中考物理总复习第二板块物质运动和相互作用第9课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力市赛课公开课一等奖省名师优

第9课时牛顿第一定律二力平衡摩擦力第二板块物质、运动和相互作用第1页目录CONTENTS过基础过考点过易错过中考过实验第2页过基础一、牛顿第一定律(9年7考，、、、、、、年考)1．英国科学家牛顿在前人研究结果基础上概括出牛顿第一定律。第3页2．牛顿第一定律：一切物体在______________作用时，总保持________状态或______________状态。3．牛顿第一定律是在大量经验事实基础上推理得出，所以________(选填“能”或“不能”)用试验直接验证。没有受到力静止匀速直线运动不能第4页注意该研究方法是理想试验法，在研究真空不能传声试验中也用到该方法。第5页4．牛顿第一定律间接说明：力不是维持物体运动状态原因，而是改变物体运动状态原因。5．牛顿第一定律又称惯性定律。6．惯性：一切物体都有保持原来运动状态________特征。惯性大小跟物体________相关，即________越大，惯性越大。不变质量质量第6页7．惯性利用与防范：(1)利用：拍打衣服灰尘、体育比赛中各种投掷项目、跳远运动员快速助跑以提升成绩等。(2)防范：交通工具必须配置刹车系统、汽车司机和前排乘客配置安全带等。第7页二、二力平衡(9年5考，、、、、年考)1．力平衡和平衡状态：物体受几个力作用时保持________或______________状态，则这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。2．定义：作用在________物体上两个力，假如大小________、方向________，而且作用在________直线上，这两个力就彼此平衡。静止匀速直线运动同一相等相反同一条第8页巧记二力平衡条件：同体、共线、等大、反向。

第9页三、力与运动关系1．“力是改变物体运动状态原因”，而不是维持物体运动原因。运动物体会停下来，是因为它受到阻力缘故。2．物体在非平衡力作用下运动状态将________，如：减速、加速、运动方向改变。物体受平衡力作用或不受力时，物体运动状态将________。改变不第10页知识拓展物体受力不为0时：1．力与运动方向在一条直线上，改变速度大小；2．力与运动方向不在一条直线上，改变运动方向(运动轨迹为曲线)。第11页四、摩擦力(9年5考，、、、、年考)1．概念：两个相互接触物体，当它们相对滑动(或有相对滑动趋势)时，在接触面上产生一个妨碍相对运动(或相对运动趋势)力，这种力叫做滑动摩擦力(静摩擦力)。第12页2．摩擦力产生条件：(1)两物体直接接触，且接触面有弹力；(2)两物体接触面________；(3)两物体间发生___________或有相对运动趋势。粗糙相对运动第13页3．影响原因：(1)滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度相关(研究方法：控制变量法)①_________________相同时，压力越大，滑动摩擦力越________；②________相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越________。(2)静摩擦力大小与其相平衡力相关，可用“二力平衡”求解。接触面粗糙程度大压力大第14页4．方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反。第15页5．增大或减小滑动摩擦力方法目标方法实例增大摩擦力①增大______擦黑板时用力；用力捏闸刹车②增大接触面_________结冰路面撒煤渣；鞋底、轮胎有花纹；防滑链减小摩擦力①________压力②减小接触面_________给轴承加润滑剂③使接触面彼此分开磁悬浮列车、气垫船压力粗糙程度减小粗糙程度第16页过易错易错易混点 对牛顿第一定律了解——练习《过考点》1题例1

(临沂模拟)如图1所表示，一只猫在桌边将桌布从鱼缸下拉出，鱼缸向右滑离水平桌面，若鱼缸刚要滑出桌面时全部外力全部消失，则鱼缸将()C图1

第17页A．沿竖直方向向下落到地面B．失去惯性C．沿水平方向向右做匀速直线运动D．沿曲线落到地面第18页技巧规律

1.牛顿第一定律一个条件对应两个状态。一个条件：不受力受平衡力作用；两个状态：静止原静止，仍静止、匀速直线运动原运动，仍原速原方向运动。2.反向应用——判断物体是否处于平衡状态：关键看下一时刻运动状态是否改变。物体做匀速直线运动，一定处于平衡状态；物体速度为零却不一定处于平衡状态。第19页例2

(原创)以下关于惯性说法正确是()A．高速行驶火车不轻易停下来，说明速度越大惯性越大B．宇宙飞船在太空中运行时没有惯性C．战斗机在空战时，抛掉副油箱是为了减小惯性，提升飞行灵活性D．抛出去篮球受到惯性作用还会在空中运动一段时间

易错易混点 惯性、力和惯性定律——练习《过考点》3题

C第20页知识点睛1．惯性是物体保持原来运动状态不变固有性质，而不是力。(不能把惯性说成惯性力，更不能与力大小进行比较)2．一切物体在任何情况下都含有惯性。3．惯性只与质量相关：质量大，惯性就大，运动状态难改变；反之，惯性就小，运动状态易改变。第21页例3

(宜昌改编)木块静止在水平桌面上，此时木块受到摩擦力为________N；小红用1N水平力拉该木块，没有拉动，此时木块受到摩擦力为________N；将拉力增大为2N时，木块开始做匀速直线运动，此时木块受到摩擦力为________N；再将拉力增加到5N，则此时木块受到摩擦力为________N，木块做________(选填“加速”“匀速”或“减速”)运动。易错易混点 摩擦力方向及大小——练习《过考点》11、14题

0122加速第22页技巧规律求摩擦力大小实际上就是求与该摩擦力相平衡力大小。因而解答这类问题，可先确定哪一个力与待求摩擦力平衡，则待求摩擦力大小就等于该平衡力大小。第23页例4

(江西)如图2所表示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，以下说法正确是()易错易混点 二力平衡和相互作用力——练习《过考点》6、7题C图2

第24页A．木块受到摩擦力和弹簧测力计对木块拉力是一对平衡力B．木块对弹簧测力计拉力和弹簧测力计对木块拉力是一对平衡力C．木块对水平面压力和水平面对木块支持力是一对相互作用力D．木块对弹簧测力计拉力和手对弹簧测力计拉力是一对相互作用力第25页知识点睛：平衡力与相互作用力(1)相同点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上；(2)不一样点(最显著区分)：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。第26页技巧规律判断二力是否平衡方法(1)二力平衡条件；(2)是否处于平衡状态(静止或匀速直线运动)，注意速度为零物体并非一定静止。第27页过实验例1为了探究“阻力对物体运动影响”，我们做了如图3所表示试验。试验一探究阻力对物体运动影响图3

第28页(1)试验中反应“阻力对物体运动影响”方法是：比较______________________________。这是________法(填物理方法)。(2)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到________和________相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上________作用。小车在不一样表面上运动距离转换支持力重力摩擦力第29页(3)试验中每次均让小车从同一斜面、同一________、由静止开始滑下，目标是：__________________________________________________。(4)每次试验中，为了让小车在水平面上受到不一样阻力，采取做法是：____________________________。(5)试验表明：表面越光滑，小车运动距离越_____(选填“远”或“近”)，这说明小车受到阻力越_____(选填“大”或“小”)，速度减小得越________(选填“快”或“慢”)。高度使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等使水平面粗糙程度不一样远小慢第30页(6)推论：假如有一个“路面”材料比玻璃更光滑，则小车运动旅程将________(选填“大于”“小于”或“等于”)在玻璃上运动旅程，小车运动状态改变更________(选填“快”或“慢”)。(7)若在试验时，发觉小车在棉布和玻璃上都冲出了水平板面，改进方法是__________________________。大于慢降低小车在斜面上高度第31页(8)试验结果能证实________(选填序号)。A．物体运动需要力 B．力能够改变物体运动状态C．牛顿第一定律(9)推理：本试验中，假如运动物体不受力，运动状态是_________________。可深入推导出牛顿第一定律：一切物体在_________时，总保持_____________________。牛顿第一定律________(选填“能”或“不能”)直接由试验得出，原因是：__________________________。B匀速直线运动不受外力静止或匀速直线运动不能接触面不可能绝对光滑第32页(10)本试验应用到科学方法是_________________________________________________。控制变量法、科学推理法、理想试验法、转换法第33页(11)依据试验推论，小丽猜测：当自己荡秋千运动到最高点时，假如自己受到力全部消失，自己运动状态是________。(选填序号，图中黑点表示小丽同学)D第34页(12)若要利用该试验装置探究动能影响原因，还需增加器材是________________________________。一个木块、两个质量不一样小球第35页例2如图4所表示是“探究滑动摩擦力大小与什么原因相关”试验。试验二探究影响滑动摩擦力大小原因【年考】图4

第36页(1)试验过程中，弹簧测力计应沿________方向拉着物块A做___________运动。依据二力平衡可知，弹簧测力计拉力等于______________大小。水平匀速直线滑动摩擦力第37页(2)在某次试验中正确拉动弹簧测力计，其指针位置如图5，则物块所受滑动摩擦力f1为________N；若使物块向右加速运动，则摩擦力f2________f1(选填“＞”“＝”或“＜”)。1.6＝图5

第38页(3)分析图4－甲、乙可知，在__________________相同时，________越大，滑动摩擦力越大。(4)分析图4－甲、丙，发觉弹簧测力计示数F1＜F3，说明：________一定时，________________，滑动摩擦力越大。(5)经过上述试验得出结论：滑动摩擦力大小跟________大小和接触面______________相关。接触面粗糙程度压力压力接触面越粗糙压力粗糙程度第39页(6)有同学探究滑动摩擦力大小与接触面积关系：试验设计如图6所表示，数据统计以下表。(匀速拉动弹簧测力计)放置方式木块对木板压力/N弹簧测力计示数/N滑动摩擦力/N①平放104.04.0②侧放104.04.0③切去二分之一后平放52.02.0第40页比较________试验数据，可得出正确结论：滑动摩擦力大小与接触面积________。图6

①②无关第41页(7)小丽同学对试验装置进行改动，如图7所表示，重复试验，发觉效果更加好，弹簧测力计是静止，比较轻易读出数据。试验中，小丽同学________(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板，原因是__________________________________。图7

不一定滑动摩擦力与物体运动速度无关第42页例3如图8所表示，是小明探究“二力平衡条件”试验装置。试验三探究二力平衡条件图8

第43页(1)试验中用小车代替木块原因是____________________________________。(2)试验中经过改变砝码________来探究二力大小关系。(3)当小车处于静止状态或______________状态时，我们便可认为它受到力是相互平衡。用小车能够减小摩擦力对试验影响质量匀速直线运动第44页(4)小明发觉：同时向左盘和右盘加入一个相等质量砝码时，小车处于静止状态。此时，他总结出二力平衡条件之一为：两个力大小相等。这种做法是否科学？________，原因是___________________________________________。(5)将小车旋转一定角度，松手后，发觉小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在____________上，物体才能平衡。不科学一次试验不能得出普遍规律，应进行屡次试验同一直线第45页(6)深入试验，得出二力平衡完整条件是________________________________________________________________。(7)某次试验时，在左盘放入2N砝码，右盘放入1.5N砝码时，小车静止，此时小车受到________(选填“可能是”“是”或“不是”)平衡力。这个现象与二力平衡条件不完全相符，你认为产生此现象原因可能是________________，小车受到这个力大小应该是________N，方向___________。同时作用在一个物体上、大小相等、方向相反，而且在同一直线上是试验中存在摩擦力0.5水平向右第46页【试验改进】利用如图9－甲所表示试验器材，也能够完成该试验。图9

第47页(8)在试验中应使用________(选填“轻”或“重”)卡片。(9)当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________(选填“能”或“不能”)平衡；此步骤是为了探究________________________________________。(10)为了验证只有作用在同一物体上两个力才能平衡，在完成以上操作后，下一步操作是____________________。轻不能两个力不在同一条直线上是否能够平衡用剪刀将纸片剪开第48页(11)利用图9－乙装置________