高考生物复习选考部分现代生物科技专题第2讲细胞工程全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特等奖课件

01突破点(一)植物细胞工程第2讲

细胞工程02突破点(二)动物细胞工程03课堂小结——握主干04课后检测——查漏补缺第1页01突破点(一)植物细胞工程第2页完成情况

基础回顾01第3页完成情况典题领悟02解析第4页返回第5页完成情况归纳拓展03总结为：先“生”分裂不分化，后“生”分裂又分化，同“使”分化频率高分化频率提升同时使用细胞既分裂也分化先使用细胞分裂素，后使用生长素有利于细胞分裂，但细胞不分化先使用生长素，后使用细胞分裂素试验结果使用次序第6页总结为：“高”根，“低”芽，“中”愈伤促进愈伤组织生长适中有利于芽分化，抑制根形成低有利于根分化，抑制芽形成高植物细胞发育方向生长素/细胞分裂素第7页第8页结论植物性状同种细胞融合结果④得到是一个植物性状，不过效果得到加强多细胞融合体③得到是两种亲本性状植物，且一个植物性状得到加强杂种植株②得到是含有两种亲本性状植物未融合细胞①只表现出一个植物性状第9页第10页第11页完成情况过关训练04解析第12页返回第13页解析第14页返回第15页02突破点(二)动物细胞工程第16页完成情况

基础回顾01第17页第18页第19页完成情况典题领悟02解析第20页返回第21页完成情况归纳拓展03动物细胞培养植物组织培养比较项目新细胞系或细胞株，不形成个体，不表达全能性新组织或植株个体，能够表达全能性结果细胞增殖和癌变细胞脱分化和再分化关键步骤动物胚胎或出生很快幼龄动物器官或组织植物幼嫩部位或花药等取材葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、促生长因子、动物血清等水、矿质元素、维生素、蔗糖、氨基酸、琼脂成份液体培养基固体或半固体培养基类型培养基区分细胞增殖植物细胞全能性理论基础第22页①两种技术伎俩培养过程中细胞都进行有丝分裂，都是无性繁殖，都可称克隆，都不包括减数分裂；②均为无菌操作，需要适宜温度、pH等条件相同点①蛋白质生物制品生产；②皮肤移植材料培育；③检测有毒物质；④生理、病理、药理学研究①植株快速繁殖；②脱毒植株培育；③人工种子；④生产药品、杀虫剂等；⑤转基因植物培育应用区分动物细胞培养植物组织培养比较项目第23页动物细胞融合植物体细胞杂交项目主要用于制备单克隆抗体培育植物新品种应用杂种细胞杂种植株结果物理法：离心、电激、振动；化学法：聚乙二醇等试剂诱导；生物法：灭活病毒诱导物理法：离心、电激、振动；化学法：聚乙二醇等试剂诱导诱导方法胰蛋白酶或胶原蛋白酶纤维素酶和果胶酶相关酶使细胞分散开除去细胞壁融合前处理细胞膜流动性、细胞增殖细胞膜流动性、细胞全能性原理第24页动物细胞融合与植物原生质体融合基本原理相同，诱导动物细胞融合方法与植物原生质体融合方法相同相同点突破远缘杂交不亲和障碍，打破了生殖隔离，扩展了杂交亲本组合意义动物细胞融合植物体细胞杂交项目第25页第二次筛选第一次筛选得到能分泌所需抗体杂交瘤细胞得到杂交瘤细胞筛选目标用多孔培养皿培养，在每个孔只有一个杂交瘤细胞情况下开始克隆化培养和抗体检测，经屡次筛选得到能产生特异性抗体细胞群用特定选择培养基筛选：未融合细胞和同种细胞融合后形成细胞都会死亡，只有融合杂交瘤细胞能生长筛选方法因为小鼠在生活中还受到其它抗原刺激，所以经选择性培养取得杂交瘤细胞中有能产生其它抗体细胞诱导融合后得到各种杂交细胞，还有未融合细胞筛选原因第26页完成情况过关训练04第27页解析第28页返回第29页P