小班活动设计与实施教案

小班活动设计与实施教案《小班活动设计与实施教案》篇一小班活动设计与实施教案活动名称：认识颜色的小精灵活动目标：1.通过游戏和活动，让幼儿初步认识常见的颜色，包括红色、黄色、蓝色。2.培养幼儿的观察力、色彩感知能力和语言表达能力。3.激发幼儿对色彩的兴趣，为后续的绘画和手工活动打下基础。活动准备：△各种颜色的彩纸、布料或塑料片（红色、黄色、蓝色为主）△颜色小精灵的图片或手偶（红色、黄色、蓝色各一个）△颜色识别卡片（印有红色、黄色、蓝色的卡片）△画笔和画纸△颜色混合实验材料（红色和黄色混合可以得到橙色，蓝色和黄色混合可以得到绿色）△音乐播放器（准备一些轻松愉快的儿童歌曲）活动过程：1.欢迎和热身（5分钟）△播放轻快的音乐，引导幼儿进入教室，鼓励他们随音乐自由舞蹈和活动。△教师问候每位幼儿，让他们感受到关爱和欢迎。2.故事引入（10分钟）△教师讲述《颜色小精灵》的故事，介绍红色、黄色和蓝色的颜色小精灵，它们是色彩王国的居民。△通过故事情节引导幼儿思考：颜色小精灵们是如何生活的？它们喜欢什么颜色？3.颜色探索（15分钟）△教师展示颜色小精灵的图片或使用手偶，逐一介绍红色、黄色和蓝色的特点。△分发颜色识别卡片，让幼儿触摸和观察每种颜色的卡片，说出它们的名字。△鼓励幼儿在教室里寻找与颜色小精灵相同颜色的物品，增强颜色识别能力。4.颜色游戏（15分钟）△进行“颜色捉迷藏”游戏，将不同颜色的物品藏在教室的不同角落，让幼儿寻找并说出物品的颜色。△还可以进行“颜色对对碰”游戏，让幼儿两两一组，每人拿着一种颜色的卡片，互相找到对方手中的颜色进行配对。5.颜色混合实验（10分钟）△教师演示颜色混合实验，将红色和黄色混合，让幼儿观察如何变成橙色；将蓝色和黄色混合，观察如何变成绿色。△让幼儿自己动手尝试混合颜色，体验颜色变化的乐趣。6.艺术创作（15分钟）△分发画纸和画笔，鼓励幼儿根据自己的想象，画出他们心目中的颜色小精灵，或者用彩纸剪贴出小精灵的形象。△教师巡回指导，鼓励幼儿使用多种颜色进行创作。7.分享和总结（5分钟）△让幼儿分享自己的作品，描述自己画的小精灵是什么颜色，为什么这样设计。△教师总结活动内容，强化幼儿对颜色的认识。8.告别和延伸（5分钟）△播放轻柔的音乐，教师带领幼儿做简单的放松活动。△鼓励幼儿回家后继续观察身边的颜色，与家人分享今天学到的知识。注意事项：△活动过程中要注意幼儿的安全，避免尖锐物品的伤害。△对于混色实验，要确保材料的无毒性和易清洗性。△活动设计要考虑到幼儿的年龄特点，保持活动的趣味性和互动性。通过本次活动，幼儿不仅能够认识基本的颜色，还能在游戏中体验色彩的乐趣，为他们的艺术发展奠定基础。《小班活动设计与实施教案》篇二活动名称：小班创意手工——纸杯动物活动目标：1.通过手工制作，锻炼小班幼儿的动手能力和创造力。2.引导幼儿观察动物特征，培养他们的观察力和模仿能力。3.增强幼儿的合作意识，体验手工制作的乐趣。活动准备：△纸杯若干△彩色卡纸△画笔△剪刀△胶水△各种动物图片活动过程：1.开始部分（5分钟）△教师通过展示各种动物图片，引导幼儿观察动物的外形特征。△提出问题：“小朋友们，你们喜欢什么动物？它们有什么特点？”鼓励幼儿回答并分享。2.发展部分（20分钟）△教师讲解并演示如何用纸杯制作动物，重点讲解动物的特征和制作步骤。△幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的动物，用纸杯和彩色卡纸开始制作。△鼓励幼儿发挥想象力，制作出与众不同的动物。3.高潮部分（15分钟）△幼儿在制作过程中，教师巡回指导，帮助有需要的幼儿解决问题。△引导幼儿相互合作，可以互相帮助完成作品。△鼓励幼儿使用画笔对动物进行装饰，使其更加生动。4.结束部分（5分钟）△幼儿完成作品后，组织他们展示自己的动物纸杯，并介绍自己的创作灵感。△教师对幼儿的作品给予积极的评价和鼓励。△引导幼儿整理好自己的材料，养成良好的习惯。活动延伸：△家庭作业：鼓励幼儿回家后继续观察自己喜欢的动物，并尝试用其他材料制作动物模型。△区角活动：在美工区放置更多的手工材料，让幼儿可以继续创作各种动物。活动评价：△通过观察幼儿的参与度和作品的完成情况，评价幼儿的动手能力和创造力。△通过幼儿在活动中的合作和交流，评价他们的社会交往能力。注意事项：△使用剪刀时要注意安全，教师应在一旁指