第9课 图文并茂（教案）人教版（2012）美术六年级下册

/第9课图文并茂教学目标：1.让学生了解和掌握图文并茂的基本概念和特点。2.培养学生对图文并茂的审美能力和创作能力。3.引导学生通过观察、思考和创作，提高对图文并茂的欣赏和运用能力。教学重点：1.图文并茂的基本概念和特点。2.图文并茂的审美和创作方法。教学难点：1.如何将文字和图片有效地结合，形成和谐统一的整体。2.如何培养学生的图文并茂创作能力。教学过程：一、导入1.引入话题：同学们，你们在阅读书籍、杂志或网页时，有没有注意到有些页面图文并茂，让人看起来既美观又有趣呢？2.学生分享自己的观察和感受。3.教师总结：图文并茂是一种将文字和图片有效结合的表现形式，它既能传达信息，又能增加视觉美感和阅读趣味。二、基本概念和特点1.教师讲解图文并茂的基本概念：图文并茂是指在一定的空间内，将文字和图片有机地结合在一起，形成一种既美观又实用的表现形式。2.教师讲解图文并茂的特点：a.美观性：图文并茂通过合理的布局和色彩搭配，使整体呈现出美观的效果。b.实用性：图文并茂能够更好地传达信息，使读者更容易理解和记忆。c.创意性：图文并茂可以根据内容和主题进行创意设计，展现出独特的风格和个性。三、审美和创作方法1.教师讲解图文并茂的审美方法：a.观察和分析：通过观察和分析优秀的图文并茂作品，了解其布局、色彩、字体和图片的运用等方面。b.比较和评价：比较不同图文并茂作品的优缺点，评价其美观性、实用性和创意性。2.教师讲解图文并茂的创作方法：a.确定主题：根据内容和主题确定所需的文字和图片。b.设计布局：合理布局文字和图片的位置，使整体呈现出和谐统一的效果。c.选择色彩和字体：根据主题和风格选择合适的色彩和字体，增加视觉美感和阅读趣味。d.创意设计：根据主题进行创意设计，展现出独特的风格和个性。四、实践操作1.教师发放图文并茂的素材和工具，引导学生进行实践操作。2.学生根据主题进行图文并茂的创作，教师巡回指导。五、展示和评价1.学生展示自己的图文并茂作品，进行自我评价和互相评价。2.教师对学生的作品进行评价和总结，鼓励学生的创作热情和创新能力。六、总结和拓展1.教师总结本节课的教学内容和学生的学习情况。2.学生分享自己的学习心得和创作经验。3.教师布置拓展作业：学生选择一个主题，进行图文并茂的创作，下节课进行展示和交流。教学反思：本节课通过讲解图文并茂的基本概念和特点，以及审美和创作方法，培养了学生对图文并茂的欣赏和运用能力。在实践操作环节，学生积极参与，创作出了丰富多彩的图文并茂作品。通过展示和评价，学生不仅提高了自己的审美能力，还学会了如何进行自我评价和互相评价。整体来说，本节课达到了预期的教学效果。但在教学过程中，也发现一些学生对于图文并茂的创作方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强指导和练习。重点关注的细节：图文并茂的创作方法在上述教案中，图文并茂的创作方法是教学的重点之一，因为它直接关系到学生能否将所学知识转化为实际操作能力。以下是对图文并茂创作方法的详细补充和说明。一、创作方法的重要性图文并茂的创作方法是将理论知识应用于实践的关键步骤。它不仅要求学生理解图文并茂的基本概念和特点，还要求他们能够将这些知识转化为具体的创作技巧。通过创作方法的教授和实践，学生能够更好地把握图文并茂的设计原则，提高自己的审美和创作能力。二、创作方法的详细说明1.确定主题在图文并茂的创作过程中，首先要确定一个明确的主题。主题可以是任何学生感兴趣的话题，如自然风光、人物肖像、社会事件等。确定主题有助于学生明确创作的目标和方向，使图文并茂的作品具有明确的主题和内容。2.设计布局布局是图文并茂的基础，它决定了文字和图片在页面上的位置和排列方式。在设计布局时，学生需要考虑以下几个方面：a.平衡：文字和图片在页面上应该保持视觉平衡，避免过于集中在某一区域。b.对比：通过文字和图片的大小、颜色和形状等方面的对比，增加视觉冲击力。c.流畅：文字和图片的排列应该具有一定的逻辑性和流畅性，使读者能够顺畅地阅读和理解。3.选择色彩和字体色彩和字体是图文并茂中的重要元素，它们能够影响作品的视觉效果和阅读体验。在选择色彩和字体时，学生需要考虑以下几个方面：a.主题相关性：色彩和字体应该与主题相关，能够传达主题的情感和信息。b.视觉美感：色彩和字体的搭配应该具有一定的美感，使整体呈现出和谐统一的效果。c.阅读性：字体的大小和样式应该保证阅读的舒适性和清晰性。4.创意设计创意设计是图文并茂中的亮点，它能够使作品更具个性和吸引力。在创意设计时，学生可以采用以下几种方法：a.融合：将文字和图片融合在一起，形成一种新的视觉效果。b.变形：对文字和图片进行变形处理，增加视觉冲击力。c.艺术化：运用绘画、摄影等艺术手法，使图文并茂作品更具艺术性。三、创作方法的实践与应用在教授图文并茂创作方法时，教师应该注重实践操作和案例分析。通过实际操作，学生能够更好地理解和掌握图文并茂的设计原则和技巧。同时，教师可以提供一些优秀的图文并茂作品作为案例，引导学生分析和评价这些作品的设计方法和效果。四、创作方法的评价与反馈在学生完成图文并茂作品后，教师应该组织评价和反馈环节。学生可以通过展示自己的作品，进行自我评价和互相评价。教师则可以根据学生的作品和表现，给予针对性的评价和反馈。通过评价和反馈，学生能够了解自己的优点和不足，进一步提高自己的图文并茂创作能力。五、创作方法的拓展与延伸为了进一步提高学生的图文并茂创作能力，教师可以布置一些拓展作业和延伸活动。例如，组织学生参加图文并茂设计比赛，或者让学生尝试将图文并茂应用于其他领域，如广告设计、书籍装帧等。通过这些拓展和延伸活动，学生能够更好地将图文并茂创作方法应用于实际生活中。总之，图文并茂的创作方法是本节课的重点之一。通过详细的补充和说明，学生能够更好地理解和掌握图文并茂的设计原则和技巧，提高自己的审美和创作能力。在今后的教学中，教师应该注重创作方法的实践和应用，以及评价和反馈环节，帮助学生不断提高自己的图文并茂创作水平。六、创作方法的创新与个性化在教授图文并茂的创作方法时，鼓励学生进行创新和个性化表达是非常重要的。每个学生都有独特的思想和创意，教师应该鼓励他们将这些特点融入到图文并茂的作品中。以下是一些促进创新和个性化的策略：1.鼓励自由探索：给予学生足够的自由度，让他们探索不同的设计风格和表现形式。例如，学生可以选择自己喜欢的艺术风格（如现代、复古、抽象等）作为创作的基础。2.提供多样化的素材：提供丰富多样的图片和文字素材，让学生根据自己的喜好和主题需求进行选择和搭配。多样化的素材可以激发学生的创意灵感。3.强调个人观点：鼓励学生在作品中表达自己的观点和情感。图文并茂不仅是信息的传递，也是个人情感和观点的展现。4.创新技术应用：鼓励学生尝试使用数字工具和技术，如图像编辑软件、绘图平板等，这些工具可以提供更多的创作可能性和创新空间。七、创作方法的评估与改进为了确保学生能够有效地掌握图文并茂的创作方法，教师需要定期进行评估和反馈。评估可以包括学生的作品、创作过程和参与度等方面。以下是一些评估和改进的策略：1.学生作品展示：定期组织学生作品展示，让其他同学和教师进行评价。展示可以是在课堂上，也可以是通过学校网站或社交媒体等平台。2.反思日志：要求学生记录创作过程中的思考和反思，这有助于他们理解自己的创作方法和改进方向。3.同伴评价：鼓励学生之间进行同伴评价，互相提供建设性的反馈。同伴评价可以帮助学生从不同的角度看待自己的作品。4.教师反馈：教师应该提供具体、积极的反馈，帮助学生识别优点和需要改进的地方。反馈应该针对学生的个人需求，鼓励他们继续探索和进步。八、创作方法的持续发展图文并茂的创作方法不仅仅是一个课堂活动，它还可以成为学生终身学习的一部分。教师应该鼓励学生在日常学习和生活中继续运用图文并茂的技巧，例如制作个人简历、旅行日志、社交媒体内容等。通过持续的实践，学生能够不断提高自己的图文并茂能力，并将其发展成为一项有用