2024年教师资格证考试-中学教师资格证生物(统考)笔试参考题库含答案

“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！（图片大小可任意调节）2024年教师资格证考试-中学教师资格证生物(统考)笔试参考题库含答案“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！第1卷一.参考题库(共75题)1.下图是果蝇体细胞模式图，请根据图回答： （1）该图表示的是__________性果蝇，判断的依据是__________。 （2）细胞中有__________对同源染色体，有__________个染色体组。 （3）W是红眼基因、w是白眼基因，位于X染色体上。该个体若与另一只白眼果蝇交配后，后代中雌性白眼果蝇占总数的__________。2.图A和图B为处于相同分裂阶段的两种动物细胞，都含有两对同源染色体。关于它们的叙述中错误的一项是（）。 A、细胞A的同源染色体成对排列在细胞中央B、细胞A产生的子细胞染色体数目减半C、联会发生在细胞B，而不会发生在细胞AD、细胞B的染色体与亲代体细胞染色体数目相同3.在观察藓类叶片细胞叶绿体的形态与分布、观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察植物根尖细胞的有丝分裂、观察植物细胞的吸水和失水的四个实验中，它们的共同点是（）。A、实验全过程都要使实验对象保持生活状态B、都需对材料进行染色C、实验操作过程中都需要用到盐酸D、都需要使用显微镜观察4.下列哪几项属于排泄对人体生命活动的重要意义？（） ①提供营养物质 ②排出代谢废物 ③调节水和无机盐的平衡 ④提供能量 ⑤维持细胞生活环境的稳定A、①③④B、②③⑤C、③④⑤D、②④⑤5.设计科学探究的实验时，一般要（）。A、设置对照实验，设计单一实验变量B、设计单一实验变量，其他因素不加控制C、认真做好实验记录，并全部用图表表示出来D、设计几十组实验.同时进行观察记录6.科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属予（）。A、实验法B、观察法C、调查法D、分类法7.简述演示技能的目的。8.小麦的生长发育需要大量的水分，下图是小麦根尖的结构图，吸水的主要部位和生长最快的部位分别是（）。A、①和②B、②和③C、①和③D、②和④9.在如下图所示的遗传系谱图中，遗传病的遗传方式最可能是（）。 A、常染色体显性遗传B、常染色体隐性遗传C、伴X染色体显性遗传D、伴X染色体隐性遗传10.某三十九肽中共有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸（R基是-CH3）得到4条长短不等的多肽（右图），下列有关该过程的叙述中，错误的是（）A、 O原子数目不变B、肽键数目减少7个C、C原子减少12个D、氨基和羧基分别增加3个11.如图所示某家庭遗传系谱图，已知2号不带甲病基因，下列判断不正确的是（）。 A、甲病与红绿色盲的遗传方式相同B、4号是杂合子的概率为5／6C、4号和1号基因型相同的概率是1／3D、5号与一乙病基因携带者婚配，所生男孩患病的概率是9／1612.将八种生物按某一依据分成两类，结果如下表，该分类依据是（）。 A、是否胎生B、体温是否恒定C、有无脊柱D、生殖方式的不同13.材料：茎教学片段--变色花之谜教师出示红、蓝变色花，问学生：你们看这些花漂亮吗？这些花有什么特别之处？你认为使它们变化的原因会是什么？学生提出猜想之后，教师展示变色花所插入的红、蓝墨水瓶。学生基本认为是茎在运输墨水，使花变色。教师引导学生动手实验，验证猜想。（1）教师讲解横切、纵切解剖茎的方法以及注意事项。（2）学生解剖变色花的茎。（3）学生交流与表达：横切--有点红，纵切--有红线。（4）教师概括讲述：茎中的导管有运输水分的作用。根据材料回答： （1）材料中主要采用了实验教学，学生实验有哪些类型？ （2）在实验结束后，教师要进行小结，一般教师小结要包括哪些部分？14.能作为基因治疗的载体的是（）。A、噬菌体B、腺病毒C、烟草花叶病毒D、SARS病毒15.在进行“循环系统的组成和功能”的教学时．教师先指导学生观察金鱼尾鳍内的血液流动情况，然后分析不同血管的特点，该教学方式属于（）。A、讲授式教学B、发现式教学C、实验演示式教学D、小组合作式教学16.生物是一门实验性科学．实验性是生物学的一个突出特点。请简述生物学实验在教学中的作用。17.下图示某农业生态系统部分物质循环过程。该系统获得了鱼、猪、蚕和粮食的全面丰收。下列相关叙述错误的是（）A、蚕粪便喂鱼、鱼粉喂猪均实现了能量的多级利用B、丰收的主要原因是各营养级间的能量传递效率高C、粪便、塘泥做肥料又归田，实现了物质循环再生D、与自然生态系统相比该生态系统自动调节能力弱18.在教学过程中，教师运用强化技能的类型不包括（）。A、演示强化B、语言强化C、动作强化D、活动强化19.探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”过程中，主要采用（）。A、观察法B、实验法C、测量法D、调查法20.无脊椎动物中，昆虫分布最广泛、活动范围最大，其主要原因是（）。A、昆虫体表有外骨骼B、昆虫的身体分节C、昆虫有三对足，一般有两对翅，能飞行D、昆虫适于陆地生活21.在探究“影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，首先要（）。A、作出假设B、制定计划C、提出问题D、实施计划22.下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）。A、无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B、CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C、光合作用过程中光能转变成化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATPD、夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量23.用32P或35S标记T2噬菌体并分别与无标记的细菌混合培养，保温一定时间后经搅拌、离心得到上清液和沉淀物，并测量放射性。对此实验的叙述，不正确的是（）A、实验目的为研究遗传物质是DNA还是蛋白质B、保温时间过长会使35P标记组上清液的放射性偏高C、搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏低D、实验所获得的子代噬菌体不含35S而部分可含有32P24.下列实例不属于稳态失衡引起的机体功能紊乱的是（）。A、尿毒症B、寒冷中的战栗C、急性胃肠炎D、过敏反应25.当前，有不少专家认为：“华南虎在自然界已不存在可自我延续与恢复能力，人工繁育华南虎进行野化训练和放归自然，促进其种群复壮，是拯救华南虎的必然途径。”为此，韶关市于2008年在韶关市国家森林公园里建立了华南虎繁育研究中心，用以保护华南虎。请你判断该措施属于（）。A、就地保护B、易地保护C、就地保护和易地保护D、法制教育和管理26.实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，稍高浓度的生长素则抑制根系生长。有关解释合理的是（）。A、生长素与乙烯相互转化B、生长素可诱导乙烯的合成C、生长素与乙烯的化学本质相同D、生长素对乙烯进行负反馈调节27.肉汤变酸是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。这一假设的成立是由（）证明的。A、达尔文B、巴斯德C、施莱登D、施旺28.以下属于人体特异性免疫功能的是（）。A、皮肤的屏障作用B、白细胞的吞噬作用C、唾液中溶菌酶的杀菌作用D、水痘抗体对水痘病毒的作用29.关于体温的叙述，错误的是（）。A、人的体温来源于物质代谢过程中所释放出来的热量B、体温的相对恒定是维持内环境稳定、保证代谢正常进行的必要条件C、人的体温就是指通过直肠所测得的温度D、体温的相对恒定是机体产热与散热保持动态平衡的结果30.有一个DNA分子片段，经水解消耗84个水分子，得到脱氧核苷酸。已知该DNA片段有氢键98个，该DNA分子片段中胞嘧啶的个数是（）A、12B、23C、17D、1331.在人体的内环境中可以发生的生理过程是（）。A、丙酮酸的氧化分解B、血浆蛋白和血红蛋白的合成C、食物中的淀粉经过消化分解成葡萄糖D、记忆细胞增殖分化成效应B细胞、产生特异性抗体与抗原结合32.在噬菌体侵染细菌的实验中，亲代噬菌体把各种性状传递给子代噬菌体是通过（）A、细菌DNAB、噬菌体DNAC、细菌的蛋白质D、噬菌体蛋白质33.下列关于豌豆的叙述中，正确的是（）。A、在叶肉细胞中CO2的固定和产生场所分别是叶绿体基质和线粒体基质B、植物呈绿色，是由于叶绿素能有效地吸收绿光C、进入夜间，叶肉细胞内ATP的合成停止，但在叶绿体内ATP／ADP的比值却下降D、若叶片黄化，则叶绿体对红光的吸收增多34.如图是处于平衡状态的简单淡水生态系统的一部分，请回答： （1）此生态系统中共有__________条食物链。 （2）此生态系统中属于第三营养级的动物是__________，淡水虾与小鱼的关系是__________，大鱼与小鱼的关系是__________。 （3）此生态系统中的分解者是（）。 （5）此生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为__________。35.为解决食品安全问题，我国正在加快发展绿色食品。绿色食品的要求是（）。 ①产品的原料必须是绿色植物 ②产品原料的生产过程符合生产技术标准 ③产品原料的产地符合环境质量标准 ④产品的加工、包装和储运符合国家相关标准A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④36.生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（）。A、没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖B、单细胞生物体具有生命活动的基本特征--新陈代谢、应激性、繁殖等C、多细胞生物体的生命活动由不同分化程度的细胞密切合作完成D、一切生物都是由细胞构成的37.右图中神经元a、b与痛觉传入有关，神经元c能释放脑啡肽，脑啡肽具有镇痛作用。下列相关判断不合理的是（）A、a神经元的递质释放受a、c两个神经元控制B、图中乙酰胆碱会使突触后膜产生兴奋或抑制C、脑啡肽的释放会引起乙酰胆碱释放量减少D、a、c神经元均通过胞吐方式释放递质38.杂交育种中，不会发生性状分离的是（）。A、优良性状B、相对性状C、显性性状D、隐性性状39.“蜻蜓点水”与下列哪种动物的行为结果相同？（）A、母鸡孵卵B、鲤鱼产卵C、蝙蝠捕捉蚊子D、海豚戏水40.土壤缺硼时，植物会表现出一定的病症，在有该病症的植株叶面上喷施一定浓度的含硼溶液后，该病症消失，这说明硼是植物体的（）。A、大量元素，必需元素B、大量元素，非必需元素C、微量元素，非必需元素D、微量元素，必需元素41.下列关于植物生命活动调节的叙述，不正确的是（）。A、光照、温度等环境因子通过影响细胞代谢而影响植物生命活动B、植物生长发育过程中，几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节C、在植物激素中，生长素对于植物生长发育过程起主导作用D、植物的生长发育过程，实质是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果42.在检测食物蛋白质的实验中，下列说法正确的是（）。A、不需要用清水作对照实验B、加试剂后样品呈现褪色反应C、用到的试剂是双缩脲试剂D、用到的试剂是吲哚酚试剂43.取出一个蟾蜍蝌蚪的肠细胞的细胞核，移到没有受精但事先已去掉细胞核的成熟蟾蜍卵细胞中。结果发现经过移植的卵细胞可以分裂、发育，有少数还可以发育成正常的蝌蚪。这说明：（1）肠细胞核移植到未分化的卵细胞中，受到______的影响，又恢复了分裂、发育的功能，这说明______和______是相互影响的。（2）肠细胞核内具备发育成蝌蚪的____。（3）该结果说明动物细胞核____。44.下列有关细胞器的说法，正确的是（）。A、核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器B、在线粒体中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水C、叶绿体中产生的ATP可供给各种生命活动所需D、在机体免疫反应中，浆细胞内高尔基体活动会加强45.培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是（）。A、组织培养B、细胞杂交C、显微注射D、核移植46.教师在“细胞中的元素和化合物”一节的备课时，先通过与班主任和其他任课教师的交流，了解了授课班级的学习风气。这属于备课中的（）。A、分析学生的认知水平B、分析了解学生的社会背景和班级课堂氛围C、分析教材内容D、分析学生的学科基础47.某植物种群AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，该种群的A和a基因频率分别是（）。A、30%、20%B、45%、55%C、50%、50%D、55%、45%48.阅读义务教育初中阶段教材中“练习使用显微镜”的内容，确定教学重、难点。49.下图表示某种物质分子由细胞外向细胞内运输的过程图解，（在[]中填数字，在“____”上填文字，数字与文字全对才给分）请分析回答： （1）图中A物质是________。细胞膜从功能上来说，它是一层________膜。 （2）活细胞完成各项生命活动都非常重要的物质运输方式是[]________。 （3）写出①②两种跨膜运输方式的一个共同点：________。50.比较某一癌症患者体内的癌细胞、造血干细胞和神经细胞，这三种细胞（）。A、细胞核中DNA含量始终相同B、始终在进行蛋白质的合成C、具有长短不一的细胞周期D、核基因的脱氧核苷酸排列顺序是相同的51.研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致（）。A、细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B、细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C、细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D、细胞加速摄取血糖.血糖水平过低52.阅读“细胞中的糖类和脂质”一节的材料，回答问题。课前准备：把学生每四人分为一组，准备各种糖（少量），不得少于五种，鼓励种类越多越好，意在调动学生的好奇心和求知欲，积极参与并查阅资料了解糖的知识，为课堂上能轻松地突破难点作好铺垫，同时也为能更好地理解和掌握糖的有关知识做准备。教学过程：师生互动：让学生四人为一小组阅读教材“细胞中的糖类”的内容，并归纳整理知识结构。通过谈话、自学归纳总结，学生认识了糖类的种类和作用后，让学生以小组为单位，把课前准备的各种糖进行归类，并能说出每种糖在生物体细胞中的作用。教师给完成得快而且好的小组的全组同学在发展性评价的学习情感、态度和个性化评价栏中记录一次A。学生：分组讨论、交流并积极完成任务。根据材料回答问题：（1）根据材料，分析该教师的教学设计中主要使用了哪种教学策略？运用这种教学策略时，应注意的问题有哪些？（2）生物课堂中还要注意教学方法的选择，常用的教学方法有哪些？选择的依据是什么？53.关于核酸生物合成的叙述，错误的是（）。A、DNA的复制需要消耗能量B、RNA分子可作为DNA合成的模板C、真核生物的大部分核酸在细胞核中合成D、真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期54.20世纪50年代，科学家发现，细胞膜中存在着某种只允许水分子出入的通道，人们称之为水通道，但水通道到底是什么却一直是个谜。20世纪50年代中期，美国科学家彼得-阿格雷研究了不同的细胞膜蛋白，经过实验，他证明了一种被称为“水通道蛋白”的细胞膜蛋白就是人们寻找已久的“水通道”。如何验证彼得，阿格雷发现的水通道蛋白就是水通道？请你完成下面的实验探究并回答相关问题。（1）实验探究：①观察：发现水分子能通过细胞膜。②问题：水究竟怎样通过细胞膜？③假设：_______________________。④实验：把含“水通道蛋白”的正常细胞和经过处理后____的细胞放在____中。⑤结果：前者能吸水，后者________。⑥结论：____。（2）为了进一步验证细胞膜上的“水通道蛋白”就是“水通道”，彼得·阿格雷又制出两种人造细胞膜，分别做成泡状物，然后放在水中，结果第一种泡状物吸收了很多水而膨胀，第二种则没有变化。请指出这两种人造细胞膜的化学成分的异同点：相同点________________；不同点________________。55.下列有关细胞核的叙述中，错误的是（）。A、细胞核是细胞新陈代谢的主要场所B、细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心C、细胞核是遗传物质储存和复制的场所D、细胞核具有双层膜的结构56.下列有关实验操作的描述，正确的是（）。A、剪取大蒜根尖分生区，经染色后在光镜下可见有丝分裂各时期B、叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢C、人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色D、用高倍显微镜观察线粒体，用健那绿染色后细胞不进行有氧呼吸，线粒体被染成蓝绿色57.菜豆是自花授粉的植物，其花色中有色花对白色花为显性。一株杂合有色花菜豆Cc生活在海岛上，如果海岛上没有其他菜豆植株存在，且菜豆为一年生植物，那么三年之后，海岛上开有色花菜豆植株和开无色花菜豆植株的比例是（）。A、3：1B、15：7C、9：7D、15：958.以下对高等动物通过减数分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述，正确的是（）。A、每个卵细胞继承了初级卵母细胞核中1／4的细胞质B、雌雄配子彼此结合的机会不相等C、进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质D、受精作用与细胞膜的流动性无关59.种群是生态研究的一个重要单位。下列有关种群的叙述，正确的是（）。A、种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和B、一个呈“S”型增长的种群中，种群增长率在各阶段是不同的，数量为K／2时增长率最大C、种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段D、合理密植农作物时，其数量可以大于最大值，即K值60.生物教学中，“验证洋葱根尖细胞中有没有脂肪”的实验属于以下哪种实验类型？（）A、模拟实验B、探究性实验C、定性实验D、定量实验61.下列关于生物技术实践的叙述中，不正确的是（）。A、加酶洗衣粉中添加的酶包括纤维素酶、脂肪酶、淀粉酶和碱性蛋白酶等B、与斐林试剂相比，用尿糖试纸检测尿液中的葡萄糖，特异性更强、灵敏度更高C、植物组织培养过程，不需要灭菌，不需要在培养基中加入激素D、腐乳制作过程中，添加料酒、香辛料和盐，均可以抑制杂菌的生长62.下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（）。A、每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B、动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C、自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D、细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类63.下列关于磷脂的生物学功能的叙述中，正确的是（）。A、具有生物活性，对生命活动起调节作用B、构成生物体表面的保护层C、是生物体的储能分子，具有保温作用D、是构成生物膜的重要成分64.如图所示，b是由1分子磷酸、1分子碱基和1分子a构成的化合物，下列叙述正确的是（）。 A、若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸B、在禽流感病原体、幽门螺杆菌体内b均为4种C、人体细胞质中b只有4种D、若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解.得到的化合物最多有6种65.教师在讲氨基酸的缩合过程时，学生难以通过语言的描述来理解，而通过氨基酸缩合过程的动态演示．加速了学生的理解进程。再如在讲光合作用的过程时，即使通过静态的图示，学生也无法完全理解，而利用光反应与暗反应的循环过程的动画，则能加深学生对这部分知识的理解。以上这些教学实例均是现代教育技术在生物教学中的应用。请简单谈一谈现代教育技术使用的目的和作用，以及应用原则和要点。66.所有的核苷酸分子中都含有（）。A、核糖B、含氮碱基C、脱氧核糖D、氨基酸67.一个蜂群内的蜂王、雄蜂和全部工蜂在生物学上称为（）。68.如图为DNA的含量变化与时间的关系，有关说法不正确的是（）。 A、若该图表示细胞中DNA含量变化，此图不可能为减数分裂过程B、若该图为染色体上DNA含量变化，bc段细胞可能无同源染色体C、若为精子形成过程，则cd段发生在减数分裂第一次分裂的后期D、若该图表示动物细胞有丝分裂，则中心体移向两极发生在bc段69.森林可以调节气候、涵养水源，利用的是生物多样性的（）。A、潜在价值B、间接价值C、直接价值D、没有价值70.下列关于高中生物课程的有关叙述，正确的是（）。A、它是高中阶段的一门选修课程B、它是高中阶段开设的一门综合课程C、它是自然科学中的一门基础学科D、它是一门非技术课程性质的科学课程71.下列是某同学关于真核生物基因的叙述，其中正确的是（）。 ①携带遗传信息 ②能转运氨基酸 ③能与核糖体结合 ④能转录产生mRNA ⑤每三个相邻的碱基组成一个反密码子 ⑥可能发生碱基对的增添、缺失或替换A、①③⑤B、①④⑥C、②③⑥D、②④⑤72.感染赤霉菌而患恶苗病的水稻，要比周围的健康植株高50%以上，由此可推测赤霉菌（）。A、能产生赤霉素，促进细胞伸长B、能产生促进植株增高的植物激素C、能产生赤霉素，促进植株发育D、能产生促进植株增高的特殊物质73.遗传病是指（）。A、具有家族史的疾病B、先天性疾病C、由于遗传物质发生了变化而引起的疾病D、由于环境因素影响而引起的疾病74.在开展调查某市常见传染病的活动时，下列哪一项不是开始调查就能完成的？（）A、确定调查目标B、制定调查方案C、得出调查结论D、选取调查对象75.生物体的贮能物质、主要能源物质、直接能源物质依次是（）。A、脂肪、糖类和ATPB、脂质、蛋白质和ATPC、脂肪、糖类和ADPD、糖类、脂肪和ATP第2卷一.参考题库(共75题)1.蛋白质和核酸中共有的化学元素是（）。A、C、H、OB、C、H、O、N、PC、C、H、O、ND、C、H、O、P2.下列哪种变异不能传递到后代（）A、安康羊的短腿性状B、通过杂交重组合在一起的优良性状组合C、染色体结构和数目的变异D、由于水肥充足而造成的小麦粒大粒多性状3.紫草素是紫草细胞的代谢产物，可作为生产治疗烫伤药物的原料。研究人员欲用植物组织培养技术通过培养紫草愈伤组织细胞生产紫草素。下列相关操作不适合的是（）。A、对离体的紫草叶片进行消毒处理可减轻污染B、培养基中要加入植物激素保证已分化的植物细胞脱分化形成愈伤组织C、调节植物激素的种类和比例以保证愈伤组织再分化并得到完整的植株D、在细胞培养的过程中要不断通入无菌空气以保证氧气的充足供应4.李白有诗云：“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。从细胞学的角度分析，这个过程中不会出现的变化是（）。A、细胞核体积缩小B、细胞内水分减少C、酶的活性降低D、细胞内呼吸速率减慢5.下图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，对于曲线的下列说法最恰当的是（）A、b点位置不会随环境温度的升高而移动B、a点叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体C、当植物缺Mg时，b点右移D、c点时光合作用强度等于细胞呼吸强度6.将少量小麦面粉用纱布包起来，放在盛有清水的烧杯中，用手反复揉挤后，将纱布内剩下的黄白色面筋放人培养皿中，滴加双缩脲试剂后观察到的现象及其结论是（）。A、面筋变为蓝色.面筋的主要成分是淀粉B、面筋变为紫色.面筋的主要成分是蛋白质C、面筋变为蓝色，面筋的主要成分是无机盐D、面筋变为紫色，面筋的主要成分是脂肪7.下列有关酶的叙述，正确的是（）。A、高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性B、酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质C、果胶酶能使榨取果汁变得比较容易D、细胞质中没有作用于DNA的解旋酶8.下列说法中不正确的是（）。A、先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行为B、动物的大脑皮层越发达，学习能力就越强C、动物行为的产生与生活环境没有任何关系D、动物的复杂行为需要神经系统和内分泌系统等共同协调完成9.“细胞膜——系统的边界”主要介绍了细胞膜的成分和细胞膜的功能两方面的内容。关于细胞膜是如何提取的以及其成分是如何分析出来的，教材安排了“体验制备细胞膜的方法”的实验。让学生体验实验材料的正确选择对于科学研究的重要性，以及制备细胞膜的方法中所蕴含的科学原理。关于细胞膜的组成成分，教材只叙述了分析结果，要求学生记住结论即可。细胞膜作为细胞系统的边界，具有多种多样的功能，教材用学生能够理解的语言，采用类比、打比方等手法，深入浅出地介绍了“将细胞与外界环境分隔开”“控制物质进出细胞”“进行细胞间的信息交流”等几种主要功能。在介绍完细胞膜之后，还提到了植物细胞壁的化学组成和生理功能。依据以上内容，确定本节课的教学重难点，并为本节内容设计一个导入。10.在显微镜的视野中，你观察到的人口腔上皮细胞图像是（）。A、B、C、D、11.实验探究：小明是一个勤劳而又善于动脑的中学生。夏天，在他倒垃圾的时候，多次发现在西瓜皮、吃剩的甜瓜皮上面苍蝇特别多，便认为：苍蝇喜欢吃瓜。于是想设计探究实验对自己的观点进行验证。在小明的探究过程中： （1）你认为提出的问题可能是：（） （2）作出的假设可能是：（） （3）在制定计划的时候，需要控制的变量是：（） （4）在实验过程中，为了使结论更有说服力，实验中应注意什么？12.下列有关生物技术的说法，正确的是（）。A、民间常利用酵母菌将豆腐制作成腐乳B、需借助胚胎移植技术才能获得克隆牛C、生产香蕉脱毒苗的原理是基因工程D、单倍体育种过程不涉及脱分化和再分化13.下列5支试管中分别含有不同化学物质和活性酵母菌细胞制备物。在适宜温度条件下，会产生CO2的试管有（）。①葡萄糖+已破裂的细胞②葡萄糖+线粒体③丙酮酸+线粒体④葡萄糖+细胞质基质（隔绝空气）⑤丙酮酸+细胞质基质（隔绝空气）A、①③④⑤B、①②④⑤C、①③④D、②③④14.DNA分子中的某一区段上有300个脱氧核糖和60个胞嘧啶，那么该区段胸腺嘧啶的数量是（）A、90B、120C、180D、24015.某班同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、2只、1只、10只，使用鼠妇数量比较科学的小组是（）。A、丁B、丙C、乙D、甲16.下列生物学内容中，与右图所示的包含关系不符合的是（）A、①免疫细胞②吞噬细胞③淋巴细胞④T细胞⑤B细胞B、①物质跨膜运输②主动运输③被动运输④自由扩散⑤协助扩散C、①突变②基因突变③染色体变异④染色体结构的变异⑤染色体数目的变异D、①光合作用②光反应③暗反应④ATP的形成⑤C3的还原17.在模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中，将实验装置放在向阳处的主要目的是（）。A、让植物叶片进行充分的光合作用B、有助于植物叶片的气孔张开C、促进酸雨与植物体内有机物反应D、帮助植物体提高温度18.如图为Ⅰ和Ⅱ两种生物在温度变化时消耗氧气量的变化情况，这两种生物在生态系统成分中最可能的情况是（）。A、Ⅰ是生产者，Ⅱ是消费者B、Ⅱ是生产者，Ⅰ是消费者C、Ⅰ和Ⅱ都可能是生产者或消费者D、Ⅱ只能是生产者19.简述从哪些方面可以获取课程资源。20.人类的各亚种在体质上的特征差异是由于人类在一定的地域内长期适应当地的自然环境又经过长期的（）A、自然选择形成的B、地理隔离形成的C、生殖隔离形成的D、有性生殖形成的21.关于HIV病毒的叙述，正确的是（）A、HIV在活细胞外能大量增殖B、HIV仅含有核糖体这一种细胞器C、HIV是最基本的生命系统D、艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒22.下列哪一项比较正确的解释生物进化（）A、环境变化→发生变异→获得性遗传B、生存斗争→用进废退→适者生存C、环境变化→用进废退→适者生存D、遗传变异→生存斗争→适者生存23.对于下面制备单克隆抗体过程示意图，不正确的叙述是（）。A、①表示B淋巴细胞和骨髓瘤细胞均是从小鼠的脾脏中提取的B、④中的筛选是通过抗原、抗体反应进行的C、②促进细胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介导D、⑤可以无限增殖24.现在地球上种类最多、分布最广的植物是（）。A、苔藓植物B、蕨类植物C、裸子植物D、被子植物25.图1为两种高等生物细胞亚显微结构模式图，图2、图3、图4为图1中的部分结构的放大图，请回答下列问题（括号内填写图中标号，横线里填写适当内容的文字）。 （1）图中的结构1～15中不应该出现的是（）和（），可能含有水溶性色素的是（），结构15与（）的形成有关。 （2）图2、图3、图4所示在结构上的主要共同点是________，图2、图3所示结构的名称分别是________，在其中进行的循环Ⅰ和Ⅱ的名称分别是________、________。 （3）已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、图3、图4所示三种结构，这三种结构中的DNA能从父本传递给子代的是________。26.从细胞水平来说，多细胞生物能够进行正常的生长、发育的原因是（）。A、受精卵的有丝分裂B、细胞的增殖C、细胞的生长D、细胞的增殖和分化27.下列不属于基因工程最基本工具的是（）。A、限制酶B、mRNAC、DNA连接酶D、运载体28.有关艾滋病的叙述，正确的是（）。A、艾滋病不是传染病B、与艾滋病患者握手会感染艾滋病C、艾滋病患者是传染源D、共用注射器吸毒不会感染艾滋病29.细胞周期包括G1期、S期、G2期和M期，下列有关细胞周期的叙述正确的是（）A、S期时间较长的细胞更适合做“观察细胞有丝分裂”实验的材料B、若M期细胞的细胞质中会含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。将M期细胞与G1期细胞融合，可能不利于G1期细胞核中的基因表达C、细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是M期D、将细胞培养在含3H标记的胸苷的培养液中，—次分裂结束后，子细胞核中含H的DNA占总DNA的50%30.下列关于基因的说法，错误的是（）。A、基因在染色体上呈线性排列B、基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息C、基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位D、基因是染色体上的一段31.图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系，下列有关叙述不正确的是（）。 A、图1所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子；图2所示细胞中共有0条染色单体B、图1所示细胞处于图3中BC段：完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期C、有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况D、图4中a可对应图3中的BC段：图4中c可对应图3中的AB段32.如果细胞甲比细胞乙的RNA含量多，可能的结果是（）A、甲合成的蛋白质比乙多B、甲含的染色体比乙多C、乙合成的蛋白质比甲多D、甲含的DNA比乙33.生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，从大到小依次是（）。A、界、门、纲、目、科、属、种B、种、属、科、目、纲、门、界C、界、纲、目、科、属、种D、界、门、纲、科、目、属、种34.下列关于植物组织培养和胚胎工程技术的叙述错误的是（）。A、胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株体现了体细胞的全能性B、早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清C、一次性给受体母羊植入多个胚胎，可增加双胞胎或多胞胎的比例D、一般用植物的叶肉细胞作为外植体通过组织培养获得“脱毒苗”35.下图为一果蝇体细胞的染色体图。红眼（T）对白眼（t）为显性，位于X染色体上；长翅（B）对残翅（b）为显性，位于常染色体上。请据图回答问题： （1）该果蝇为______（雌，雄）性果蝇。 （2）该果蝇有常染色体______条，属于______倍体生物。 （3）该果蝇的一个性母细胞经减数分裂可形成______种具有生理功能的配子。 （4）图中A、a与B、b两对等位基因的遗传，遵循基因的______定律。T与t在遗传中不仅遵循基因分离定律，还属于______遗传。该红眼长翅果蝇的基因型是______。36.如图，下列叙述正确的是（）。A、图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B、图示的绿色植物和各种动物在生态学上可以构成一个生长群落C、细菌与蝉之间的关系属于竞争D、蛇属于三级消费者37.人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是（）。A、刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B、刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C、可促进浆细胞释放出淋巴因子D、产生与狂犬病毒特异性结合的抗体38.下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是（）。A、甲是生产者，乙是消费者B、该生态系统是一个开放的系统C、能量通过光合作用固定并进入系统以热能形式输出D、甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量39.某生态系统中只含有甲、乙、丙、丁四个种群，图a为某段时间内该系统中的食物关系，图b为甲、乙两种群数量变化曲线图。下列判断不正确的是（）。A、甲、乙为该生态系统中的生产者B、甲和乙的种间关系是种间竞争C、T时间后若丁大量死亡，则甲、丙数量急剧增加D、甲种群为“S”型增长，其增长受本身密度制约40.下列结构单位按从大到小的顺序排列，正确的是（）。A、细胞核-染色体-DNA-基因B、细胞核-基因-DNA-染色体C、细胞核-DNA-染色体-基因D、基因-细胞核-DNA-染色体41.下列有关生态系统功能的描述，错误的是（）。A、物质循环的关键环节是分解者的分解作用B、物质流动是循环的，能量流动是单向的，信息流动往往是双向的C、信息传递具有调节生态系统稳定性的作用D、能量金字塔顶端的营养级在单位时间内获得的能量最多42.用生物进化论的观点解释病菌抗药性不断增强的原因是（）。A、使用抗生素的剂量不断加大，病原菌向抗药能力增强方向变异B、抗生素对病菌进行人工选择，生存下来的病菌都是抗药能力强的C、抗生素对病菌进行自然选择，生存下来的病菌都是抗药能力强的D、原来病菌中不可能有抗药性强的个体，在使用抗生素后才出现的43.在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流？（）A、蜜蜂的舞蹈动作B、鸟类的各种呜叫声C、蜂王释放的特殊分泌物D、乌贼受到威胁释放的墨汁44.下列生物的生殖现象属于出芽生殖的是（）。A、利用秋海棠的叶进行生殖B、利用小麦的种子进行生殖C、利用马铃薯上的芽进行生殖D、利用水螅身上的芽体进行生殖45.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江水呈现绿色的原因是水中有大量的（）。A、藻类植物B、苔藓植物C、细菌D、蕨类植物46.下列关于生态工程的叙述中，错误的是（）。A、生态工程是生态学与系统工程学的结合B、生态工程追求经济与生态的双赢C、生态工程是无消耗、多效益的工程D、生态工程促进人类社会和自然环境的和谐发展47.在生物实验设计中，下列不能作为一组对照的是（）。A、有水分和无水分B、有阳光和无阳光C、有空气和无空气D、温度和湿度48.下列有关基因工程的叙述，不正确的是（）。A、转基因植物操作时，受体细胞用植物的受精卵或者体细胞均可B、限制酶一般不切割自身的DNA分子，只切割外源DNAC、DNA连接酶连接的是黏性末端两条主链上的磷酸和脱氧核糖D、作为基因工程的载体质粒，其具有能自我复制，含有标记基因，为单链DNA等特点49.下列哪一项不属于实验操作技能目标？（）A、学会观察，实验后进行记录、绘图、测算、统计、分析B、能把所学知识归纳、综合，提出自己的见解C、会使用常规生物实验仪器、器具进行实验D、会采集、制作生物标本50.下列个体中不属于纯合体的是（）A、RRYYB、RRyyC、RrYYD、rryy51.“水分代谢-植物水分代谢-植物吸水-渗透吸水”，体现了知识的哪个方面的分析？（）A、因果分析B、要素分析C、层次分析D、网络分析52.简述教学设计的一般程序。53.光合作用、呼吸作用、水分代谢、矿质代谢，是植物新陈代谢的几个要素，对它们的分析属于（）。A、因果分析B、要素分析C、层次分析D、网络分析54.如图所示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线。下列有关叙述中正确的是（）。 A、该图若为减数分裂.则cd期的细胞都含有23对同源染色体B、该图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在cd段某一时期C、该图若为有丝分裂，则细胞板和纺锤体都出现在bc时期D、该图若为有丝分裂，则ef期的细胞都含两个染色体组55.下列有关能量的叙述不正确的是（）。A、人体成熟的红细胞没有线粒体，但能产生ATPB、绿色植物的体细胞在有光的条件下都可以利用光能合成有机物C、青藏高原的哺乳动物细胞产生能量的主要生理过程是有氧呼吸D、每克脂肪储能多于每克糖类的主要原因是脂肪分子中含C、H比例高56.科学探究的一般过程的排列顺序是（）。 ①发现问题、提出问题 ②作出假设 ③表达交流 ④制定计划 ⑤实施计划 ⑥得出结论A、①②③④⑤⑥B、①②④⑤⑥③C、①②④③⑤⑥D、①②④⑤③⑥57.下列关于免疫细胞的叙述中，正确的是（）。A、一个浆细胞可以合成和分泌不同的抗体B、辅助性T细胞表面具有能与HIV结合的受体C、效应细胞毒性T细胞能分泌白细胞介素-2作用于靶细胞D、B细胞分化成记忆B细胞后，其膜表面接受抗原的受体类型已改变58.教学过程中师生为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）。A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法59.以下选项中正确的是（）。A、同种生物不同个体的体细胞中的染色体数目和形态都是相同的B、人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23条，染色单体0、46、23条C、有核的人体细胞中只有次级精母细胞和精子可能不含有X染色体D、位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点60.材料：某校教师A进行“生物与环境的关系”内容教学，其中教学目标有：体验科学探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验.在实验中学会与其他同学交流合作。养成爱护实验动物的情感。下面是A教师的教学片段：师：我看了一下，同学们都做好了准备工作，现在我们开始进行科学探究实验。大家按照我说的去做：四人一组，请每个小组将准备的各项材料放在桌子上，在纸盒中一半放干土，另一半放湿土。然后将10只鼠妇放在湿土和干土交界处，开始观察和计时，并安排其中一名同学记录。（学生分组实验）（5分钟后，各组汇报在湿土和干土中的鼠妇数目，全班汇总。现象是：大部分的鼠妇集中在湿土中。）师：这个实验说明了什么？生1：说明鼠妇喜欢湿土。生2：说明水影响鼠妇的生存。师：很好！我们通过刚才的实验，探究出水是影响鼠妇生存的因素。还有没有其他因素影响鼠妇的生存呢？我们继续探究。请各组将干土部分洒点水，变成湿土，将纸板盖在纸盒的一半。现在开始观察，并计时和记录。（10分钟后，各组汇报在亮处和暗处的鼠妇数目，全班汇总。现象是：大部分鼠妇集中在暗处，少数鼠妇在原位未动。）师：这个实验说明了什么？生3：说明光影响鼠妇的动向。师：非常好！同学们都有很强的探究意识，能够准确得出实验结论。由于时间关系，对于温度是否影响鼠妇的生存，我们放在课外进行探究。请同学们课外完成实验报告后，将鼠妇放回大自然中。根据材料回答： （1）本材料中运用了合作学习的教学策略，谈谈合作学习的含义。 （2）简述合作学习的原则。61.裸子植物大都耐干旱，以下哪些特点与此无关？（）A、生长缓慢B、根系发达C、叶针形或鳞片状D、输导组织发达62.现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物进行光合作用需要光和验证O是由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是（）。 A、①②和①③B、②③和①②C、②④和①③D、②③和③④63.在动物细胞和植物细胞中以储存能量的形式存在的糖类分别是（）。A、葡萄糖、淀粉B、葡萄糖、糖原C、纤维素、淀粉D、糖原、淀粉64.在下列物质中，一般不存在于内环境中的是（）。A、葡萄糖B、CO2和O2C、H2OD、血红蛋白65.利用遗传变异的原理培育作物新品种，在现代农业生产上得到广泛应用。请回答下面的问题：（1）水稻的穗大（A）对穗小（a）显性。基因型为Aa的水稻自交，子一代中，基因型为______的个体表现出穗小，应淘汰；基因型为______的个体表现出穗大，需进一步自交和选育。（2）水稻的晚熟（B）对早熟（b）显性，请回答利用现有纯合体水稻品种，通过杂交育种方法培育纯合大穗早熟水稻新品种的问题。①培育纯合大穗早熟水稻新品种，选择的亲本基因型分别是____和______。两亲本杂交的目的是____。②将F1所结种子种下去，长出的水稻中表现为大穗早熟的几率是______，在这些大穗早熟植株中约有______是符合育种要求的。66.植物细胞特有的结构是（）。 ①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤细胞质 ⑥细胞核A、①④B、①③C、③⑥D、②③67.根据酶在生物体内存在的部位，可分为胞内酶和胞外酶，下列属于胞外酶的是（）。A、呼吸酶B、光合酶C、消化酶D、解旋酶68.“世界是能够被认知的，世间的万事万物都是以恒定的模式发生和发展的，只要通过认真系统的研究都可以被认知。”这句话表明了（）。A、科学的价值B、科学的态度C、科学的世界观D、科学的精神69.细胞中不能合成ATP的部位是（）。A、线粒体的内膜B、叶绿体中进行光反应的膜结构C、内质网的膜D、蓝藻（蓝细菌）中进行光反应的膜结构70.在教学中的课堂提问、平时测验属于（）。A、配置性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价71.如图是狗尿液浓缩实验的结果。让狗大量饮水（图中箭头a所示）后，连续排出大量的尿；当将2.5%NaCl溶液10mL注射人颈动脉（箭头b）后，尿量暂时减少；当静脉注射垂体后叶提取物（箭头c）后，尿量也减少。根据此实验，可以推断： （1）2.5%NaCl溶液注入动脉，使_________升高，刺激_________，引起_________激素分泌，导致尿量减少。本实验也证明_________中含有这种激素。 （2）如果预先将狗的垂体后叶切除，再进行上述同样的实验，请将预期结果的排尿曲线绘制在图乙的坐标上。72.关于动物细胞融合的说法，不正确的是（）。A、动物细胞融合也称细胞杂交.是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程B、动物细胞融合后形成的具有原来两个或多个动物细胞遗传信息的单核细胞称为杂交细胞C、常用于诱导动物细胞融合手段有：用聚乙二醇、灭活的病毒、电激、紫外线照射D、细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能73.在《普通高中生物课程标准（实验）》中，确定了生物学课程内容模块共有（）。A、4个B、6个C、8个D、10个74.根据活动情况分，下列哪种不属于探究学习的形式？（）A、发现式探究B、推理性探究C、实验式探究D、调查性探究75.分析下表，可推测（）（注：“＋”显色，“＋＋”显色更深；“－”不显色。） A、甲溶液含有淀粉B、乙溶液含有还原糖C、混合溶液不含淀粉D、混合溶液含有淀粉酶第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案： （1）雌；性染色体组成为XX （2）4；2 （3）1/42.参考答案：C3.参考答案：D4.参考答案：B5.参考答案：A6.参考答案：B7.参考答案： （1）为学生理解基本概念、基本原理和物质及其运动形式提供丰富的直观材料，帮助学生形成概念，理解并巩固知识。 （2）引导学生从实际出发，客观地分析具体问题，学会由表及里，由现象到本质，全面地认识问题，并运用归纳、演绎和逻辑推理等方法研讨问题。 （3）使学生可以学到正确的操作技术和方法，是培养学生实验技能的基本环节之一。 （4）引发学生强烈的好奇心，凝聚注意力。 （5）通过控制实验条件，使学生有序地观察变化过程，了解变化的来龙去脉，掌握实验的关键点，收到明显的实验教学效果。 （6）解答习题时，启发学生的思路和方法；提出问题时，考查学生的观念、记忆、推理和判断能力。 （7）帮助学生领悟新知识和新概念。 （8）能开阔视野，展现真实情境。8.参考答案：A9.参考答案：C10.参考答案：A11.参考答案：D12.参考答案：C13.参考答案： （1）学生实验的类型有验证性实验和探究性实验。验证性实验是指教师在课堂上先讲授知识，后组织学生实验，让学生用实验过程、实验现象和实验结论来验证已学过的基本原理和规律。探究性实验指教师在课前不告诉学生实验现象和结论，而是让学生带着明确的问题自己动手观察和实验，在实验过程中去探究、发现和获得新知识。 （2）教师小结通常包括两部分内容：一是根据教学目标再次强调本次课中学生应掌握的技能或知识方面的要点。另一方面教师可在学生态度、表现和纪律等方面进行小结，表扬表现突出的同学，指出应注意的问题。14.参考答案：B15.参考答案：C16.参考答案：（1）有利于加深学生对所学的基础知识的理解和巩固或直接获取生物学基础知识。（2）有利于培养学生生物学实验操作的一些基本技能。（3）有利于培养学生的观察能力、思维能力及分析问题和解决问题的能力。（4）有利于帮助学生确立科学的世界观、辩证唯物主义的自然观。（5）有利于培养学生严谨的科学态度、实事求是的工作作风和认真细致的学习习惯。（6）有利于培养学生学习生物学的兴趣及调动学生学习的积极性。（7）有利于培养学生的团结协作精神。17.参考答案：B18.参考答案：A19.参考答案：A20.参考答案：C21.参考答案：C22.参考答案：D23.参考答案：C24.参考答案：B25.参考答案：B26.参考答案：B27.参考答案：B28.参考答案：D29.参考答案：C30.参考答案：A31.参考答案：D32.参考答案：B33.参考答案：A34.参考答案： （1）3 （2）水鸟、小鱼、淡水虾；竞争；捕食 （3）D （4）增多；减少；减少 （5）群落35.参考答案：D36.参考答案：D37.参考答案：B38.参考答案：D39.参考答案：B40.参考答案：D41.参考答案：C42.参考答案：C43.参考答案： （1）细胞质；细胞核；细胞质（2）全部遗传信息（3）具有全能性44.参考答案：D45.参考答案：A46.参考答案：B47.参考答案：D48.参考答案：“练习使用显微镜”的教学重点和难点重点：显微镜的使用方法：学生独立操作能力的培养。难点：规范使用显微镜，并观察到物象（