法论:坚持矛盾普遍性与特殊性或共性与个性的具体的历史的统一。

A、遵循从特殊到普遍,再由普遍到特殊的认识秩序和科学的工作方法;

B、掌握一般号召与个别指导相结合的工作方法。理解:共性指不同事物的普遍性质,个性指一事物区别于他事物的特殊性质。共性决定事物的根本性质,个性揭示事物之间的差异性。

矛盾普遍性和特殊性关系的原理在生活中的应用:

如:“从群众中来,到群众中去”,“解剖麻雀”,“抓好典型”等工作方法。

矛盾普遍性与特殊性原理应用的关键词搞试点,推广经验,借鉴……的经验,典型示范;在……理论、思想、政策、精神的指导下,根据当地实际;号召;不照抄照搬、死板硬套,解剖麻雀;从群众来,到群众中去;共性与个性;一般与个别;同与异〔既相同,又不同〕等议一议如何理解:“解剖麻雀”、“抓好典型”的工作方法?解剖麻雀、抓好典型等工作方法表达了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一

因为普遍性存在于特殊性之中,“解剖麻雀”是指通过分析麻雀的特殊性,从中抽象出矛盾的普遍性。“抓好典型”是指众多的特殊性中概括出具有推广价值的普遍的东西,并以此为指导更好地研究矛盾的特殊性。(2015山东文综〕.中国是一个有着13亿人口的大家庭,每个人的价值追求不尽相同,只有凝聚当代中国的“价值公约数”,才能将13亿不同的“原子”凝聚成有序的整体。这段话启示我们,认识事物

A.既要侧重与抓住主要矛盾,又不能无视次要矛盾

B.既要成认运动的相对性,又要成认静止的绝对性

C.既要重视矛盾的特殊性,又要着重把握矛盾的普遍性

D.既要看到开展的前进性,又要注意克服前进中的曲折性C对于改革试点工作,中央确定根本原那么和主要政策,由各地结合本地实际制定具体方法。各地要充分调研、多方论证、周密测算,提出切实可行的试点方案。这段话主要强调了A.矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析B.矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中C.矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下可以相互转化D.矛盾的特殊性中包含着矛盾的普遍性D[点拨]矛盾的普遍性是事物的共性,矛盾的特殊性是事物的个性,应该是普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来。[解析]各地要在中央根本原那么和主要政策的指导下,结合本地实际制定具体方法,这表达的是矛盾的普遍性和特殊性相互联结,A没有全面表达题意。矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中,矛盾的特殊性中包含着矛盾的普遍性,B错误。

(1)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,是关于事物矛盾问题的精髓,是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学根底,是建设中国特色社会主义的理论依据。(2)建设中国特色社会主义是一个不断实践的过程,是一个以马克思主义普遍原理为指导,努力探讨中国社会主义建设和改革特殊规律的过程。它表达了矛盾的普遍性与特殊性,共性与个性的具体的历史的统一。3、马克思主义普遍原理与中国实际相结合主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾一个复杂事物1、主要矛盾和次要矛盾(1)含义:在复杂事物的开展过程中,存在着许多矛盾。在事物开展过程中处于支配地位、对事物开展起决定作用的矛盾就是主要矛盾;其他处于附属地位、对事物开展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。(2)联系:主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。(3)方法论:我们想问题、办事情,要着重把握重点,集中力量解决主要矛盾;又要学会统筹兼顾,恰当处理次要矛盾。【特别提示】着重把握主要矛盾不等于在时间上先解决主要矛盾,有时还需要先解决次要矛盾,为主要矛盾的解决创造条件。考点二用对立统一的观点看问题

典型案例分析1、画龙点睛;2、提纲挈领;3、纲举目张;4、牵牛要牵牛鼻子;5、射人先射马——抓住事物的主要矛盾。6、统筹兼顾;7、好花还需绿叶扶;8、一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮——既要抓住事物的主要矛盾,又不能忽略事物的次要矛盾。9、舍本求末;本末倒置;10、丢了西瓜捡芝麻——办事情抓不住重点,颠倒了主次矛盾的关系。11、十个指头按跳蚤;隔靴搔痒;12、扬汤止沸——没有抓住事物的主要矛盾,没有找到解决问题的关键。2、矛盾的主要方面和次要方面

(1)含义:每一个矛盾中的两个方面,其力量是不平衡的其中,必有一方处于支配地位,起着主导作用,这就是矛盾的主要方面。另一方处于被支配地位,是矛盾的次要方面。

(2)事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。

(3)辩证关系:矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相互转化。

(4)方法论:要求我们想问题、办事情,既要全面,又要善于分清主流和支流。主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾主次矛盾与主次方面的区别:复杂事物一个矛盾矛盾的主要方面矛盾的次要方面注:区分主次矛盾与矛盾的主次方面类别主次矛盾矛盾的主次方面区别内涵主要矛盾事物发展过程中处于支配地位,起决定作用的矛盾主要方面事物内部处于支配地位,起主导作用的矛盾方面次要矛盾处于从属地位,不起决定作用的矛盾次要方面处于被支配地位,不起主导作用的矛盾方面主次矛盾矛盾的主次方面区别外延主要矛盾是复杂事物中包含的“许多矛盾”相互比较而言的。比较结果是主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有许多矛盾的主要方面是就同一矛盾双方相互比较的结果,矛盾的主要方面只有一方,而次要方面也只有一方方法论看问题、办事情既要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾,又要学会统筹兼顾,恰当地处理次要矛盾看问题既要全面,又要善于分清主流和支流联系二者都是关于矛盾的不平衡问题,都属于矛盾的特殊性范畴;二者都要求坚持两点论与重点论的统一,反对一点论与均衡论;矛盾的主次方面从属于主次矛盾,主次矛盾里面都包含主次两个方面,但是事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的注:正确理解主要矛盾和矛盾的主要方面的关系类别主要矛盾矛盾的主要方面区别含义处于支配地位,对事物发展起决定作用的矛盾矛盾中处于支配地位,起主导作用的一方外延复杂事物的发展过程中(众多矛盾中)客观事物的每一矛盾中(矛盾双方)地位作用对复杂事物的发展方向起决定作用对某一事物的性质起着决定作用研究问题同一过程中同时存在的诸多矛盾之间的相互关系;矛盾发展不平衡任何一个矛盾中两个对立面之间的关系;矛盾两个方面发展不平衡类别主要矛盾矛盾的主要方面区别方法论集中力量抓主要矛盾,抓重点、抓关键。主要强调解决问题把握矛盾的主要方面,正确认识事物的性质和主流。主要强调认识事物对立面诸多次要矛盾,对立面有多个次要方面、对立面只有一个关键词抓重点、抓中心、抓关键、突破口抓主流、识大局、分清事物性质、方向、主体、实质、九个指头、优势联系二者都是讲述矛盾发展不平衡的问题,都是矛盾特殊性的两个方面,各自的存在和发展都是客观的;二者都是重点论所要把握的重点,主要矛盾中也存在矛盾的主要方面,并决定着事物的性质1、射人先射马,擒贼先擒王2、牵牛要牵牛鼻子3、扬汤止沸,不如釜底抽薪4、嫦娥二号重点是勘测月球虹湾5、第六次人口普查的关键是数据质量6、中学生思想主流呈健康的好态势7、网络的出现利大于弊8、经济全球化,不仅给我们带来了机遇,也带来了挑战。9、建设和谐社会,首先要抓好“开展”这个党执政兴国的第一要务10、我国按照“一国两制”的方针统一祖国后,不会改变国家的社会主义性质。区分“主次矛盾”和“矛盾的主次方面”〔2015浙江文综〕全面深化改革,必须统筹谋划深化改革的各个方面、各个层次,各个要素,注重推动各项改革相互促进、良性互动、协同配合;同时要注重抓重要领域和关键环节,以重要领域和关键环节为突破口,牵引和推动全面改革。这一思路和方法所依据的哲学原理有①事物开展是前进性和曲折性的统一

②开展的实质是新出现的事物战胜旧事物③整体与局部相互联系密不可分

④主要矛盾与次要矛盾相互依赖相互影响

A.①②

B.③④

C①③

D.②④B〔2015江苏单科〕足球改革是我国体育改革的突破口,开展足球运动被提到前所未有的高度,并纳入全面深化改革的大格局中进行顶层设计和制度改革。由此可见A.系统优化是认识事物的根本方法

B.改革是社会开展的根本动力C.主要矛盾对事物开展起决定作用

D.抓住主流是解决矛盾的关键C一位哲学家说过:“人在饥饿时只有一个烦恼,吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼,后者是开展的烦恼。”这一说法所包含的哲理是()A.主次矛盾在一定条件下可以相互转化B.矛盾的主次方面在一定条件下可以发生转化C.不同事物拥有不同的矛盾D.感受不同,人们对同一事物的认识就不同A[点拨]区分二者的技巧在于:(1)看外延。主要矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相互比较而言的;矛盾的主要方面那么是就“同一矛盾”的矛盾双方相互比较而言的。(2)看方法论。主次矛盾的关系原理要求我们做工作要集中力量找出主要矛盾,从而找到解决复杂问题的关键;矛盾主次方面的关系原理要求我们要正确认识事物的主流和性质。(3)看关键词。主要矛盾多用重点、关键、中心、主导、重中之重、第一要务、主题等词语;矛盾的主要方面多用主流、主体、性质、实质、方向、本质、多数、总的看、利弊、优劣、大局等词语。[解析]人在饥饿时,生存是主要矛盾,开展是次要矛盾

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论