《天气和我们的生活》导学案-2023-2024学年科学人教版2001

《天气和我们的生活》导学案第一课时导学目标：通过本节课的学习，学生将能够了解不同天气对我们生活的影响，学会如何根据天气情况做出合适的调整，并提高对天气预测的能力。一、导入1.讨论：请学生谈谈他们喜欢的天气是怎样的，为什么喜欢这种天气？2.引入新知：介绍本节课的主题《天气和我们的生活》，让学生了解天气对我们生活的重要性。二、探究1.观察实验：安排学生小组观察不同天气下的气温、天空情况和风力等变化，让他们记录并分享观察结果。2.讨论：根据观察结果，引导学生探讨不同天气条件下我们可以做出哪些相应的生活调整，如穿衣、户外活动等。三、拓展1.天气知识：通过展示图片、视频等多媒体形式，向学生介绍不同气象现象的形成原理和变化规律，如雨、雪、风等。2.小组讨论：组织学生分组讨论如何根据天气预测做出相应的生活安排，分享各自的看法和经验。四、应用1.实践活动：安排学生分组制作天气预报卡片，每组根据天气情况做出相应的预测和建议，并展示给全班同学。2.天气观察：要求学生每天观察当天的天气情况，并记录在观察日记中，通过积累数据提高天气预测的能力。五、总结1.回顾：向学生复习本节课所学的内容，强调天气对我们生活的影响和重要性。2.反思：让学生思考如何根据天气情况做出合适的调整，培养他们的观察和分析能力。六、作业1.拓展练习：要求学生观察当地天气预报，分析未来一周的天气情况，并制定相应的生活计划。2.创作任务：要求学生写一篇关于天气对我们生活的影响和自己的见解的作文，展示对天气的理解和感悟。通过本节课的学习，相信学生们对天气会有更深入的认识，学会如何适应不同的天气条件，提高生活质量和适应能力。希望学生能够从中获得启发，积极应用所学知识，成为更加智慧和勇敢的天气观察者和生活者。第二课时导学目标：通过本节课的学习，学生将能够了解不同类型的天气对我们日常生活的影响，并学会如何预测天气变化和做出相应的应对措施。一、导入（5分钟）1.师生对话：老师可以通过问答的形式让学生回顾前几节课所学的关于天气的知识，引入今天的话题。老师问：“天气对我们的生活有什么影响？”学生回答：“天气会影响我们的出行、穿着、健康等方面。”老师再问：“你们觉得怎样的天气最适合生活？”学生回答：“我觉得晴天最适合生活。”2.播放视频：播放一段关于不同天气类型对人类生活的影响的视频，引起学生对天气与生活的思考和讨论。二、学习内容（40分钟）1.天气与日常生活的影响通过PPT展示不同类型的天气（晴天、多云、阴天、雨天、雪天等）对我们的生活的影响，引导学生思考不同的天气状况下应该如何应对。2.天气预测与应对措施介绍天气预测的方法（气象预报、云图、气象卫星等）以及常见的应对措施（出行注意事项、穿衣搭配、防护措施等），让学生了解如何根据天气预测做出相应的准备和应对。3.组织活动分组让学生自行选择一种天气类型，设计该天气下的生活场景和相关的预测及应对方案，并进行展示和讨论。三、拓展延伸（15分钟）1.角色扮演：让学生分组进行天气预测员和市民的角色扮演，模拟真实的气象预报过程，加深对天气预测的理解。2.讨论分享：引导学生讨论气象卫星、云图等预测天气的工具及其作用，扩展他们的天气知识，并分享自己在日常生活中应对不同天气的经验。四、小结（5分钟）通过本节课的学习，学生对不同天气类型的影响及预测应对措施有了更深入的了解，提高了他们的生活适应能力和天气观察能力。参考文章：示例s:///p