2023年五年级数学下册7折线统计图第2课时单式折线统计图2课件冀教版_第1页
2023年五年级数学下册7折线统计图第2课时单式折线统计图2课件冀教版_第2页
2023年五年级数学下册7折线统计图第2课时单式折线统计图2课件冀教版_第3页
2023年五年级数学下册7折线统计图第2课时单式折线统计图2课件冀教版_第4页
2023年五年级数学下册7折线统计图第2课时单式折线统计图2课件冀教版_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

七折线统计图单式折线统计图(2)冀教版·五年级数学下册汛期是一个水利名词,是指河水在一年中有规律显著上涨的时期。"汛"就是水盛的样子,"汛期"就是河流水盛的时期,汛期不等于水灾,但是水灾一般都在汛期。下面是某条河流8月1日至8月6日每天下午2时的汛情公告。探索新知警戒水位32米历史最高水位32.6米8月1日:水位32米8月2日:水位32.9米8月3日:水位32.4米8月4日:水位32.6米8月5日:水位32.2米8月6日:水位31.8米【点击图中文字显示】你了解到哪些情况?要清楚地表示水位变化情况,应该用什么统计图表示数据?1日2日3日4日5日6日0313233水位(米)8月1日至8月6日水位变化统计图3232.932.432.632.231.8图中第一格0到31表示什么?其他每个小格表示什么?水位都高于31米,为了减少下端的空白,将“0到31的数据折叠起来”。其他每小格0.2米。1日2日3日4日5日6日0313233水位(米)8月1日至8月6日水位变化统计图3232.932.432.632.231.8(1)图中的两条虚线分别表示什么?【点击图中虚线显示】警戒水位最高水位如果你是小小防汛员,这两条线对你有什么帮助呢?1日2日3日4日5日6日0313233水位(米)8月1日至8月6日水位变化统计图3232.932.432.632.231.8(2)哪天的水位超过了历史最高水位?水位从哪天开始回落到警戒水位以下?警戒水位最高水位1日2日3日4日5日6日0313233水位(米)8月1日至8月6日水位变化统计图3232.932.432.632.231.8(3)用自己的语言描述该地8月1日至8月6日汛情的变化情况。警戒水位最高水位8月1日到2日水位迅速上升,超过历史最高水位。2日到3日,水位有所下降,但依然在警戒水位之上。3日到4日,水位又开始上升。4日到6日,水位持续下降,直至回落到警戒水位以下。1日2日3日4日5日6日0313233水位(米)8月1日至8月6日水位变化统计图3232.932.432.632.231.8(4)气象台预报该地8月7、8、9三日将有大雨,你认为水位会怎样变化?警戒水位最高水位水位会上升。1日2日3日4日5日6日0313233水位(米)8月1日至8月6日水位变化统计图3232.932.432.632.231.8警戒水位最高水位你还能想到哪些问题?1.下面是我国2000年至2011年部分年份水果产量统计数据。【课本85页练一练第1题】图中的年份有什么特点?统计的年份间隔不一样,途中竖线的宽度也不一样。随堂练习根据下面的统计图,自己提出数学问题并回答。()年水果产量最高,()年水果产量最低。20112000根据下面的统计图,自己提出数学问题并回答。2010年比2000年多产水果()万吨21401.5-6225.1=15176.4(万吨)15176.4根据下面的统计图,自己提出数学问题并回答。()年至()年水果产量上升最快。200020012.某县农民2003年至2011年部分年份每人年平均收入的情况如下:【课本85页练一练第2题】2003年:4180元2007年:8025元2008年:9150元2009年:9520元2010年:11180元2011年:14180元根据上面的数据,完成下面的折线统计图。418080259150952011180141803.下面是某公司2022年1~6月笔记本电脑的销售情况。4月比3月多销售10台。(1)根据条件完成统计图。4月比3月多销售的台数占半格。半格代表10台一格代表20台2040608010012010080405090603.下面是某公司2022年1~6月笔记本电脑的销售情况。4月比3月多销售10台。(2)与前一个月相比,哪个月的销量增长最多?204060801001201008040509060折线上升表示销量增长,下降表示销量减少。折线越陡表示销量增长的越快。5月销量增长最多。3.下面是某公司2022年1~6月笔记本电脑的销售情况。4月比3月多销售10台。(3)销量最多的月份是哪一个月?204060801001201008040509060点的位置越高销量越多,点的位置越低销量越少。销量最多的月份是1月。课堂小结说一说这节课你有什么收获?1.读折线统计图时,可以运用横向观察、纵向观察、对比观察、综合观察等多种观察方法,从统计图中获取相关信息,根据获取的信息,进行简单的分析、判断和预测。课

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论