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文档简介

第页共页幼儿园中班数学教案《10以内序数》一、教学目标：1.能正确说出0-10的序数词。2.能正确辨别并排列0-10的序数词。3.能在游戏中灵活应用序数词，提高幼儿的观察能力和动手能力。二、教学准备：1.教学材料：卡片、数字图标、滑梯模型等。2.教学环境：幼儿园室内操场。三、教学步骤：Step1：导入新知1.教师和幼儿站在室内操场上，向幼儿展示一张展示数字图标的卡片，例如“1”。2.教师带领幼儿一起数数，然后问：“这个数字代表什么意思？”，鼓励幼儿回答并解释。3.教师再展示一张卡片，例如“2”，重复上述步骤。4.教师继续展示其他数字的卡片，并引导幼儿回答。5.教师总结，告诉幼儿这些数字是表示每个事物的位置次序，这就是序数。Step2：巩固练习1.教师将数字图标依次展示给幼儿，并要求幼儿说出对应的序数，例如：“3”对应的序数是什么？2.教师根据幼儿的答案给予肯定或指正，并解释正确的答案。3.教师示范几个序数的手势，例如用手指向前指代表“第一”、“第二”等，引导幼儿一起做动作。Step3：游戏活动1.教师将幼儿分为两组，每组站在室内操场的两侧。2.教师在操场中央放置滑梯模型，并把数字图标随机地放在滑梯的不同位置上。3.教师宣布一个数字，例如“2”，然后两组幼儿同时跑向滑梯，找到对应数字的序数图标并拿在手上。4.幼儿回到自己的组，根据自己手上的图标站成正确的顺序。5.教师检查幼儿的排列，如果有错误，指导幼儿进行调整，直到正确为止。6.教师宣布下一个数字，重复上述步骤，直到所有的数字都被排列好。Step4：总结归纳1.教师引导幼儿回顾游戏过程，提问幼儿在游戏中是如何使用序数的？2.教师总结幼儿的回答，强调序数的作用，鼓励幼儿加深对序数概念的理解。四、教学反思：通过此次教学，幼儿能够正确说出0-10的序数词，并能辨别并排列0-10的序数词。在游戏中，幼儿积极参与，帮助幼儿提高了观察能力和动手能力

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