中班教案大全

中班教案大全

下面是我为大家整理的中班教案大全,供大家参考。

《2022年中班教案大全》是一篇好的范文，觉得应当跟大家共享，重新整理了一下发到这里。

教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。下面我在这里为大家细心整理了2022年中班教案大全，盼望对同学们有所关心，仅供参考。

中班教案篇1

（一）、活动名称：

笑和哭'

（二）、活动目标：

1、能依据笑和哭的表情图进行大胆想象，进展幼儿的进展思维。

2、能用较连贯的语言表达自己的心情体验。

3、熟悉汉字：笑、哭。

（三）、活动预备：

"笑'、"哭'的表情图个一幅；

字卡各一，幼儿人手两张字卡。

（四）、活动过程：

一）、观看笑和哭的两张不同的表情图

1、老师：笑"这是谁？他在干嘛？'"他笑得怎么样？'"他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？'"你会笑吗？'"笑一个给大家看看。'"笑的时候发出什么声音？'"入党志愿书猜一猜他为什么笑？'"那你在什么时候会笑呢？'

2、老师：哭"他怎么了？'"她哭起来是什么样子的呢？'"你哭的时候是什么样？'他为什么会哭呢？""你什么时候会哭呢？'

3、老师："你们喜爱什么表情？'"为什么？'

二）、学习汉字：笑、哭

老师："你们想不想XXX？'"他给我们来信啦！一起来读一读。'"中三班的小伴侣们你们好！我是xxx，我很惦念你们，你们也想我吗？

我现在在新幼儿园上学，老师教我熟悉了很多汉字。今日我寄了两张给你们，盼望你们也能学会好吗？'

1、出示汉字"笑'老师："你们熟悉他吗？'"猜一猜'（和我们今日看的两幅图有关）"对，是笑，字的上面像什么？下面呢？'

2、出示汉字"哭'老师："这是什么字？'"为什么是哭？'"他像什么？动脑筋想一想。'

3、比较两个字，找不同。

嬉戏：看卡片，做表情。

4、幼儿拿小字卡认读。

先自由认读，然后嬉戏：看表情，拿字卡。

三）、结尾老师："这两个字你们熟悉了吗？xxx知道了肯定很兴奋。那我们怎么才能让他知道呢？（写回信）你们会写吗？我来考考你们。'出示字卡（大、小、人、口、手等）"真棒！你们熟悉了这么多字！好，待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗？'

中班教案篇2

活动目标：

1、学习弯腰半蹲走。

2、熬炼运动的长久性。

3、培育初步的规章意识。

4、心得体会范文锦集提高动作的协调性与灵敏性。

5、初步培育幼儿体育活动的爱好。

活动预备：

小老鼠头饰大的塑料袋音乐。

活动过程：

一、跟随音乐入场做热身运动。

老师带领幼儿边念儿歌边做动作入场共同做小老鼠的嬉戏。

二、练习弯腰半蹲走老师请小女生双手举高两两交叉作成****的外形，师说：今日老鼠妈妈要带大家到外面去运粮食，看，我们要经过一条****。孩子没们你们想想有什么方法经过这条****，大家都来试试看。

三、请几个幼儿表演刚才过****不同的方法老师依据孩子的表演引出弯腰半蹲走，幼儿跟这老师走小男生和小女生轮换着来玩。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在乐观开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很乐观，较好地达到了预期设计的活动目标。

中班教案篇3

活动目标：

1．阅读画面熟悉各行各业，知道各种工作对社会生活的意义。

2．谈论有关威威一天的生活及关心他人的话题。

重点难点：

1．阅读画面熟悉各行各业，知道各种工作对社会生活的意义。

2．谈论有关威威一天的生活及关心他人的话题全面的范文写作网站

活动预备：

1．幼儿用书：《威威的一天》。

2．挂图、学习单《家人职业统计》。

活动过程：

一、先将挂图中描绘各种职业的画面用白纸遮挡起来，请幼儿观看威威从早到晚做的8件事情，并与自己实际状况生活相联系。

1．看这里的的时钟，短针指到数字8，长针指向数字12，这表示几点钟？看一看威威在做什么事情？他早餐吃了什么？你通常会吃什么的早餐？

2．现在是早上8点半，看威威在做什么？你是怎样上幼儿园的？

3．早上9点了，威威在幼儿园做什么？你会在幼儿园做什么呢？

二、请幼儿自主阅读幼儿用书第1-4页，了解帮助威威完成这些事情的人和工作。

1．请你上下对比着看图，认真观看威威吃早餐，（坐公交车、上课、吃午餐、买水果、到餐厅吃饭、收件箱、读图书画）时，哪些人关心他完成了这些事情？他们做了什么？

三、幼儿自主阅读后，老师请一张一张揭示挂图中的内容，带领着幼儿共同叙述相关的行业和工作人员，并与幼儿的实际生活联系起来。

1．威威吃的面包是什么人做出来的？你的早餐是什么？有什么人在帮忙呢？（如包子是包子店师傅做出来的、牛奶是送奶工人早上送来）

2．威威坐的公交车是谁开的？你早上是怎么来幼儿园的？有什么人在关心你？

四、范文写作与幼儿共同谈论与自己生活相关的人？了解他们的工作内容。

老师引导幼儿细想生活的每一个环节，即便不是经常接触的工作人员也可以，比如火车站的乘务员、消防员。

1．在一天的生活中我们还会遇到哪些为我们工作人员与服务员？

2．你最喜爱、最常接触、最常接受哪些服务？

3．试想一下，假如没有这些人的工作，我们的一天会产生哪些不便利？

4．他们关心了你，你有什么感受，想对他们说什么？

五、发放学习单，请幼儿回家与家长合作完成，并带回到幼儿园。

中班教案篇4

设计思路：

树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。依据低班级同学的心理特点，创设"为小鸟建新家'的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程，引发同学的.奇怪   心与丰富的情感，激发同学的学习爱好与创作欲望。同学在生动好玩、轻松欢乐的氛围中，充分体验美术创作活动的乐趣与胜利感。同学不仅学会了用废弃物品做"小树'的方法，而且培育了他们爱惜树木、爱惜大自然，以及制造美妙生活的愿望与力量。

教学目标：

1、利用废弃材料（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）****立体的树。

2、了解树的基本结构，以及几种常见树的形状特点。

3、激发同学爱惜树木、爱惜环境的美妙情感。

4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

5、探究与试验，激发幼儿主动探究的乐观性。

教学重难点：

指导同学利用废弃物品****各种立体造型的小树。

范文大全教学预备：

同学：

1、观看各种树的形状特点。

2、收集生活中的废弃物品（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）。

3、剪刀、双面胶、竹签。

4、用纸袋装好的"小鸟'（课前发给同学，每人一只，评价时用。）

老师：

1、多媒体课件

2、废弃物品（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）。

3、****好的示范作品（不同立体造型的"小树'）

4、用泡沫塑料****的场景（展现作品用）

5、竹签、剪刀、双面胶

教学过程：

一、情境导入

1、师：小伴侣，老师要带你们去一个地方，请看，（伴随美丽的音乐，展现课件。）在一片漂亮的小树林里，住着很多欢乐的小鸟

2、课件演示动画：一片漂亮的小树林，很多小鸟在林间飘舞、唱歌（镜头推近，特写：一棵大树上有一个鸟窝，里面住着鸟妈妈和三只小鸟。）鸟妈妈对小鸟们说："孩子们，你们都已经长大了，该有自己的家了！'小鸟们听了说："妈妈，我们要建自己的新家，肯定要找一个比这里还要美的地方。'

3、师：小伴侣，你们都听见了吗？你们情愿让这些可爱的小鸟到我们这儿来建新家吗？

4、师：咦！我们这不是有一大片空地吗，（走到课前预备好的场景前）哎呀！怎么是这个样子，处处是人们扔掉的废品，一棵小树也没有，小鸟会来吗？我们该怎么办呢？思想汇报范文（种树）

5、师：对，我们要种树，把这片荒地变成一片小树林，小伴侣，那你们预备种些什么树呢？它们长得什么样子？先在小组里跟小伙伴们说一说。

6、同学在小组里进行沟通。

7、师：谁来说给大家听。

8、请几位同学说说自己想种什么树？它们都长得什么样子？并用肢体语言学一学。

9、依据同学的回答，利用课件逐个展现出各种造型的树。

二、****小树

1、（指着场景上的废弃物品）师：小伴侣，让我们来想想，这些废弃物品能变成一棵棵小树吗？

2、师：（举起一个矿泉水瓶）这个能变成小树的什么？（树干）

3、师：有了树干，小树还缺什么？（树枝、树叶）

4、师：树干上部的树枝和树叶叫做树寇，我们用什么来做树寇呢？（拿起一张挂历纸）这个行吗？让我们来试一试。

5、把挂历纸剪成条状，用双面胶贴在"树干'上。

6、（举起做好的"小树'）师：瞧，在小伴侣的指导下，一棵小树就做好了！老师这儿还有几棵小树，让我们来看看，它们是用什么做的。

7、出示用不同的废弃材料****的几种造型各异的小树，让同学观赏、观看。（老师可做提示）

8、师：现在，老师把这几棵小树种好，（把做好的几棵小树用竹签固定在场景上，让同学观看"种'小树的方法。）

9、师：小伴侣，你们情愿用身边的这些废弃物品（指着每个小组的桌上预备好的一袋废弃物品）变各种各样的小树，TOP100范文排行在这块空地上为小鸟们种上吗？

10、师：小伴侣，现在我们来齐动手，让小树快快长起来吧！（课件出示课题－"小树快快长'）

11、伴随着"小松树'的伴奏音乐，师生同共****小树。（鼓舞同学****出与老师做的不一样的"树'。）

三、组织评价

1、（课件播放鸟鸣声）师：小伴侣听见了什么声音？小鸟们快飞到我们这儿来了！小伴侣，抓紧把你们的小树种好，合成一片大树林，让更多的小鸟到我们这来建新家！

2、师：看，小鸟来了！让他们看看我们种的这片树林。

3、课件展现动画：很多小鸟在空中飞，突然，他们睁大了眼睛说："哇！这片树林太美了！我们就到这儿安家吧！'，小鸟们伴随着欢快的音乐，兴奋地在空中跳起了舞。

4、师：看，鸟儿们兴奋得跳起了舞，小伴侣，让我们一起来共享鸟儿们的欢乐，也跳起来吧！

5、师生共舞

6、（乐声止）师：好，现在请小伴侣打开老师课前发给你们的小纸袋，看看里面有什么？（小鸟）假如你是一只可爱的小鸟，你想在哪棵小树上安家（手指师生共建的"树林'），就把小鸟贴在这棵小树上。

7、同学把"小鸟'贴到自己喜爱的小树上。

8、请同学说一说：你为什么选这棵小树？它哪里美丽？

9、老师对有特色的小树赐予表扬，对没有小鸟的小树赐予鼓舞。

四、总结

1、师：小伴侣真棒！你们用自己的巧手，变废品为珍宝，这"珍宝'就是这一棵棵小树。树不仅是小鸟的家，而且可以美化环境，站这片草地现在不是变得更美了吗？小伴侣，那我们应当怎样对待小树呢？（爱惜树木）

2、师：爱惜树木，不但是爱惜了小鸟的家，更是爱惜了我们自己的家，小伴侣，你们说对吗？！

3、师：现在正是春天，树木抽出了嫩嫩的枝，长出了绿绿的叶，小伴侣，让我们象小鸟一样，飞到校内里，飞到大自然中去看看它们吧！

4、老师带着同学"飞'出了教室

教学反思：

本活动坚持以幼儿为主体，老师通过为幼儿创设宽松自由的探究空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的学问阅历。而老师坚持做一个"热忱而乐观的鼓舞者、支持者，有效而审慎的引导者'，依据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导赐予启发关心，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的奇怪   心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了"以人为本'的教育思想。

入党申请书中班教案篇5

活动目标：

1.知道独拘束家时如何应对生疏人来访。

2.了解独拘束家的一些平安学问，初步养成自我爱护的意思和力量。

3.乐观参加活动，大胆发表自己的想法。

4.加强幼儿的平安意识。

5.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备：

1.小兔头饰人手1个，兔妈妈、大灰狼、山羊头饰个1个。

2.《小兔乖乖》配乐磁带、录音机。

3.依据本班实际创设嬉戏情境，突出"小兔之家'。

4.幼儿用书：《小鬼当家》。

活动过程：

（一）老师仿照兔妈妈的口吻创设嬉戏氛围，激发幼儿参加嬉戏的爱好。

1.老师：你们都是我的兔宝宝，妈妈今日要出门，你们在家可要当心哦！

（二）老师带领幼儿进行情境嬉戏。

1."小兔'在家玩，老师戴山羊头饰（大灰狼头饰藏在山羊头饰下）敲门。（可配背景音乐）"山羊'：我是你们的山羊老师，来看看你们。快开门把！

2.老师依据幼儿的状况进行表演。

假如"小兔'开门，"山羊'就拿掉山羊头饰，露出大灰狼面具，用夸张的语气说："哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要吃掉你们！'假如小兔不开门，"山羊'可利用食物、玩具等连续"行骗'。

3."兔妈妈'心得体会回家，和"小兔'们争论刚才发生的事情：你们为