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文档简介
四年级下册美术教案湖
南版小学四年级美术下册
教案2015
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术下册教案2015”的资讯,希望对您有所帮助,感谢您对的
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教学设计:本课实际上是两个教学环节,一是做色卡,二
是移植色彩组合。教师可要求学生选择教材中三组色卡之一
进行移植作业。学生的图案设计最好采用装饰画的形式,色
彩组合比较自由,因为色彩的移植要比较严格地按照原颜色
的比例搭配,学生作业时必须突破固有色的框框,不考虑物
形根据颜色分类,只考虑颜色所占比例的大小在物形中调整
安排。
教材分析:教材中选了蝴蝶、鹦鹉和鱼的图片为色彩取样,
将它们身上的颜色整理归纳出来,成为一组组的色卡,用作
图案设计的参考。本课正是向学生介绍这种获取优秀色彩范
本的方法。
教具准备:范作,水彩画具。
学具准备:白纸,水彩或水粉画具。
教学过程:
(一)猜谜导人。
今天,先请同学们猜两个谜语:
1.头上两根须,身穿彩花袍,飞舞花丛中,快乐又逍遥。(蝴
蝶)
2.绿衣衫,套绿褂,住在房里爱上架,嘴尖舌快会说话,
人家说啥它说啥。(鹦鹉)
学生猜出正确答案的同时,出示蝴蝶、鹦鹉挂图。
(二)新课讲授。(板书课题。)
1.色彩分析。
请同学们仔细观察两幅挂图,(和课本照片相同,也可用投影
仪放出)想一想,蝴蝶和鹦鹉主要有什么色彩?哪种最多,哪
种最少?
学生答。教师以蝴蝶为例进一步诱导:这些色彩所占面积的
比例大致是多少?这些色彩给你什么样的联想?
学生回答,教师迅速在黑板上按比例画出色彩。
2.教材分析。
请同学们看课本。原来这些色彩给人以浓浓的秋天的感觉。
3.作业步骤。
(1)设计图案或装饰画。
⑵选择自己认为合适的一组颜色涂绘。
4.作业要求。
(1)两只蝴蝶和鹦鹉的颜色任选一组。
⑵颜色面积配置与自然物图片的色彩大致相等。
⑶涂色尽量匀整。
5.学生作业,教师巡回指导。
(三)作业展评,小结。
板书设计:
第十二课色彩取样
作业步骤:
(1)设计图案或装饰画。
⑵选择自己认为合适的
第十三课藏书票
两课时
教学目标:
1、让学生通过欣赏、交流,了解有关藏书票的来历、作用
及相关知识。
2、学习用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票。
3、培养学生的创造力和动手能力。
教学重难点:
1、掌握藏书票的基本特征。
2、藏书票的印制过程。
教具学具:绘画工具、纸板、剪刀、刻刀、报纸、水彩色、
毛笔、调色盘教学过程:
一、引导阶段
1、出示一张藏书票引入:这是什么?一般放在什么地方?
有什么用?
小结:藏书票是用在藏书上的一种标志,它是将图画与文字
刻在木板上,并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处,
作为藏书的标志。藏书票源自西方,中国的藏书票是从欧洲
传入的。
2、学生欣赏交流各种各样的藏书票,了解藏书票的基本特
征
欣赏课本中的藏书票,提问:从这些藏书票中,你发现藏书
票有什么共同的特征?一般用什么方式进行制作的?
二、发展阶段:
1、讲解示范藏书票的制作步骤
先在纸板或吹塑纸上画出自己想设计的图案,然后用小刀把
镂空部分刻掉,最后涂上颜色,再印在自己的作业纸上
2、藏书票可以用以下几种方法制作:
(1)绘画(一次只能绘制一张,重复性小)
(2)用蜡笔拓印
(3)制版印制(一次制版印制的张数较多)
3、学生设计初稿,老师巡视指导
三、学生作业,教师辅导:
制作制版的同学注意确定好需刻掉的部分,刻好后涂颜色时
要保证画面干净、整洁,最后要写上藏书票的标志
-EXLIBRIS,还要注意使用刻刀的安全。
四、作业展评
第十四课风筝
两课时
教学目标:
1.初步了解风筝的起源、流派等信息资料,懂得风筝的构造
与平衡的关系,认识风筝骨架类型特点。
2.初步掌握风筝骨架的扎制方法,学习用对称的方法画轮廓、
图案,设计制作一个风筝,尝试掌握放飞风筝的技巧,培养
孩子动手实践能力。
3.通过收集、了解、制作、放飞等活动,激发学习美术的兴
趣,培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。
重点:扎制一个左右平衡对称能平稳飞上蓝天的风筝架子,
放飞上蓝天的技巧。难点:了解风筝传统艺术,制作一个
左右平衡对称美观的有创意能平稳飞上蓝天
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