《我们周围的动植物导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制》_第1页
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文档简介

《我们四周的动植物》导学案第一课时导学目标：1.了解身边常见的动植物种类及其特征；2.精通动植物的基本分类方法；3.增强对动植物的保卫认识。导学内容：1.动植物的基本分类；2.身边常见的动植物种类及其特征；3.动植物的保卫认识。导学步骤：一、导入通过观看一段视频或展示一些图片，引导同砚沉思四周的动植物有哪些，它们的特点是什么。二、进修1.动植物的基本分类：-动物：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫等；-植物：木本植物、草本植物、蕨类植物、藻类植物等。2.身边常见的动植物种类及其特征：-动物：狗、猫、鸽子、松鼠等，介绍它们的外貌特征、生活习性等；-植物：树木、花卉、草药等，介绍它们的外貌特点、发展环境等。三、谈论与同砚谈论动植物的重要性，以及如何保卫身边的动植物资源。可以通过小组谈论或角色扮演的方式展开。四、总结总结本节课进修到的知识，强调动植物与人类的干系，以及保卫动植物的重要性。五、作业安置作业：让同砚选择一个自己喜爱的动植物，写一篇关于它们的特点和保卫认识的文章。导学案结束。通过本节课的进修，同砚将对身边的动植物有更深度的了解，增强对动植物的保卫认识，培育保卫环境的认识和责任感。第二课时一、导学目标：1.了解我们四周的动植物的种类和特征。2.精通动植物的基本生态知识。3.培育对动植物的保卫认识和环保认识。二、导学内容：1.我们四周的动植物有哪些种类？2.动植物的特征和生活习性。3.动植物在生态系统中的作用。4.如何保卫我们四周的动植物？三、导学过程：1.导入环节：通过观察四周的环境和动植物，引发同砚对动植物的好奇心和爱好。2.进修内容呈现：介绍我们四周常见的动植物种类和特征，让同砚了解它们的生活习性和生态作用。3.拓展延伸：通过实地考察和调查，让同砚深度了解动植物在生态系统中的重要性，并探讨如何保卫它们。4.总结归纳：总结本节课的进修内容，强调动植物保卫的重要性，培育同砚的环保认识。四、导学评判：1.教室表现：同砚是否乐观参与谈论和实地考察，是否能够准确描述动植物的特征和生活习性。2.作业要求：安置相关作业，如观察四周的动植物并记录它们的特征，或者撰写一篇关于动植物保卫的小作文。3.进修效果评估：通过同砚的作业表现和教室表现，评估同砚对动植物知识的精通水平和环保认识的培育状况。五、导学反思：1.教学策略：是否能够引发同砚的爱好，激发他们对动植物的热忱和保卫认识。2.教学方法：是否能够通过多种教学方法和手段，让同砚深度理解动植物的生态作用

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