《道德与法治》八年级上册4.2《以礼待人》课件_第1页
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文档简介

第四课社会生活讲道德第二单元遵守社会规那么第2课时以礼待人新课讲解运用你的经验有时我们一家人会约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，可能会有种种行为表达一个人的礼仪。〔1〕你认为哪些行为是做得不符合礼仪的？应如何改进？〔2〕如果你是一起就餐的客人，你会有什么反响?西方餐桌礼仪一、礼的含义是什么？礼表达一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

二、文明有礼的重要性有哪些？知书达礼先来后到虚左以待扫榻以待入乡随俗礼义廉耻礼尚往来截发留宾地主之谊关于礼仪的成语〔1〕文明有礼是一个人立身处世的前提。探究与分享我希望同学们不乱扔垃圾，不随地吐痰。上课不开小差同学之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。〔1〕你认为我们的班级中还存在哪些不文明行为？这些行为给同学们造成了哪些影响？〔2〕你对文明班级的期望有哪些？高空抛物宠物随地大小便消防通道，堆放杂物不爱护社区公共设施乱扔垃圾，随地吐痰小区不文明行为『提示』〔2〕文明有礼促进社会和谐。古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准那么、完整的礼仪标准和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。〔3〕文明有礼表达国家形象。

二、文明有礼的重要性有哪些？〔1〕文明有礼是一个人立身处世的前提。〔2〕文明有礼促进社会和谐。〔3〕文明有礼表达国家形象。克己复礼为仁非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿动。席不正，不坐食不语，寝不言《论语》中的礼仪小组合作：

如何做一个文明有礼的人？三、如何做一个文明有礼的人?〔1〕做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。〔2〕做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。〔3〕做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。着装的TOP原那么总的来说，着装要标准、得体，就要牢记并严守TPO原那么。它是有关服饰礼仪的根本原那么之一。“TPO”原那么，即着装要考虑到时间“time”、地点“place”、场合“Occasion”。其中的T、P、O三个字母，分别是英文时间、地点、目的这三个单词的缩写它要求人们在选择服装、考虑其具体款式时，应力求使自己的着装时间、地点、目的协调一致。练一练练习微笑要领：上下两颗门牙轻轻咬住筷子，露出上面八颗牙齿，嘴角高于筷子的高度，筷子两端不碰到嘴角上下嘴唇。课堂小结1.以下名句中表达出社会主义核心价值观根本内容之一“友善”的是〔〕A.天下兴亡匹夫有责B.以信立身以诚处世C.善学者能多能者成D.己所不欲勿施于人随堂演练√2.成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把钥匙，翻开了廉颇的心扉，从此“将相和”。这启迪我们在人际交往中应该〔〕①处处忍让他人②尊重理解他人③得理不饶人④与人为善A.①②B.①③C.②④D.③④√3.快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。究其原

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