STEM规范教学省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

STEM规范教学详解培生教育集团课程教授华师科创教育研究院研究员蒸汽科创教育联合创始人彭宗豪1/29STEM课程开展迷惑

培生STEM课程——设计桥梁

STEM课程设计与开展2/29STEM课程开展迷惑3STEM课是试验愈加有趣科学课STEM课越上越像手工课市面上有那么多STEM课程，哪些课程是好课程？上课时候学生做出来东西总是和课程设计不一样3/29培生STEM课程一览K-3年级制作饲虫盒制作雨量器建造温室设计小径和道路制作小船设计再生纸4-6年级设计喂鸟器制作肺活量计设计桥梁控制土壤侵蚀制作超级跑鞋设计环境保护清洁剂7-9年级设计环境保护水坝设计假体设计云霄飞车建造抗震设施设计航天器设计净水系统44/29培生STEM课程一览K-3年级制作饲虫盒制作雨量器建造温室设计小径和道路制作小船设计再生纸4-6年级设计喂鸟器制作肺活量计设计桥梁控制土壤侵蚀制作超级跑鞋设计环境保护清洁剂7-9年级设计环境保护水坝设计假体设计云霄飞车建造抗震设施设计航天器设计净水系统55/29《设计桥梁》课程概览《设计桥梁》这一主题课程专题活动为引导学生自选材料来设计一个桥梁模型，并对模型进行测试，并经过对桥梁施加重量直至桥梁坍毁来测试桥梁强度，最终重新设计和改造桥梁，使之愈加坚固。问题科学焦点（S）技术焦点（T）工程学焦点（E）数学焦点（M）怎样设计坚固桥梁？力与运动悬索桥结构工程师使用厘米和分米6/29《设计桥梁》课程体系课题引入课题教学课程评定阅读材料词汇练习数学练习小试验动手动脑职业聚焦技术专区知识加油站常规评定任务评定标准化小测试7/29设计思绪“小试验”和“动手动脑”使学生有更多动手操作机会，以取得与主题相关知识与技能。“职业聚焦”着重介绍与主题活动相关并应用相关知识职业，使学生为从事21世纪职业做好准备。“技术专区”着重介绍与主题活动相关主要技术，表达技术、科学和工程学融合。“知识加油站”激发学生学习热情，帮助他们拓展与主题活动相关知识和技能。8/29科普阅读丨词汇练习小试验丨数学练习项目拓展任务评定丨社会调查技术专区丨职业聚焦项目导入项目实施项目评定试验安全丨动手动脑知识加油站STEM专题活动工程设计过程丨科学方法学前测试期末测试学习表现评价设计思绪9/29数学练习小试验词汇练习科普阅读引言：桥梁工程篇：连接艺术与科学之桥技术篇：活动桥拓展活动厘米丨平衡力丨分米丨力丨结构工程师丨悬索桥丨衍架制作纸桥公制：厘米和分米应用：测量物体1课时1课时使用3张厚实纸，胶水，胶带等材料制作不一样形状纸桥，测量纸桥最大承重，观察纸桥变形难易程度，从而了解形状对强度影响。

*注意试验安全课程设计——项目导入提议课时：210/29工程设计过程

动手动脑试验安全

知识加油站1课时STEM专题活动科学方法1课时5课时1课时跨越鸿沟建造稳固桥基使用瓦楞纸，纸杯，吸管，细绳等材料设计稳固桥基。学生经过体验式学习和探索来了解平衡力概念。牛顿运动定律第一定律第二定律第三定律展示科学方法和工程设计基本过程，让学生们反思本项目中科学方法和设计过程。项目实施提议课时：8确定问题：设计桥梁，调研影响原因，撰写设计方案。选择材料制作与测试统计与分享：讨论和比较桥梁模型，发觉问题，提出改进方案，进行再制作。项目汇报：汇报结果1课时1课时1课时2课时试验室安全须知、测量签署安全协议测量工具11/29职业聚焦技术专区结构工程师结构工程师了解考查：结构工程师怎样在特殊环境下设计一款悬索桥？悬索桥悬索桥特点了解考查：改进悬索桥任务评定3课时便携桥任务：能够屡次使用便携桥。安排学生设计处理方案，引导分析处理方案可行性。项目拓展提议课时：51课时社会调查设计桥梁安排学生调研移动桥特点，多渠道搜集信息，撰写一篇移动桥调查汇报，掌握撰写科技论文基本技巧。1课时12/29小试验：纸桥承重使用3张厚实纸，胶水，胶带等材料制作不一样形状纸桥，测量纸桥最大承重，观察纸桥变形难易程度，从而了解形状对强度影响。

13/29小试验——预先猜测w哪种截面纸桥比较坚固？纸桥会以哪些方式断裂？用什么材料连接桥体比很好？……14/29小试验——试验进行与统计承重结果统计圆形截面桥方形截面桥W型截面桥三角形截面第一组制作第二组制作第三组制作第四组制作第五组制作15/29小试验——试验总结影响纸桥承重能力原因有哪些？纸桥坍毁方式有哪些？分别是什么原因造成？不一样连接桥体方式有哪些优缺点？……16/29小试验——主导思想17/29科学思维与工程思维18/29《设计桥梁》课程体系课题引入课题教学课程评定阅读材料词汇练习数学练习小试验动手动脑职业聚焦技术专区知识加油站常规评定任务评定标准化小测试19/29专题活动——跨越鸿沟设计建造一座能够跨越40厘米距离桥20/29专题活动——分析需求设计建造一座能够跨越40厘米距离桥只能使用一些材料“鸿沟”两岸是柔软材质“鸿沟”深度21/29专题活动——确定方案查阅资料分析梁桥，拱桥，悬索桥，斜拉索桥等优缺点选择用在这个项目中桥梁形式22/29专题活动——绘制工程图按百分比绘制桥梁图纸标明每个部分尺寸标明桥梁每个部件使用材料……23/29专题活动——“原型机”制作学生分组自主完成搭建教师做适当引导教师作为技术支持助手，不主动对制作进行干预注意试验安全24/29专题活动——公布与测试学生制作海报或PPT，结合作品介绍桥梁模型特点依据规则对各组桥梁模型进行测试引导学生关注测试过程中模型出现细节改变25/29专题活动——评定总结各组之间相互总结模型优缺点老师总结各组模型优缺点与改进方式问题思索讨论工程师设计会一次成功吗？假如不会，怎么办？桥梁类型和所承载重量之间存在什么关系？影响桥梁承重能力原因有哪些