2021年秋季学期四年级英语教学总结

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时间飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧急的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经受。这里为大家共享一些关于2021年秋季学期四班级英语教学总结，盼望能关心到大家!

2021年秋季学期四班级英语教学总结1

转瞬间，一学期的工作已近尾声。这一学期，我担当的是四班级英语教学工作，现就结合我的教学实践，对本期的工作总结如下：

一、激发同学的学习爱好，提高教学效率。

培育、提高、保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发同学的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为同学营造一个民主、公平、宽松、和谐的学习氛围，让同学在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而乐观欢乐地投入到学习中去。

二、创设深厚的英语学习氛围。

1、用英语来组织教学。

我在课堂上尽量使用简洁的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是老师发号指令让同学参加活动等，都用英语来说，尽可能让同学多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为同学制造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。

2、创设情景，让同学得到广泛的实践。

创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让同学得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣。

三、加强学法指导，关心同学查找学法规律。

在我的英语课堂教学中，我一般都关心同学查找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，把握所学的学问，提高学习效率。引导同学听、观看、分析，让他们自己去发觉规律，然后再进行小结，再进行指导，同学就会学会探究发觉规律的学习方法。这样，大大地提高了教学效果。

四、关注同学的学习状况。

英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让同学在平常生活中多读，多讲，多练。因此，我在每个班里设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业有问题准时讲解，让同学准时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行”一对一”的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读力量。

五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。

我在教学中很注意后进生的转化工作，采纳了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成果差的同学，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追逐他人，把成果赶上来。

回顾过去，这一学期的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：无法照看的全体同学，设计适合全部同学的教学方式。有时过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。今后我将连续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。

2021年秋季学期四班级英语教学总结2

时间荏苒，转瞬间一学期的工作结束。劳碌和欢乐历历在目。本学期很荣幸能后够成为3个班的英语老师，工作中能够尽职尽责，尽自己所能传授给孩子更多的学问。有收获，也发觉更多的不足，现将工作总结如下：

一、班级状况

四2、四3班是我从三班级始终带上来的班级，同学的整体状况，还有学习爱好。大部分同学都保持得很好，课堂上乐观发言，四2班的同学在英语课堂上表现很活跃，课文的表演能有自己的想法，表现不错。四3班同学比较平稳，朴实。能够在稳中求进。许多同学从一开头由于基础不够扎实，到渐渐的有所提高。作为老师倍感欣慰，而这个过程也让给了孩子们带来很大的信念，新的一年盼望连续保持。预备3班的同学，由于来自各个幼儿园，在融入一个新的班集体，新的英语学习模式，同学会有各种的不适应。但是在班主任和自己的努力下，孩子渐渐熟识我的英语课堂，喜爱说英语，表演故事，得到了成长。不同班级，同学的状况大不相同，针对学情，我情愿保持着最大的急躁陪伴着孩子一起成长。

二、学习状况。

特别喜爱美舍这样的学习氛围。本学期参与各种教研活动，有上海专家的授课，区教研员的教材解读，校外听课，组内老师的公开课共享，探讨，还有自己的公开课展现，发觉不足，加以改进。特殊是上海牛津教材主编沃振华老师给我们的解读，关注课堂细节，还有老师个人素养，课堂用语的规范等，从中学习到平常忽视的细节。学校给我们供应了许多平台，让我受益匪浅、不断进步。

三、不足之处

本学期我的课堂纪律存在许多需要提高的地方。还有差生的辅导方面都要我下很大的功夫。

四、改进方向

意识到课堂纪律是我的短处，我要时时刻刻以此做为警戒。课堂纪律的掌握对同学的习惯有着很大的影响。多了解同学状况，和他们交心，建设良好的学习氛围。

五、措施：

1。备好每节课。处理好教学内容和同学状态，保持好良好的听课习惯。

2。连续加强对后进生的辅导，不放弃任何一个后进生，共同进步。记得参与李镇西教育专家的专题报告会学习，专家讲到做一个专业的老师的标准：课上得好、班带得好、分考的好、后进生的转化。可见后进生的转化，进步，是很重要的。

3。消化好本学期的教研活动内容，每次教研都有不一样的收获。通过课堂发觉其他老师的亮点，再通过专家点评，自己又得到了许多领悟。不断实践到自己的课堂。

4。加强学习。通过上海专家的评课，发觉自己还有许多细节是需要留意的。如：课堂上老师的正确用语，处理好中英文化差异。给孩子灌输正确的英语学习理念。此外，多看书，开阔自己的视野，只有老师见识好，理念好才能更好的传授给同学。

苏霍姆林斯基话过：我盼望尽可能充分地满意孩子们多种多样的爱好和企望。换句话说，我盼望通过努力使得孩子们的生活和学习都变得很有意思。

作为一名老师，每天面对可爱的孩子其实是很幸福的，而我庆幸自己是其中的一员。更感恩自己是美舍的一员，在这里收获了和孩子们相处的愉悦，欣慰。不仅如此，还有新进理念的学习。唯有不停止学习的步伐，收获自然不会少。

2021年秋季学期四班级英语教学总结3

本学期我担当学校四班级的英语教学，由于刚刚接手四班级的英语教学工作，教学阅历颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教学教法，虚心向有阅历的老师学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。现将本学期四班级英语的教学工作总结如下：

一、营造活跃的学习氛围，激发同学的学习爱好，能提高教学效率。

爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“胜利的教学需要的不是强制而是激发同学的学习爱好”。的确如此，假如一个同学对所学的科目有了深厚的爱好，那么就会产生剧烈的求知欲，就会仔细学习，反之，没有爱好，被迫进行的学习会扼杀他们把握学问的意愿。因此，培育、提高、保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发同学的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些同学比较感爱好的嬉戏，像whatsmissing?、找卡片等，为同学营造一个比较宽松的学习氛围，让同学在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而乐观欢乐地投入到学习中去。

二、关注同学的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让同学在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还实行组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读力量。在批改作业方面，要求同学的作业准时完成，我也按时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别同学的作业就实行面批方法，单独地分析讲解、关心同学解决疑难习题，提高教学质量。

三、充分利用教材的优势，进行情景教学。

本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系亲密。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使同学置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，特别贴近实际，对课本中的let‘slearn中的对话鼓舞他们在同学们面前大胆表演。

四、挖掘同学潜力，培育同学自信念。

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当同学回答完问题后我就赐予他们鼓舞，让他们感到骄傲，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上赐予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也准时得到鼓舞(如：赵信、施广玉、林心情等在不断地鼓舞中他们的学习成果有了很大的进步与提高)，从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求同学人人参加，加强交际的互动性。在课堂沟通中，少批判，多表扬;少指责，多鼓舞，努力找到同学的优点，常以“verygood!”、“great!”、“e_cellent!”、“welldone!”、“youareveryclever!”“youdidagoodjib”等等来鼓舞他们的乐观参加，充分唤起他们说英语的骄傲感。

五、注意过程评价，调动同学乐观性

在对同学的评价方面，我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给同学积分，每次达到要求的个人或者小组都可以得到一个小星星，极大地调动了同学学习英语的自主性和乐观性。我也深刻体会到鼓舞要比惩处有效得多。

六.今后努力的方向

1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分同学常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。

2、在教学方面我发觉自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的士气。我应当多看教学方面的理论以及多听老老师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。

3、对教材的把握不够，许多老老师的优点没有学到(比如课堂设计的连贯性、口语在课堂教学中的实际运用等)，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他老师的沟通，盼望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人阅历，不断提高自己的教学水平。

4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探究的内容，在这方面我做得还不够，盼望在今后的工作学习中能积累丰富的阅历，也能取得良好的效果。

5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威武形象，导致课堂秩序较差，以后肯定要对同学严格要求，让同学意识到课堂的重要性。

6、作为一个刚刚参与工作的英语老师而言，由于并不是英语专业毕业的，在专业学问的一些方面还有所欠缺，以后还要加强学习。而且，在教育教法方面，也要多向有阅历的老师学习，努力提高自己的课堂效率。

总之，本学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少阅历，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，连续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。

2021年秋季学期四班级英语教学总结4

本学期我担当了四班级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。本学期同学共学习了6个单元的内容，进一步地提高了听、说、读、写力量和语言综合运用力量。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。

一、仔细备课。

备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，仔细学习、讨论每个单元的话题、主要任务和各语言学问点。依据我校四班级的同学实际，从他们的年龄、心理特征动身，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系同学的生活，让英语真实地运用到同学的生活中。在让四班级保持爱好的基础上学习新学问，加大单词认读的力度。

二、构建高效课堂。

在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清楚化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的`乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心学习，并不断为自己“充电”。

在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行争论，找寻最好最有效的解决方法。这学期我还去一小和五小去听过观摩课，和在座的老师们共同听课、评课，学习别人的优点，克服自己的不足。从暑假开头，我还参与了义务教育远程教育研修班，利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。

四、仔细批改作业。

作业布置有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

五、连续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。

在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身，同时也为同学营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。

六、利用形成性评价方法来养成同学学英语的好习惯。

我常常在课上通过让同学分组“比一比，赛一赛”的方法来激励同学学英语的爱好，端正同学的学习态度。我对同学平常的表现特殊关注，例如他们的带课本状况、上课纪律、课上回答问题状况、作业完成状况以及书写质量等都进行评价，并对好的同学提出表扬，差的进行鼓舞，擅长树立榜样，由于榜样的力气是无穷的。

工作中的不足：

1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改。

2、不能争取到大多数家长的乐观协作。

3、同学两极分化较严峻，由于时间和其它缘由，不能很好地关注差生。

经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我信任有付出就有收获。无论期末考试成果如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。

2021年秋季学期四班级英语教学总结5

一、课程总目标：

贯彻素养教育、遵循国家英语课程标准，依据我国外语教与学的实际，使同学在学问与技能、学得与习得、听说与读写、输入与输出、功能与结构方面都把握较好，为同学的外语学习的长期可持续进展打下良好的基础。

二、学期课程目标：

1、四班级的同学英语学习，应留意全面培育同学的英语听、说、读、写力量及综合运用语言的力量。

2、连续培育同学良好的语音语调。初步了解外国文化习俗。

3、培育同学良好的学习习惯，培育同学学习英语的爱好，为以后连续学习英语奠定良好的基础。

三、学情分析：

本学期我仍任教四丁班的英语，做为本班的英语老师，我不仅要首先摸清孩子们四年来英语学习的