高考生物复习第7单元生物的变异育种和进化第24讲染色体变异与育种全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特

第24讲

染色体变异与育种第七单元生物变异、育种和进化第1页考纲要求

1.染色体结构变异和数目变异(Ⅱ)。2.生物变异在育种上应用(Ⅱ)。3.转基因食品安全(Ⅰ)。4.试验：低温诱导染色体加倍。第2页考点一染色体变异考点三低温诱导植物染色体数目标改变考点二生物变异在育种上应用内容索引重温高考演练模拟知识网络答题语句课时作业第3页考点一染色体变异第4页1.染色体结构变异(1)类型(连线)梳理知识关键点第5页

增加或降低以

形式成倍地增加或降低(2)结果：使排列在染色体上基因

发生改变，从而造成性状变异。2.染色体数目变异数目或排列次序个别染色体(1)类型染色体组第6页①从染色体起源看，一个染色体组中

。②从形态、大小和功效看，一个染色体组中所含染色体

。③从所含基因看，一个染色体组中含有控制本物种生物性状_______

，但不能重复。(2)染色体组(依据果蝇染色体组成图归纳)不含同源染色体各不相同一整套基因第7页

单倍体二倍体多倍体概念体细胞中含有本物种染色体数目标个体体细胞中含有两个个体体细胞中含有三个或三个以上染色体组个体染色体组一至多个两个三个或三个以上发育起点配子受精卵受精卵(3)单倍体、二倍体和多倍体配子染色体组第8页1.判断常考语句，澄清易混易错(1)染色体增加某一片段可提升基因表示水平，是有利变异(

)(2)染色体缺失有利于隐性基因表示，可提升个体生存能力(

)(3)染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响(

)(4)染色体组整倍性改变必定造成基因种类增加(

)(5)体细胞中含有两个染色体组个体是二倍体，含有三个或三个以上染色体组个体是多倍体(

)(6)单倍体体细胞中不一定只含有一个染色体组(

)××××诊疗与思索×√第9页2.分析命题热图，明确答题关键点观察以下甲、乙、丙三幅图示，请分析：(1)图甲、图乙均发生了一些片段交换，其交换对象分别是什么？它们属于何类变异？提醒第10页图甲发生了非同源染色体间片段交换，图乙发生是同源染色体非姐妹染色单体间对应片段交换，前者属于染色体结构变异中“易位”，后者则属于交叉交换型基因重组。第11页(2)图丙①～④结果中哪些是由染色体变异引发？它们分别属于何类变异？能在光镜下观察到是哪几个？提醒①染色体片段缺失；②染色体片段易位；③基因突变；④染色体中片段倒位。①②④均为染色体变异，可在光学显微镜下观察到，③为基因突变，不能在显微镜下观察到。第12页(3)图丙①～④中哪类变异没有改变染色体上基因数量和排列次序？提醒图丙①～④中③基因突变只是产生了新基因，即改变基因质，并未改变基因量，故染色体上基因数量和排列次序均未发生改变。第13页1.经过图示辨析染色体结构变异突破重点难点类型图解变异杂合子染色体组成显微观察联会异常缺失重复第14页易位倒位第15页2.比较单倍体、二倍体和多倍体项目单倍体二倍体多倍体发育起点配子受精卵受精卵植株特点(1)植株弱小(2)高度不育正常可育(1)茎秆粗壮(2)叶、果实、种子较大(3)营养物质含量丰富体细胞染色体组数≥12≥3第16页形成过程第17页形成原因自然原因单性生殖正常有性生殖外界环境条件剧变(如低温)人工诱导花药离体培养秋水仙素处理单倍体幼苗秋水仙素处理萌发种子或幼苗举例蜜蜂雄蜂几乎全部动物和过半数高等植物香蕉(三倍体)；马铃薯(四倍体)；八倍体小黑麦第18页尤其提醒

(1)单倍体不一定仅含1个染色体组单倍体不一定只含1个染色体组，可能含同源染色体，可能含等位基因，也可能可育并产生后代。(2)染色体组与基因组不是同一概念染色体组：二倍体生物配子中染色体数目。基因组：对于有性染色体生物(二倍体)，其基因组为常染色体/2＋性染色体；对于无性染色体生物，其基因组与染色体组相同。第19页

命题点一染色体变异及与其它变异区分1.(·福建四地六校联考)如图所表示是某种生物体细胞中染色体及部分基因，以下选项中不属于染色体变异是答案解析探究命题方向第20页A项中abc所在染色体和GH所在染色体之间发生了交叉交换，而且这两条染色体为非同源染色体，属于染色体结构变异中易位；B项中所表示染色体应该是fgh所在染色体缺失了h基因所在片段，属于染色体结构变异中缺失；C项中ABCDe基因应该是由题图中d基因突变成D基因形成，属于基因突变，不属于染色体变异；D项中基因BACde应该是由题图中基因ABCde所在染色体发生了颠倒形成，属于染色体结构变异中倒位。第21页

命题点一染色体变异及与其它变异区分2.(·郑州预测)如图①②③④分别表示不一样变异类型，a、a′基因仅有图③所表示片段差异。以下相关叙述正确是答案解析A.图中4种变异中能够遗传变异是①②④B.③中变异属于染色体结构变异中缺失C.④中变异可能是染色体结构变异中缺失或重复D.①②都表示同源染色体非姐妹染色单体交叉交换，发生在减数第一

次分裂前期第22页①表示同源染色体非姐妹染色单体间交叉交换(发生在减数第一次分裂前期)，造成基因重组；②表示非同源染色体交换片段，发生是染色体结构变异；③表示基因突变，是由碱基正确增添引发；④表示染色体结构变异中某一片段缺失或重复。第23页命题点一染色体变异及与其它变异区分3.(·江西九校联考)生物一些变异可经过细胞分裂某一时期染色体行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现“环形圈”“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上基因。以下相关叙述正确是答案第24页

A.甲、乙两图所表示变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组B.甲图所表示为个别碱基正确增添或缺失，造成染色体上基因数目改变C.乙图所表示为四分体时期同源染色体上非姐妹染色单体之间发生交叉

交换结果D.甲、乙两图常出现在减数第一次分裂前期，染色体数目与DNA数目之

比为1∶2解析第25页甲图中染色体增添或缺失了部分片段，属于染色体结构变异；乙图表示是两对同源染色体之间片段交换，也属于染色体结构变异，而不是四分体时期同源染色体上非姐妹染色单体之间发生交叉交换。染色体出现及同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期，此时每条染色体上有两条姐妹染色单体，故染色体数目与DNA数目之比为1∶2。第26页易混易错(1)关于“交换”：同源染色体上非姐妹染色单体之间交叉交换，属于基因重组；非同源染色体之间交换，属于染色体结构变异中易位。(2)关于“缺失或增加”：DNA分子上若干基因缺失或重复(增加)，属于染色体结构变异；DNA分子上若干碱基正确缺失、增添，属于基因突变。(3)关于变异水平：基因突变、基因重组属于分子水平改变，在光学显微镜下观察不到；染色体变异属于细胞水平改变，在光学显微镜下能够观察到。(4)关于变异“质”和“量”：基因突变改变基因质，不改变基因量；基因重组不改变基因质，普通不改变基因量，转基因技术会改变基因量；染色体变异不改变基因质，会改变基因量或基因排列次序。利用四个“关于”区分三种变异第27页

命题点二染色体组及生物体倍性判断4.以下是对a～h所表示生物体细胞图中各含有几个染色体组叙述，正确是答案解析A.细胞中含有一个染色体组是h图，该个体是单倍体B.细胞中含有两个染色体组是g、e图，该个体是二倍体C.细胞中含有三个染色体组是a、b图，但该个体未必是三倍体D.细胞中含有四个染色体组是f、c图，该个体一定是四倍体第28页形态、大小各不相同染色体组成一个染色体组。由此，我们可知：a、b图含有三个染色体组，c、h图含有两个染色体组，d、g图含有一个染色体组，e、f图含有四个染色体组。确认单倍体、二倍体、三倍体必须先看发育起点——若由配子发育而来，不论含几个染色体组均属单倍体，若由受精卵发育而来，有几个染色体组即几倍体。第29页

命题点二染色体组及生物体倍性判断5.以下相关染色体组、单倍体和多倍体相关叙述，说法错误是A.水稻(2n＝24)一个染色体组有12条染色体，水稻单倍体基因组有12条染

色体B.普通小麦花药离体培养后，长成植株细胞中含三个染色体组，但不

是三倍体C.番茄和马铃薯体细胞杂交形成杂种植株细胞中含两个染色体组，每个

染色体组都包含番茄和马铃薯各一条染色体D.马和驴杂交后代骡是不育二倍体，而雄蜂是可育单倍体答案解析番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，二者体细胞杂交后培养得到是异源六倍体杂种植株，C错误。第30页归纳整合(1)染色体形态法同一形态染色体→有几条就有几组。如图中有4个染色体组。(2)等位基因个数法控制同一性状等位基因→有几个就有几组。如AAabbb个体中有3个染色体组。(3)公式法染色体组数＝

，如图染色体组数为4。1.三种方法确定染色体组数量第31页2.“两看法”判断单倍体、二倍体和多倍体第32页命题点三变异类型试验探究6.(·烟台期末)番茄是二倍体植物。有一个三体，其6号染色体同源染色体有3条，在减数分裂联会时，3条同源染色体中任意2条随意配对联会形成一个二价体，另1条同源染色体不能配对而形成一个单价体。减数第一次分裂后期，组成二价体同源染色体正常分离，组成单价体1条染色体随机地移向细胞任何一极，而其它染色体正常配对、分离。(1)从变异类型角度分析，三体形成属于_______________。由题意知，正常番茄中体细胞6号染色体是2条，三体6号染色体是3条，属于染色体数目变异。答案解析染色体数目变异第33页(2)若三体番茄基因型为AABBb，则其产生花粉基因型及其百分比为_________________________________，其根尖分生区一细胞连续分裂两次所得到子细胞基因型为________。三体番茄基因型为AABBb，依题意分析其产生配子基因型及百分比是ABB∶ABb∶AB∶Ab＝1∶2∶2∶1；根尖细胞进行有丝分裂，分裂后形成子细胞基因与亲代细胞相同，都是AABBb。答案解析ABB∶ABb∶AB∶Ab＝1∶2∶2∶1AABBb第34页(3)现以马铃薯叶型(dd)二倍体番茄为父本，以正常叶型(DD或DDD)三体纯合子番茄为母本，设计杂交试验，判断D(或d)基因是否在第6号染色体上，最简单可行试验方案是_____________________________________________。试验结果：①若杂交子代______________________，则__________________________。假如D(d)基因不在6号染色体上，则马铃薯叶型基因型是dd，正常叶型基因型是DD，杂交子代基因型是Dd，与dd进行测交，测交后代基因型及百分比是Dd∶dd＝1∶1，前者是正常叶，后者是马铃薯叶；答案解析F1三体植株正常叶型与二倍体马铃正常叶∶马铃薯叶＝1∶1

D(或d)基因不在第6号染色体上薯叶型杂交第35页②若杂交子代______________________，则__________________________。假如D(d)基因位于6号染色体上，则马铃薯叶型基因型dd，正常叶型基因型是DDD，杂交子代基因型是Dd、DDd,其中DDd是三体植株，DDd与dd进行测交，DDd产生配子基因型及百分比是DD∶D∶Dd∶d＝1∶2∶2∶1，测交后代基因型是DDd∶Dd∶Ddd∶dd＝1∶2∶2∶1，其中Dd、DDd、Ddd表现为正常叶，dd表现为马铃薯叶。答案解析正常叶∶马铃薯叶＝5∶1

D(或d)基因在第6号染色体上第36页答题模板第37页考点二生物变异在育种上应用第38页离体培养1.单倍体育种(1)原理：

。(2)方法梳理知识关键点染色体(数目)变异花药单倍体幼苗人工诱导用

处理染色体数目加倍，得到正常纯合子秋水仙素(3)优点：

，所得个体均为

。(4)缺点：技术复杂。显著缩短育种年限纯合子第39页2.多倍体育种(1)方法：用

或低温处理。(2)处理材料：

。(3)原理秋水仙素萌发种子或幼苗分裂细胞秋水仙素或低温处理抑制______形成造成

不能移向细胞两极，从而引发细胞内染色体数目加倍纺锤体染色体第40页第一次传粉：杂交取得__________第二次传粉：刺激子房发育成_____②三倍体西瓜无子原因：三倍体西瓜在减数分裂过程中，因为染色体

，不能产生正常配子。(4)实例：三倍体无子西瓜三倍体种子果实①两次传粉联会紊乱第41页尤其提醒

(1)单倍体并非都不育。二倍体配子发育成单倍体，表现为高度不育；多倍体配子如含有偶数个染色体组，则发育成单倍体含有同源染色体及等位基因，可育并能产生后代。(2)单倍体育种主要包含杂交、花药离体培养、秋水仙素处理和筛选四个过程，不能简单地认为花药离体培养就是单倍体育种全部。(3)单倍体育种与多倍体育种操作对象不一样。两种育种方式都出现了染色体加倍情况，但操作对象不一样。单倍体育种操作对象是单倍体幼苗，经过组织培养得到纯合子植株；多倍体育种操作对象是正常萌发种子或幼苗。第42页3.杂交育种(1)原理：

。(2)过程①培育杂合子品种

选取符合要求纯种双亲杂交(♀×♂)→F1(即为所需品种)。②培育隐性纯合子品种选取符合要求双亲杂交(♀×♂)→F1F2→选出表现型符合要求个体种植并推广。基因重组第43页③培育显性纯合子品种a.植物：选择含有不一样优良性状亲本

，取得F1→F1自交→取得F2→

需要类型，自交至不发生性状分离为止。b.动物：选择含有不一样优良性状亲本杂交，取得F1→F1雌雄个体交配→取得F2→判别、选择需要类型与隐性类型测交，选择后代不发生性状分离F2个体。(3)优点：操作简便，能够把多个品种

集中在一起。(4)缺点：取得新品种周期

。杂交判别、选择优良性状长第44页4.诱变育种(1)原理：

。(2)过程基因突变萌发种子或幼苗X射线、紫外线亚硝酸、硫酸二乙酯物理化学处理(3)优点①能够提升

，在较短时间内取得更多优良变异类型。②大幅度地

。(4)缺点：有利变异个体往往不多，需处理大量材料。突变频率改良一些性状第45页归纳总结依据育种程序图识别育种名称和过程第46页(1)首先要识别图解中各字母表示处理方法：A——杂交，D——自交，B——花药离体培养，C——秋水仙素处理，E——诱变处理，F——秋水仙素处理，G——转基因技术，H——脱分化，I——再分化，J——包裹人工种皮。这是识别各种育种方法主要依据。第47页1.判断常考语句，澄清易混易错(1)杂交育种一定需要连续自交(

)(2)花药离体培养就是单倍体育种(

)(3)抗病植株连续自交若干代，纯合抗病植株百分比逐代降低(

)(4)花药离体培养可取得抗锈病高产小麦新品种(

)(5)诱变育种和杂交育种均可形成新基因(

)(6)利用高产、感病小麦与高产、晚熟小麦品种间杂交筛选可取得高产、抗病小麦品种(

)诊疗与思索××××××第48页2.分析命题热图，明确答题关键点图中甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上两对等位基因，①～⑥表示培育水稻新品种过程，请分析：第49页(1)图中哪种路径为单倍体育种？提醒图中①、③、⑤过程表示单倍体育种。第50页(2)图中哪一标号处需用秋水仙素处理？应怎样处理？提醒图示⑤处需用秋水仙素处理单倍体幼苗，从而取得纯合子，⑥处惯用秋水仙素处理萌发种子或幼苗，以诱导染色体加倍。第51页(3)④、⑥育种原理分别是什么？提醒④育种原理为基因突变，⑥原理为染色体变异。第52页(4)图中最简便及最难以到达育种目标育种路径分别是哪个过程？提醒图中最简便育种路径为①～②过程所表示杂交育种，但育种周期较长；最难以到达育种目标路径为④过程。第53页命题点一分析单倍体育种与多倍体育种应用1.下列图是利用玉米(2n＝20)幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行试验流程示意图。以下分析不正确是答案探究命题方向第54页

A.基因重组发生在图中②过程，过程③中能够在显微镜下看到染色单体

时期是前期和中期B.秋水仙素用于培育多倍体原理是其能够抑制纺锤体形成C.植株A为二倍体，其体细胞内最多有4个染色体组；植株C属于单倍体，

其发育起点为配子D.利用幼苗2进行育种最大优点是显著缩短育种年限，植株B纯合概

率为25%解析第55页图中②为花药形成，减数分裂过程会发生基因重组；过程③为有丝分裂，染色体在间期复制，结果1条染色体含2条染色单体，染色单体在后期分离，后期无染色单体，故A项正确。秋水仙素用于培育多倍体原理是其能够抑制纺锤体形成，造成染色体不能移向细胞两极，引发染色体数目加倍，故B项正确。植株A为二倍体，其体细胞进行有丝分裂，后期染色体组加倍，最多有4个染色体组；植株C由配子直接发育而来，为单倍体，故C项正确。利用幼苗2进行育种最大优点是能显著缩短育种年限，得到植株B全部为纯合子，故D错误。第56页

命题点一分析单倍体育种与多倍体育种应用2.(·包头九中上学期期中)如图是利用野生猕猴桃种子(aa,2n＝58)为材料培育无子猕猴桃新品种(AAA)过程，以下叙述错误是答案解析A.③和⑥都可用秋水仙素处理来实现B.若④是自交，则产生AAAA概率为1/16C.AA植株和AAAA植株是不一样物种D.若⑤是杂交，产生AAA植株体细胞中染色体数目为87第57页③和⑥都可用秋水仙素处理来完成染色体数目加倍，A正确；植株AAaa减数分裂产生配子种类及百分比为AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1，所以AAaa自交产生AAAA概率＝1/6×1/6＝1/36，B错误；二倍体AA与四倍体AAAA杂交产生AAA为不育三倍体，所以AA植株和AAAA植株是不一样物种，C正确；该生物一个染色体组含有染色体58÷2＝29(条)，所以三倍体植株体细胞中染色体为29×3＝87(条)，D正确。第58页

命题点二分析诱变育种和杂交育种应用3.家蚕(2n＝28)雌性体细胞内有两个异型性染色体ZW，雄性体细胞内有两个同型性染色体ZZ。人们用辐射方法使常染色体上带有卵色基因片段易位到W染色体，使ZW卵和不带卵色基因ZZ卵有所区分，从而在家蚕卵还未孵化时就能区分雌雄。以下相关说法错误是A.这种育种方式属于诱变育种B.辐射目标是为了提升基因突变率，更轻易筛选到卵色基因C.上述带有卵色受精卵未来会发育为雌性家蚕D.上述带有卵色基因家蚕染色体组型图与正常家蚕不一样答案解析第59页人们用辐射方法使常染色体上带有卵色基因片段易位到W染色体上，说明该方法是诱变育种，A正确；辐射目标是为了提升基因突变率，更轻易筛选到含有卵色基因个体，B错误；依据题意可知，卵色基因片段易位到W染色体上，则带有卵色受精卵为ZW，为雌性家蚕，C正确；上述带有卵色基因家蚕W染色体多了一段染色体，所以其染色体组型图与正常家蚕不一样，D正确。第60页解析命题点二分析诱变育种和杂交育种应用4.小麦品种是纯合子，生产上用种子繁殖，现要选育矮秆(aa)、抗病(BB)小麦新品种；马铃薯品种是杂合子(有一对基因杂合即可称为杂合子)，生产上通惯用块茎繁殖，现要选育黄肉(Yy)、抗病(Rr)马铃薯新品种，请分别设计小麦品种间杂交育种程序以及马铃薯品种间杂交育种程序，要求用遗传图解表示并加以简明说明(写出包含亲本在内三代即可)。答案第61页(注：①A_B_、A_bb、aaB_、aabb表示F2出现9种基因型和4种表现型；②写出F29种基因型和4种表现型即可)解析第62页小麦品种是纯合子，生产上用种子繁殖，现要选育矮秆(aa)、抗病(BB)小麦新品种，可采取杂交育种方法；马铃薯品种是杂合子(有一对基因杂合即可称为杂合子)，生产上通惯用块茎繁殖，现要选育黄肉(Yy)、抗病(Rr)马铃薯新品种，可先采取杂交育种方法取得黄肉、抗病品种，再用块茎进行无性繁殖。遗传图解见答案。第63页命题点二分析诱变育种和杂交育种应用5.玉米长果穗(H)对短果穗(h)为显性，黄粒(F)对白粒(f)为显性，两对基因独立遗传。现有甲(HHFF)、乙(hhFF)、丙(HHff)三个品系纯种玉米。(1)将甲与短果穗白粒植株杂交得F1，F1再与某植株杂交，后代表现型及百分比为长果穗黄粒∶短果穗黄粒＝3∶1，那么某植株基因型是______。HhFF纯种长果穗黄粒与短果穗白粒玉米杂交得F1

，F1基因型为HhFf，F1与某品种杂交，后代表现型及百分比为长果穗黄粒∶短果穗黄粒＝3∶1，所以该品种为HhFF。解析答案第64页(2)为提升产量，在生产中使用玉米种子都是杂交种。现有长果穗白粒和短果穗黄粒两个玉米杂合子品种，为了到达长久培育长果穗黄粒(HhFf)玉米杂交种目标，科研人员设计了如图快速育种方案。图中处理方法A和B分别是指______________、______________。以上育种过程中所依据两个遗传学原理是____________________。花药离体培养秋水仙素处理染色体变异、基因重组解析答案第65页图中处理方法A和B分别是指花药离体培养、秋水仙素处理。以上育种过程中所依据两个遗传学原理是染色体变异、基因重组。第66页命题点二分析诱变育种和杂交育种应用6.在家兔中黑毛(B)对褐毛(b)是显性，短毛(E)对长毛(e)是显性，遵照基因自由组合定律。现有纯合黑色短毛兔，褐色长毛兔，褐色短毛兔三个品种。(1)设计培育出能稳定遗传黑色长毛兔育种方案简明程序：第一步：让基因型为______兔子和基因型为_____异性兔子杂交，得到F1。第二步：让F1__________________，得到F2。第三步：选出F2中表现型为黑色长毛兔个体，让它们各自与表现型为_________________________异性兔杂交，分别观察每对兔子产生子代，若后代足够多且______________，则该F2中黑色长毛兔即为能稳定遗传黑色长毛兔。BBEE解析答案bbee雌雄个体相互交配褐色长毛兔(或褐色短毛兔)不出现性状分离第67页要想取得BBee，应选择黑色短毛兔(BBEE)和褐色长毛兔(bbee)作为亲本杂交，不过取得子一代全为杂合子，所以必须让子一代个体之间相互交配，在子二代中选择出黑色长毛兔，然后再经过测交方法选择出后代不发生性状分离即可。第68页(2)该育种方案原理是__________。基因重组杂交育种原理为基因重组。解析答案第69页(3)在上述方案第三步能否改为让F2中表现型为黑色长毛雌雄兔子两两相互交配，若两只兔子所产生子代均为黑色长毛，则这两只兔子就是能稳定遗传黑色长毛兔？为何？________(能或不能)，原因：________________________________________________________________________________________________________。不能黑色长毛兔基因型为B_ee，假如让这么表现型雌雄兔子两两相互交配，假如所产生子代均为黑色长毛，只能说明这两只黑色长毛兔中最少有一只是能稳定遗传，所以不能确定这两只兔子就是能稳定遗传黑色长毛兔。两只黑色长毛雌雄兔子交配，所产生子代均为黑色长毛，只能说明这两只黑色长毛兔中最少有一只是能稳定遗传解析答案第70页

将F1自交得到种子播种，再将其中每株宽叶抗病植株上所结种子分开留种和播种，选出后代不出现性状分离即为纯种(4)在一年生植物烟草杂交育种中，用AAbb(宽叶不抗病)和aaBB(窄叶抗病)培育符合要求宽叶抗病纯合子(AABB)时，普通是先用AAbb和aaBB杂交取得F1，再F1自交得到F2，最终筛选出表现型为宽叶抗病植株连续自交来提升纯合子百分比，这种方法年限很长，为了快速培育出能稳定遗传宽叶抗病品种，某同学以F1为材料设计了两种方案：方案一：取F1植株花药进行离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，长成后表现宽叶抗病植株即为纯种。请你帮他写出另一个方案：____________________________________________________________________________________________________________。解析答案第71页杂交育种时间太长，而单倍体育种能显著缩短育种年限。因为子二代中宽叶抗病植株基因型有四种：AABB、AABb、AaBB、AaBb，其中AABB就是符合要求类型，所以只需将其中每株宽叶抗病植株上所结种子分开留种和播种，选出后代不出现性状分离即为纯种。第72页

命题点三生物育种综合判断7.(·河北三市联考)利用雌雄同株野生型青蒿(二倍体)可培育抗病、高青蒿素含量植株。以下叙述中不正确是A.利用人工诱变方法处理野生型青蒿，经筛选可能取得抗病、高青蒿素

含量植株B.选择抗病、低青蒿素含量植株与易感病、高青蒿素含量植株杂交，

再连续自交，筛选抗病、高青蒿素含量植株C.提取抗病基因导入易感病、高青蒿素含量植株体细胞中，用植物组织

培养取得抗病、高青蒿素含量植株D.抗病、低青蒿素含量植株与易感病、高青蒿素含量植株杂交得F1，

利用花药离体培养取得能稳定遗传抗病、高青蒿素含量植株解析答案第73页经过人工诱变，能够使青蒿植株基因发生不定向突变，其中可能会出现抗病和高青蒿素含量突变，经过筛选就能够取得所需性状个体；经过杂交能够将两个品种优良性状集中起来，经过连续自交和选择能够取得能稳定遗传含有所需性状新品种；利用基因工程技术将目标基因导入受体细胞中，能够定向改变生物性状；利用花药离体培养只能取得单倍体植株，还需要经秋水仙素处理，再经过人工选择，才能取得能稳定遗传含有所需性状植株。第74页

A.①→②过程简便，但培育周期长B.②和⑦变异都发生于有丝分裂间期C.③过程惯用方法是花药离体培养D.⑤与⑧过程育种原理不相同命题点三生物育种综合判断8.图中，甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上两对等位基因，①～⑧表示培育水稻新品种过程，则以下说法错误是解析答案第75页①→②过程表示杂交育种，该育种方法简便，但培育周期长，A正确；②变异属于基因重组，发生在减数分裂过程中，⑦变异属于染色体变异，可用秋水仙素处理分裂前期细胞，抑制纺锤体形成，B错误；③过程表示花药离体培养，C正确；⑤是诱变育种，原理是基因突变，⑧是基因工程育种，原理是基因重组。两个过程育种原理不相同，D正确。第76页归纳整合1.依据育种目标选择育种方案育种目标育种方案集中双亲优良性状单倍体育种(显著缩短育种年限)杂交育种(耗时较长，但简便易行)对原品系实施“定向”改造基因工程及植物细胞工程(植物体细胞杂交)育种第77页让原品系产生新性状(无中生有)诱变育种(可提升变异频率，期望取得理想性状)使原品系营养器官“增大”或“加强”多倍体育种2.关注“三最”定方向(1)最简便——侧重于技术操作，杂交育种操作最简便。(2)最快——侧重于育种时间，单倍体育种所需时间显著缩短。(3)最准确——侧重于目标精准度，基因工程技术可“定向”改变生物性状。第78页考点三低温诱导植物染色体数目标改变第79页1.试验原理低温处理植物分生组织细胞→

不能形成→

不能被拉向两极→细胞不能分裂→细胞染色体数目加倍。解读试验流程纺锤体染色体第80页步骤诱导培养培养不定根低温诱导待洋葱长出约1cm长不定根→____

→培养36h固定细胞形态剪取上述根尖0.5~1cm→

浸泡0.5~1h,用体积分数为

冲洗2次制作装片解离→

→

→____先

倍镜→再

倍镜2.试验步骤洋葱底部冰箱洋葱→置于广口瓶→

接触瓶中水面观察，比较(4℃)卡诺氏液95%酒精漂洗染色制片低高第81页1.低温诱导植物染色体数目改变试验中试剂及其作用点拨试验关键试剂使用方法作用卡诺氏液将根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5～1h固定细胞形态体积分数为95%酒精冲洗用卡诺氏液处理根尖洗去卡诺氏液第82页质量分数为15%盐酸`与体积分数为95%酒精等体积混合，作为解离液解离根尖细胞蒸馏水浸泡解离后根尖约10min洗去药液，预防解离过分改良苯酚品红染液把漂洗洁净根尖放进盛有改良苯酚品红染液玻璃皿中染色3～5min使染色体着色第83页2.低温诱导染色体加倍试验与观察细胞有丝分裂试验操作步骤基本相同，但也有不一样。项目低温诱导植物染色体数目标改变观察根尖分生组织细胞有丝分裂培养待洋葱长出1cm左右不定根时4℃低温培养适宜温度下培养固定解离前用卡诺氏液进行固定，然后用体积分数为95%酒精冲洗2次不用固定染色用改良苯酚品红染液用醋酸洋红液或龙胆紫溶液第84页问题探究(1)本试验是否温度越低效果越显著？提醒不是，必须为“适当低温”，以预防温度过低对根尖细胞造成伤害。(2)观察时是否全部细胞中染色体均已加倍？提醒不是，只有少部分细胞实现“染色体加倍”，大部分细胞仍为二倍体分裂情况。第85页命题点一试验基础1.用质量分数为2%秋水仙素处理植物分生组织5～6h，能够诱导细胞内染色体加倍。某生物小组为了探究用一定时间低温(如4℃)处理水培洋葱根尖是否也能诱导细胞内染色体加倍进行了相关试验设计。以下关于该试验叙述中，错误是探究命题方向答案第86页

A.本试验假设是用一定时间低温处理水培洋葱根尖能够诱导细胞

内染色体加倍B.本试验能够在显微镜下观察和比较经过不一样处理后根尖细胞内染色

体数目C.本试验需要制作根尖细胞暂时装片，制作步骤是解离→漂洗→染色

→制片D.本试验能够看到一个细胞完整染色体数目加倍过程解析因为在解离过程中已经将细胞杀死，所以用显微镜观察时看不到一个细胞完整染色体数目加倍过程，故D项错误。第87页

命题点一试验基础2.(·河南百校联盟质检)以下关于“低温诱导植物染色体数目标改变”试验叙述中，正确是A.低温处理洋葱根尖后会引发成熟区细胞染色体数目标改变B.在观察低温处理洋葱根尖装片时，经过一个细胞能够看到染色体改变

情况C.低温处理和利用秋水仙素处理材料原理是相同D.观察洋葱根尖装片时要先在低倍镜下找到所要观察细胞，将所要观察

细胞移到视野中央，调整视野亮度，再转动粗准焦螺旋直至物像清楚答案解析第88页洋葱根尖成熟区细胞不能进行有丝分裂，A错误；制成装片时细胞已经死亡，所以不能经过一个细胞观察染色体改变情况，B错误；低温处理和利用秋水仙素处理都是经过抑制纺锤体形成诱导细胞染色体加倍，C正确；在高倍镜下观察时不能使用粗准焦螺旋，D错误。第89页命题点二试验拓展3.四倍体大蒜产量比二倍体大蒜高许多，为探究诱导大蒜染色体数目加倍最正确低温，特设计以下试验。(1)试验主要材料：大蒜、培养皿、恒温箱、卡诺氏液、体积分数为95%酒精、显微镜、改良苯酚品红染液等。(2)试验步骤①取五个培养皿，编号并分别加入纱布和适量水。②将培养皿分别放入－4℃、0℃、_____、_____、______恒温箱中1h。③取大蒜随机均分成___组，分别_________________诱导培养36小时。答案4℃8℃12℃五放入五个培养皿中第90页④分别取根尖_______cm，放入________中固定0.5～1h，然后用_____________________冲洗2次。⑤制作装片：解离→______→______→制片。⑥低倍镜检测，________________________________，并统计结果。答案解析0.5～1卡诺氏液体积分数为95%酒精漂洗染色统计每组视野中染色体数目加倍率本试验目标是探究诱导大蒜染色体数目加倍最正确低温，所以温度应设置为变量，不一样温度处理是为了进行相互对照，恒温处理1h是为了在DNA复制时尽可能使细胞处于设定温度中，以排除其它温度干扰。但低温并不可能使全部细胞染色体数目均加倍，所以要统计加倍率来确定最正确低温。第91页(3)试验结果：染色体数目加倍率最高一组为最正确低温。(4)试验分析a.设置试验步骤②目标：______________________________________________________________________________________________。b.对染色体染色还能够用____________、___________等。c.除低温外，_________也能够诱导染色体数目加倍，原理是____________________。答案

将培养皿放在不一样温度下恒温处理，是为了进行相互对照；恒温处理1h是为了排除室温对试验结果干扰龙胆紫溶液醋酸洋红液秋水仙素抑制纺锤体形成第92页知识网络答题语句第93页构建知识网络第94页1.染色体结构改变实质是：会使排列在染色体上基因数目或排列次序发生改变，而造成性状变异。2.染色体组准确表述是：指细胞中一组非同源染色体，在形态和功效上各不相同，但又相互协调，共同控制生物生长、发育、遗传和变异。3.单倍体是指：体细胞中含有本物种配子染色体数目标个体。4.多倍体是指：由受精卵发育而来个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组个体。5.能产生前所未有新基因，创造变异新类型育种方式是：诱变育种。6.能将两个或多个品种优良性状集中到同一生物个体上育种方式是：杂交育种。必背答题语句第95页重温高考演练模拟第96页A.个体甲变异对表型无影响B.个体乙细胞减数分裂形成四分体异常C.个体甲自交后代，性状分离比为3∶1D.个体乙染色体没有基因缺失，表型无异常1.图中甲、乙两个体一对同源染色体中各有一条发生变异(字母表示基因)。以下叙述正确是√答案解析据图可知个体甲变异是缺失，个体乙变异是倒位，均会造成表型异常，A和D项错误。个体甲自交，后代可能出现缺失染色体纯合个体致死现象，后代性状分离比不一定是3∶1，C项错误。个体乙细胞减数分裂形成四分体异常，B项正确。123456第97页2.(·全国Ⅱ，6)以下关于人类猫叫综合征叙述，正确是A.该病是因为特定染色体片段缺失造成B.该病是因为特定染色体数目增加造成C.该病是因为染色体组数目成倍增加造成D.该病是因为染色体中增加某一片段引发√答案解析人类猫叫综合征是人第5号染色体部分缺失引发遗传病，A项正确。123456第98页3.(·海南，21)关于基因突变和染色体结构变异叙述，正确是A.基因突变都会造成染色体结构变异B.基因突变与染色体结构变异都造成个体表现型改变C.基因突变与染色体结构变异都造成碱基序列改变D.基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察√答案解析123456第99页基因突变实质是基因中碱基对序列改变，结果是产生等位基因，不会造成染色体结构变异，A项错误；基因突变不一定引发个体表现型改变，B项错误；因为染色体是DNA主要载体，染色体结构变异会引发DNA碱基序列改变，C正确；基因突变在光学显微镜下是看不见，D项错误。123456第100页A.图a含有2个染色体组，图b含有3个染色体组B.假如图b表示体细胞，则图b代表生物一定是三倍体C.假如图c代表由受精卵发育成生物体细胞，则该生物一定是二倍体D.图d代表生物一定是由卵细胞发育而成，是单倍体4.(·哈尔滨六中上学期月考)如图示细胞中所含染色体，以下叙述正确是√答案解析123456第101页图a含有4个染色体组，A错误；图b代表生物是单倍体或三倍体，B错误；由受精卵发育而来体细胞中含两个染色体组个体一定是二倍体，C正确；图d代表生物也可能是由雄配子发育而成，D错误。123456第102页5.(·全国，5)以下实践活动包含基因工程技术是A.水稻F1花药经培养和染色体加倍，取得基因型纯合新品种B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交，经过基因重组取得抗虫矮秆小麦C.将含抗病基因重组DNA导入玉米细胞，经组织培养取得抗病植株D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变，取得种子性状发生变异大豆A项为单倍体育种，用到植物组织培养技术；B项为传统杂交育种；C项抗病植株培育用到基因工程技术和植物组织培养技术；D项为诱变育种。答案解析√123456第103页6.(·新课标Ⅰ，32)现有两个纯合某作物品种：抗病高秆(易倒伏)和感病矮秆(抗倒伏)品种，已知抗病对感病为显性，高秆对矮秆为显性，但对于控制这两对相对性状基因所知甚少。回答以下问题：(1)在育种实践中，若利用这两个品种进行杂交育种，普通来说，育种目标是取得含有________优良性状新品种。抗病矮秆经过杂交育种，可将两个或多个品种优良性状集中在一起。答案解析123456第104页(2)杂交育种前，为了确定F2代种植规模，需要正确预测杂交结果。若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果，需要满足3个条件：条件之一是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；其余两个条件是__________________________________________________________________________________________________。抗病与感病、高秆与矮秆各自受一对等位基因控制，两对基因位于两对同源染色体上均符合分离定律时，才可依据自由组合定律对杂交结果进行正确预测。答案解析

高秆与矮秆这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；控制这两对性状基因位于非同源染色体上123456第105页(3)为了确定控制上述这两对性状基因是否满足上述3个条件，可用测交试验来进行检验。请简明写出该测交试验过程。__________________________________________________________。纯合抗病高秆和感病矮秆杂交取得F1，让F1与感病矮秆测交，若测交后代有抗病高秆、抗病矮秆、感病高秆和感病矮秆四种表现型，且百分比为1∶1∶1∶1，则这两对等位基因满足上述3个条件。答案解析将纯合抗病高秆与感病矮秆杂交，产生F1，让F1与感病矮秆杂交123456第106页课时作业第107页1.(·云南第一次统一检测)如图表示发生在常染色体上改变，以下叙述不正确是A.该变异能经过显微镜观察到B.该变异发生在两条非同源染色体之间C.该过程造成变异属于基因重组D.该变异造成染色体上基因排列次序发生改变12345678910111213√答案解析图为两条非同源染色体之间发生染色体片段移接，造成原来染色体上基因排列次序发生改变，属于染色体结构变异中易位，不属于基因重组，C错误。第108页2.以下相关生物变异叙述，正确是A.基因重组普通发生在有性生殖细胞形成过程中B.若基因发生突变，则控制性状一定改变C.21三体综合征是染色体结构变异引发D.染色体易位普通不改变基因数量，对个体影响较小√答案解析12345678910111213第109页基因重组发生在减数分裂形成配子过程中，A正确；因为密码子简并性(各种密码子决定一个氨基酸)等原因，当基因发生突变后，所控制性状不一定改变，B错误；21三体综合征患者较正常人体细胞中多了一条21号常染色体，21三体综合征是染色体数目变异引发，C错误；染色体易位是指染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上引发变异，会改变染色体上基因排列次序，对个体影响较大，D错误。12345678910111213第110页3.(·哈尔滨师大附中一模)以下叙述正确是A.单倍体都不可育，二倍体都可育B.一个染色体组中可能不含性染色体C.基因重组发生在配子随机结合过程中D.遗传病都经过显微镜观察进行诊疗√答案解析同源四倍体配子发育而来单倍体细胞中有2个染色体组，可育，A错误；雌雄同株植物没有性染色体，B正确；基因重组发生在减数分裂过程中，C错误；基因突变引发遗传病不能经过显微镜观察进行诊疗，D错误。12345678910111213第111页4.(·成都七中第三次周练)某生物兴趣小组同学将生长旺盛洋葱不定根置于4℃冰箱冷藏室中培养36小时后，剪取根尖制成暂时装片，然后用显微镜观察细胞中染色体分裂相。以下叙述正确是A.低温处理能阻断洋葱根尖细胞中DNA复制B.用改良苯酚品红染液处理根尖可使染色体着色C.制作暂时装片前可用卡诺氏液维持细胞活性D.低倍镜视野中全部细胞染色体数都已发生改变√答案解析12345678910111213第112页低温处理能阻断洋葱根尖细胞中纺锤体形成，A错误；卡诺氏液固定后细胞已经死亡，C错误；细胞周期中间期时间最长，故视野中间期细胞数目最多，大多数细胞染色体数未发生改变，D错误。12345678910111213第113页5.相关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”试验，正确叙述是A.多倍体形成过程中增加了非同源染色体重组机会B.盐酸酒精混合液和卡诺氏液都能够使洋葱根尖解离C.在诱导染色体数目改变方面，低温与秋水仙素诱导原理相同D.显微镜下能够看到大多数细胞染色体数目加倍√答案解析12345678910111213第114页多倍体形成过程中细胞进行是有丝分裂不会出现非同源染色体重组现象，A错误；卡诺氏液是固定液，B错误；低温与秋水仙素诱导染色体数目改变原理都是在有丝分裂前期抑制纺锤体形成，C正确；显微镜下能够看到少数细胞染色体数目加倍，D错误。12345678910111213第115页6.(·广州一模)以下相关育种叙述，正确是A.杂交育种所选双亲必须是纯合子B.诱变所得植株若不出现预期性状就应丢弃C.多倍体育种时可用秋水仙素处理幼苗D.单倍体育种依据遗传学原理是基因突变12345678910111213杂交育种双亲能够为杂合子，A错误；诱变育种所得植株若不出现预期性状，可能为杂合子，下一代有可能会出现预期性状，B错误；多倍体取得方法有低温诱导和秋水仙素处理，C正确；单倍体育种原理为染色体变异，D错误。√答案解析第116页7.(·临沂一模)现有①高产、感病；②低产、抗病；③高产、晚熟三个小麦品种，为满足栽培需求，欲培育三类品种：a.高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。以下育种方法可行是A.利用①③品种间杂交筛选取得aB.对品种③进行染色体加倍处理筛选取得bC.b培育可采取杂交育种或诱变育种方法D.用转基因技术将外源抗旱基因导入③中取得c√答案解析12345678910111213第117页取得高产、抗病个体可利用①②品种间杂交，③不含抗病基因，A错误；对品种③进行染色体加倍处理可取得多倍体，依然是高产晚熟，B错误；现有三个品种不存在早熟这个性状，要取得高产、早熟个体只能采取诱变育种或转基因技术，C错误。12345678910111213第118页A.杂交育种包含①③过程，其原理是基因突变和基因重组B.人工诱变育种为②过程，B可能来自b基因突变C.单倍体育种包含①④⑤过程，⑤过程惯用花药离体培养法D.多倍体育种包含①⑥⑦过程，原理是染色体结构和数目变异8.(·南阳高三上学期期中)水稻高秆、矮秆分别由A和a控制，抗病和不抗病分别由B和b控制。现有基因型为aabb与AABB水稻品种，如图为不一样育种方法培育矮秆抗病植株过程，以下相关叙述正确是√答案解析12345678910111213第119页过程①③为杂交育种，其原理是基因重组，而不是基因突变，A错误；②过程为人工诱变育种，将aabb人工诱变可取得aaBB，b变成B源于基因突变，B正确；过程①④⑤为单倍体育种，子一代产生配子经花药离体培养(④)得到单倍体，单倍体经秋水仙素处理(⑤)染色体加倍成为纯合子，选育得到aaBB，C错误；过程①⑥⑦为多倍体育种，可取得多倍体aaaaBBBB，多倍体育种原理是染色体数目加倍，即染色体数目变异，D错误。12345678910111213第120页9.(·济宁期末)在黑腹果蝇(2n＝8)中，缺失一条点状染色体个体(单体，如图所表示)仍能够存活，而且能够繁殖后代，若两条点状染色体均缺失则不能存活。若干这么黑腹果蝇单体相互交配，其后代为单体百分比为√答案解析12345678910111213假设正常黑腹果蝇为AA，缺失一条点状染色体个体为Aa，两条点状染色体均缺失个体为aa。单体黑腹果蝇相互交配，即Aa×Aa→1AA、2Aa、1aa(死亡)，则后代中有1/4正常个体，有1/2单体，有1/4个体死亡，所以后代中单体百分比为2/3。第121页10.(·济南一模)脆性X染色体是因为染色体上FMR1基因出现过量CGG//GCC重复序列，造成DNA与蛋白质结合异常，从而出现“缢沟”，染色体易于从“缢沟”处断裂。以下分析错误是A.脆性X染色体出现根本原因是基因突变B.脆性X染色体更易发生染色体结构变异C.男性与女性体细胞中出现X染色体“缢沟”概率不一样D.因为存在较多CGG//GCC重复序列，脆性X染色体结构更稳定√答案解析12345678910111213第122页脆性X染色体是因为基因中出现过量CGG//GCC重复序列，这属于基因结构发生改变，为基因突变，A正确；脆性X染色体易于从“缢沟”处断裂，说明易于发生染色体结构变异，B正确；男性体细胞中只有一条X染色体，女性体细胞中有两条X染色体，女性体细胞中出现X染色体“缢沟”概率更大些，C正确；较多CGG//GCC重复序列使染色体结构不稳定，D错误。12345678910111213第123页11.(·洛阳统考)某二倍体植物红花(A)对白花(a)为显性，高茎(B)对矮茎(b)为显性，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。为培育红花矮茎新品种，用甲、乙、丙三种基因型不一样红花高茎植株分别与白花矮茎植株杂交，F1植株均为红花高茎。用F1植株随机交配，F2植株表现型及其百分比均为红花高茎∶红花矮茎∶白花高茎∶白花矮茎＝9∶1∶1∶1。请回答：(1)培育红花矮茎新品种所利用育种方法是杂交育种。分析F1植株均为红花高茎原因，可能是一些基因型植株在开花前死亡，死亡个体基因型包含____________。若用F1植株和白花矮茎植株杂交，其子代表现型及其百分比为___________________________。答案解析Aabb和aaBb红花高茎∶白花矮茎＝1∶112345678910111213第124页F1随机交配，F2表现型为9∶1∶1∶1，与9∶3∶3∶1对比分析，可能是基因型为Aabb和aaBb植株在开花前死亡，这么存活个体中含有一个显性基因个体只能是纯合子。F1(AaBb)与白花矮茎植株(aabb)杂交，后代基因型及表现型百分比是1AaBb(红花高茎)∶1aabb(白花矮茎)∶1Aabb(致死)∶1aaBb(致死)。12345678910111213第125页(2)若用乙单倍体植株能培育出红花矮茎新品种，则乙基因型是_______。培育单倍体植株常采取方法是_____________。因为该单倍体植株高度不育，若要得到可育红花矮茎新品种，应在____________(时期)用秋水仙素进行诱导处理。`答案解析AABb花药离体培养若用乙(基因型为A__B__)单倍体植株能培养出红花矮茎(基因型为AAbb)植株，且乙与aabb杂交，F1为红花高茎(AaBb)，则乙基因型是AABb。用花药离体培养方法取得单倍体植株。秋水仙素作用机理是抑制纺锤体形成，而纺锤体是在细胞分裂前期形成，故应在有丝分裂前期处理单倍体幼苗。12345678910111213有丝分裂前期第126页12.(·石嘴山第三中学一模)野生香蕉是二倍体，通常有大量硬子，无法食用。在大约1万年前东南亚，人们发觉一个极少见香蕉品种，这种香蕉无子、可食，是世界上第一个可食用香蕉，以后人们发觉这种无籽香蕉是三倍体。(1)三倍体香蕉变异属于________________，之所以无子是因为此香蕉在减数分裂时___________________，不能产生正常配子。12345678910111213答案解析染色体(数目)变异三倍体香蕉变异属于染色体(数目)变异，三倍体香蕉因在减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能产生正常配子，所以三倍体香蕉无子。同源染色体联会紊乱第127页(2)由一个变异致命真菌引发香蕉叶斑病正在全球蔓延。在世界许多香蕉农场，每年屡次、大量喷洒杀菌剂来抑制真菌散播。但此做法未能起到很好效果。此杀菌剂使用对真菌起到了______作用。答案解析选择杀菌剂使用对真菌不定向变异起到了定向选择作用。12345678910111213第128页(3)生物学家到当前依然没有找到携带该真菌抗性基因二倍体野生香蕉，说明基因突变含有_________________特点。假如找到含有抗真菌基因二倍体野生香蕉，能够尝试用________育种方式，以取得____倍体香蕉作母本，然后与____倍体野生香蕉作父本杂交，从其后代三倍体无子香蕉中选育