边塞诗四首边塞诗知识全面省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

功名只向马上取边塞战争诗四首1/65

指唐朝开元、天宝年间形成一个以反应唐朝边界战争生活为主要内容诗歌流派。代表作家有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。关于边塞诗边塞诗派2/65边塞诗主要内容1、表现英勇作战，保家卫国豪迈、奔放，建功立业报国热情2、对将帅腐败无能讽刺，表现报国无门、壮志难酬愤懑压抑。3、对战争连年不止厌恶，对归家无门悲伤。描写边塞艰辛荒凉，表示对故乡亲人思念。4、边塞奇异自然风光，借以歌颂边塞，赞美军人。3/65鉴赏边塞诗，要注意从以下几个角度去掌握。

①抓住主要意象特征:

边塞风貌（景和人），

②整体感受，把握主旨

③体会不一样艺术格调。④掌握不一样表现手法4/65边塞诗鉴赏一：边塞诗中意象边塞诗中常见景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙；边塞诗中常见战事意象：金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、斧钺刀铩、雁飞鹰扬、箭飞马走；5/65边塞诗中常见地名：（胡羌羯夷指少数民族）碛西轮台龟兹夜郎；天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰。边塞诗中常见乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓。人物意象：单于、吐谷浑、戍卒，将军、征夫、闺中思征夫少妇6/65边塞诗鉴赏二：主旨（思想感情）1、有对建功立业渴望和报效祖国激情。[杨炯·从军行]烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。2、有抒写征士乡愁和家中妻子离愁别恨。[李益·夜上受降城闻笛]回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。3、有表现塞外生活艰辛和连年征战残酷。【柳中庸·征人怨】岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山4、有反应对帝王穷兵黩武不满和惊异于塞外绝域那种迥异于中原风光。[岑参·白雪歌送武判官归京]北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。【杜甫·兵车行】君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。7/65注意点：不一样时代边塞诗有不一样思感情，同一时代边塞诗也有不同思想感情。边塞诗最能表达国运兴衰,应对作者所处时代有所了解。

8/65盛唐：孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。（王维）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）9/65中晚唐：

碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）宋代：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游）燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹）但主旋律是：爱国主义。10/65从军行王昌龄11/65作者简介王昌龄(约698—757)，字少伯，世称王江宁、王龙标。后弃官隐居江夏，安史乱后为刺史闾丘晓所杀。他《从军行》向来被推为边塞名作，内容丰富，主题多样，表示情感不止一个。

王昌龄边塞诗，大部分都是用乐府旧题抒写战士爱国立功和思念故乡心情。诗体多用易于入乐七绝。和高、岑多用七言古诗不一样。

王昌龄12/65“烽火城西百尺楼,黄昏独上海风秋”展现了一幅怎样画面？烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。环境时序士卒风物景物悲凉伤感画面在一片广漠边塞之上，一座边城西边，一座百尺高烽火楼上，一个戍卒孤独地走上嘹望台，从青海湖上吹来秋风在黄昏时分显得愈加凛冽严寒。这是一幅悲凉而又伤感画面。

13/65“更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁.”怎样表现士卒思亲之情？更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁黄昏独上之情，极缠绵悱恻缕缕笛声，无限思愁伤离别乐府古曲如泣如诉，似征人叹息，引发万里相思之情。曲笔：以闺中之思已衬出已愁，更为情深写得虽是“边愁”，但意境雄浑开阔，情调激越悲凉，绝不只是儿女情愁。14/65经过曲笔来表示思亲之情：作者表现征人思念亲人，怀恋乡土感情，但作者不直接写出来，而是从深闺妻子万里愁反应出来，而实际情形是妻子无法消除思念，正是征人思归又不得归结果。作者用曲笔，把征人和思妇感情完全融在一起，就全篇而言，这一句画龙点睛，使全诗神韵飞腾，而更具感人力量。15/65王昌龄《从军行》（其一）与（其四）在抒情上各有什么特色？在环境与心理描写上又有什么不一样？从军行(其一)烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。从军行(其四)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。16/65其一其四

抒情

环境和心理描写

曲笔抒情，虚写征人妻子无奈而痛苦思念之情直接抒情，抒发戍边将士为国杀敌、视死如归豪情壮志都有悲凉意味侧重写环境凄凉孤独，经过写羌笛之音，从听觉方面抒发思乡之情侧重写边塞环境条件艰辛心理描写上采取虚写方式，以想象写情心理描写上采取实写方式，直接写戍边将士为国尽忠、慷慨悲壮激情。17/65知识点：边塞诗主题之一：战争连年不止哀怨和思念故乡亲人凄苦。“可怜无定河边骨，犹是春闺梦中人。陈陶“借问梅花何处落，风吹一夜满关山。”高适“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”

李益18/65

甲诗：陇西行唐·陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦①丧胡尘。可怜无定河②边骨，犹是春闺梦里人。

乙诗：闺怨唐·王昌龄闺中少妇不曾愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。注释：①貂锦：这里指战士。

②无定河：黄河支流，在陕西北部。1．从内容看，两首诗都写到了＿＿＿＿＿之情

。（2分）2．乙诗中“悔教夫婿觅封侯”，女子“悔”详细内容是什么？（3分）3．简析甲诗三四句艺术效果。

（3分）19/651．相思（2分）2．后悔不该叫丈夫外出求取功名；看到陌头杨柳返青，想到年华空逝，无奈懊恼。（或：功名和美好生活、大好年华相比，后者更值得珍惜3．关键点：手法上，虚实相生或对比；内容上，一边叙现实，一边写梦境，反差强烈，虚实相生；情感上，情深词苦，感情凄楚，凝聚了诗人对牺牲战士及其家中思妇无限同情，读来令人伤感叹息。（或：表示了对战争厌恶；对思妇同情。）（3分）20/65蓟中作高适21/65

高适(702?—765)，字达夫，渤海修(今河北沧县)人。二十岁曾到长安，求仕不遇。于是北上蓟门，漫游燕赵，想在边塞寻求报国立功机会，在梁宋一带过了十几年“混迹渔樵”贫困流浪生活。曾任封丘尉，安禄山之乱发生，他被拜为左拾遗，转监察御史，官至淮南、剑南西川节度使，最终任散骑常侍，死于长安。代表作：《燕歌行》、《别董大》22/651、抓住文中表现边塞风貌词，分析本诗描绘了一幅怎样边塞风光？策马自沙漠，长驱登塞垣。边城何萧条，白日黄云昏。表现程度之深，感叹之深诗人骑马从塞外千里迢迢赶到蓟城，登上这座边城城墙。只见边塞苦寒之地，一片萧条，白日当中，黯淡无光景象。23/652、“一到征战处，每愁胡虏翻。岂无安边书，诸将已承恩。”写诗人登城所见而引发诗人忧心边事心情。有些人认为这是批评“诸将”，而有些人认为是讽刺“朝廷”，你同意哪种看法？为何？这是讽刺朝廷。因为，诗人看到边塞之地如此萧条，民不聊生，就为胡虏重复叛乱而担忧。莫非没有安定边境奏疏上陈吗?并不是，而是朝廷偏信一些无能将领，让他们无功受赏，令有志之士扼腕长叹。利用暗示手法，语含讽刺，表面写诸将，实际写玄宗偏听偏信。24/653、这首诗歌抒发了诗人怎样感情？经过描写边塞风光，表示了诗人对边事忧虑；借助孙武、吴起以自况，自己空有雄才大略，却不为朝廷所用，直接抒发了请缨无路、壮志难酬惆怅苦闷心情。25/65知识小结：边塞诗主题二：对将帅腐败无能嘲讽，表现报国无门，壮志难酬苦闷。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”王昌龄“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”高适“苟能制侵凌，岂在多杀伤？”杜甫26/65译文：

诗人骑马从塞外千里迢迢赶到蓟城，登上这座边城城墙。只见边塞苦寒之地，一片萧条，白曰当中，黯淡无光景象。诗人看到边塞之地如此萧条，民不聊生，就为胡虏重复叛乱而担忧。莫非没有安定边境奏疏上陈吗?并不是，而是朝廷偏信一些无能将领，让他们无功受赏，令有志之士扼腕长叹。尽管自己有着孙武和吴起一样谋略，但皇帝不重视也只能空自闭门叹息。27/65边塞诗鉴赏三：边塞诗艺术格调1.有豪放旷达醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。2.有雄奇壮美大漠孤烟直，长河落日圆。3.有豪壮悲慨落日照大旗，马鸣风萧萧。4.有委婉清丽何日平胡虏，良人罢远征。

只有经过对诗歌字句细细体会，才有可能准确领会到因为不一样时代、不一样内容，以及不一样诗人不一样艺术素养、不一样生活遭遇，反应在边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈不一样艺术格调。28/65鉴赏边塞诗普通方法：找意象（特点）悟情感（主旨）析手法（直抒胸臆、借景抒情……）29/65边塞诗鉴赏四：惯用表现手法及表示效果

宁为百夫长，胜做一书生。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。1.直抒胸臆30/652.借景抒情、融情于景、以景衬情：

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（王昌龄）野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。年年战骨埋荒外，汉空见蒲桃入家

（李颀）大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑

。（王昌龄）轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。（岑参）表示效果：渲染气氛、衬托情感（正衬：凄清单调景——思乡、幽怨情，奇异壮阔景——豪壮、昂扬情；反衬：艰辛恶劣环境——对英勇威猛将士赞美之情）31/653.虚实结合：可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。（高适）表示效果：利用想像，拓展诗歌内容，形成时空对比。32/654.用典故：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）萧关逢候骑，都护在燕然。（王维）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李白）闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。（李颀）君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）表示效果：使诗歌内容凝练、含义深刻。33/655.对比：秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。（王翰）五月天山雪，无花只有寒。（李白）战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！（高适）表示效果：突出和强调。如用内地和边塞景物对比，突出边塞环境艰辛。34/65热海行送崔侍御还京岑参35/65本诗描绘了一幅怎样边塞风光？

水热如煮沸开水，热得连鸟也不敢从上面飞过，但水中却有又长又肥鲤鱼。在热海岸边，青草萋萋，四季常绿，到了冬天下雪时，雪花在其高空中即快速融化了。连热海周围沙石也是其热无比，似乎要把云彩燃烧着了；月亮倒影在水中，如同被煎煮一样。作者用了怎样手法来表现此边塞风景？36/65技法探究：浪漫主义写法浪漫主义：侧重表现理想境界，重视主观情感抒发。它按照生活应有样式或作家主观情感逻辑去想像和创造理想境界，描写生活。惯用联想、夸大、比喻、象征等手法。联想想象：想象如同天马行空,奇思遐想与自然天真相结合。象征：形象生动详细,化实为虚。比喻：化平淡为神奇,深奥为浅显,抽象为详细,使诗歌所描绘意象愈加形象生动。夸大：提醒本质，衬托气氛,增强感染力;增强联想,创造气氛。37/65“阴火潜烧天地炉，何事偏烘西一隅”二句采取了什么表现方法表示“热海”之“热”？

此句用了联想和比喻，想象是地下烈火在熊熊燃烧，天地好像都成了一个奇大无比炉子。只烘烤西方这一个天地呢。表示“热海”之“热”。38/65最终四句用了什么手法，表示了怎样感情送君一醉天山郭，正见夕阳海边落；柏台霜威寒逼人，热海炎气为之薄。利用了对比手法，朋友为官公正，使热海炎威都为之消减，热海“酷热”与朋友“霜威”对比，赞美了朋友为官品行。39/65本诗小结：

这首诗描绘了边塞奇异风光,诗人用浪漫主义手法，将热海种种神奇之处作了活灵活现描绘，令人有身临其境之感。诗中既写了个人对边塞奇异风光感受，也借以赞美友人为官品行。40/65总结：岑参边塞诗的特点岑参诗笔力雄健而富有英雄气概。他以英雄主义精神描绘边塞各种生活情景，常以好奇热情和瑰丽色彩表现塞外辽阔壮丽景色，因而富有浪漫奇情异彩，他还善于将见闻和经历分成一组组画面，加以深入细致地描绘，他边塞诗想象丰富，气势磅礴，代表了盛唐边塞诗最高成就。41/65李益塞下曲42/65作者简介李益是中唐边塞诗代表诗人，他早年从军，曾至朔方、幽州、口坊、口宁等地，自编从军诗50首。他边塞诗虽不乏壮词，但偏于感伤，主要书写边地士卒久戍思归，不复有盛唐边塞诗豪迈乐观情调。他擅长绝句，尤工七绝。43/65诗人作品

他边塞诗思想艺术成就，从总体说，是中唐诗人所不可企及。这些诗从多方面真实而形象地反应当初边塞战争实际，闪烁着现实主义和爱国主义光彩。44/65本诗最突出的特点是什么？用典45/65诗歌赏析伏波惟愿裹尸还此句是用伏波将军马援之事（正用，丝毫未改典故原意）定远何需生入关此句是用定远侯班超之事（反用，不赞成典故中原意，提出相反看法，表明自己从军态度是不愿如班超那样恋乡思归，而是誓死报国，诗意已是翻进了一层）这两句以两个典故表示了为保家卫国，宁愿战死疆场也不希望活着回家。46/65诗歌赏析仍留一箭定天山此句是用薛仁贵“三箭定天山”之事（正用）此句是用定远侯班晋与姜戎协力败秦超之事（正用，但有所改变，诗中加了“莫遣”二字，表明了自己态度）莫遣只轮归海窟这两句以两个典故表明杀敌卫边必须彻底态度。47/65怎样鉴赏诗歌典故：用典作用：用典作用在唐以前诗歌主要表现为增加诗歌容量，使诗歌典雅耐读，富于文采。唐以后诗歌主要是怀古伤今，咏史言志。

用典使诗歌语言精炼，内容丰富，增加表示生动性和含蓄性，增强作品表现力和感染力。48/65

此诗成功地利用四个典故，并将典故内涵和诗人情感有机地融合在一起，收到了语言简练、形象丰富艺术效果。真实反应了诗人渴望建功立业豪情。该诗借用古代安边塞将士誓死保卫边疆，不惜战死疆场。表达了作者欲杀敌立功和安定边疆心愿。主题思想49/65边塞战争诗四首比较总结

从军行蓟中作热海行塞下曲意象烽火、黄昏、海风、羌笛、金闺沙漠、塞垣、边城、黄云海上、白雪、沙石、天山、夕阳关、海窟、箭、天山主旨战士怀乡思亲报国无门、壮志难酬苦闷边塞奇异风光，对友人赞美报国杀敌雄心壮志格调悲凉孤寂苍凉悲慨雄奇壮美慷慨悲壮表现手法对面落笔（曲笔、想象、虚写）暗示想象奇特、用笔夸大比喻生动用典50/65归纳特征（1）内容景——边塞风光（奇丽壮阔、荒凉单调、艰辛恶劣、阴沉压抑）人统治者——穷兵黩武将士艰辛生活报国豪情（杀敌豪情）思乡念亲（思妇）友人惜别感伤壮别感奋51/65阅读下面这首唐诗，然后回答下列问题。（全国Ⅱ卷）军城早秋严武[注]昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。诗后两句表现了作者什么样情怀？请简明分析。(4分）（2）诗后两句表现了作者作为镇守边关将领，斗志昂扬、坚信必胜豪迈情怀。（2分）第三句写布署奋力出击，显示昂扬斗志；（1分）第四句写全歼敌军决心，显示必胜信心。（1分）题目：地点、季节、边塞诗52/652.诗前两句描绘了什么样景象?有什么寓意?诗前两句借夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山等意象描绘了一幅初秋边关阴沉浓重夜景图。寄寓边境局势担心。或：昨夜秋风吹进边关，寒云冷月笼罩着西山，描绘了一幅初秋边关阴沉肃穆夜景图。寄寓边境局势担心。53/65分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样表示技巧？提问变体：请分析这首诗表现手法(或艺术手法，或手法)。或：诗人是怎样抒发自己情感？有何效果？答题步骤：

(1)准确指出用了何种手法。

(2)结合诗句阐释为何是用了这种手法。

(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样感情。

54/65答题示例：早行陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？

答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引发孤独寂寞(步骤三)。55/65三、答题时所必须掌握知识关键点1、古诗词中常见表现手法有哪些。（1）明确概念：广义“表现手法”相当于“写作技巧”、“艺术手法”、“写作手法”、“表示技巧”等。包含抒情方式、狭义表现手法、修辞技巧。56/65（2）常见表现手法及其作用整理归纳

抒情方式①直接抒情②间接抒情借古抒怀（借古讽今、怀古伤今）即事抒情借景抒情托物言志(借物抒怀）(情景交融)表现手法（广义）57/65古诗词表示技巧3.表示方式1.表现手法借景抒情直接抒情（直抒胸臆）托物言志比喻比拟（拟人拟物）对偶夸大借代设问反问顶真等记叙、描写、议论、抒情、说明赋比兴，抑扬，对比，联想想象，衬托（正、反衬）描写类抒情类间接抒情2.修辞方法动静，虚实，正侧衬托，细节描写，白描，点面58/65一、试题传真：08年诗歌鉴赏题阅读下面这首唐诗，按要求答题。（6分）

绝句漫兴九首（其三）杜甫熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。（注）这首诗写于杜甫寓居成都草堂第二年（公元761年）

请从表现手法角度，对这首诗作简明赏析。59/65参考答案及评分标准：参考答案1：这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书”活动。这些描写既凸现了燕子可爱之态，又生动传神地表现了燕子对草堂书斋喜爱，以及对诗人亲昵。全诗洋溢着浓厚生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人草堂安定生活喜悦和悠闲之情。参考答案2：这首诗借景抒情。诗人经过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景生动描写。借燕子引出禽鸟也好像欺负人感叹，表现出诗人远客孤居很多烦恼和心绪不宁神情。60/65

3、本诗用借景抒情手法，江上燕子因为茅斋很低就飞来停在上面，琴和书内都有了泥点则引来飞虫。

4、采取了联想、寓情于情手法，描写了低矮茅，燕子，泥点，飞虫，好比世间污浊人和事，影响着独居草堂诗人，起到了耐人寻味、意境深远作用。

5、作者住在草堂时，看到燕子经常飞来，并衔着泥污，表示了作