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文档简介

《形成运动技能的过程》作业设计方案一、教学目标：1.援助同砚了解形成运动技能的过程，精通运动技能的基本原理和方法。2.培育同砚的动手能力和观察能力，提高他们的运动技能水平。3.激发同砚对运动的爱好，培育他们坚持练习的习惯。二、教学内容：1.运动技能的定义和分类；2.形成运动技能的过程；3.运动技能的基本原理和方法。三、教学过程：1.导入：通过展示一段运动视频或进行简易的体育活动，引起同砚对运动技能的爱好。2.观点讲解：讲解运动技能的定义和分类，让同砚了解不同类型的运动技能。3.进修实践：组织同砚进行一些简易的运动练习，如跑步、跳绳等，让他们亲自体验运动技能的过程。4.分组谈论：将同砚分成小组，让他们谈论如何提高自己的运动技能水平，分享彼此的阅历和方法。5.情景模拟：设计一些情景模拟活动，让同砚在实际情境中应用所学的运动技能，加深他们的理解和精通。6.总结反思：让同砚总结今日所学的内容，反思自己在运动技能上的不足的地方，并制定改进规划。四、教学评判：1.观察同砚在实践活动中的表现，包括动作是否规范、动作是否流畅等。2.通过小组谈论和情景模拟活动的表现，评判同砚的思维能力和团队合作能力。3.收集同砚的反馈意见，了解他们对本节课的理解和感受，为下一节课的教学改进提供参考。五、拓展延伸：1.组织同砚参与体育竞争或运动会，让他们在实践中提高运动技能。2.鼓舞同砚自主进修和训练，培育他们的自我管理能力和自律熟识。3.邀请专业运动员或教练进行讲座或指导，为同砚提供更深度的运动技能培训。六、教学资源：1.运动视频和实物道具；2.小组谈论和情景模拟活动的设计方案；3.同砚反馈问卷和评判表格。七、教学反思：通过本节课的教学实践，我发现同砚对运动技能的熟识和理解有了明显的提高，他们在实践中也表现出了乐观的态度和参与度。但是还需要进一步完善教学内容和方法，提高同砚的进修效果和体验感。下

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