部编本七年级语文下册第五单元综合测试答案

PAGEPAGE4单元测试(五)(时间：100分钟总分：100分)一、积累运用(45分)1．下列加点字注音完全正确的一项是(D)(3分)A．伫立(zhù)迸溅(bìng)怆然(chuàng)忍俊不禁(jīn)B．决眦(zì)颤抖(zhàn)岱宗(dài)火灼灼(zhuó)C．凝望(níng)孱头(chàn)忏悔(chàn)盘虬卧龙(qiú)D．伶仃(dīng)猥琐(wěi)萋萋(qī)仙露琼浆(qióng)(解析：A项“迸溅”应读bèng；B项中“颤抖”应读chàn；C项中“孱头”应读càn。)2．下列词语书写完全正确的一项是(B)(3分)A．枯愧淅沥幽寂赤裸B．遗憾花苞苦涩嫩黄C．笼罩涉足缈小恍然D．花辫懊丧魂魄萋萋(解析：A项中“枯愧”应写为“枯槐”；C项中“缈小”应写为“渺小”；D项中“花辫”应写为“花瓣”。)3．下列句中加点词语使用正确的一项是(A)(3分)A．在开学典礼上，他第一次代表全体学生发言，显得有点儿矜持。B．我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。C．中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族轰轰烈烈、发展壮大的丰厚滋养。D．读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感慨：“太妙了！这正是我想说而说不出来的话啊！”(解析：B项“追溯”比喻回首或钩沉往事，探寻本质或源泉，与语境不符；C项“轰轰烈烈”应改为“生生不息”；D项“忍俊不禁”指忍不住发笑，与语境不符。)4．下列句子中没有语病的一项是(C)(3分)A．理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。B．不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。C．我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。D．同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。(解析：A项将“水平”改为“能力”；B项将“那怎么可能”改为“就不可能”；D项成分累赘，应删除“不要”。)5．下列作家、作品、朝代或国籍搭配错误的一项是(D)(3分)A．《一颗小桃树》——贾平凹——当代作家——《秦腔》B．《假如生活欺骗了你》——普希金——俄国诗人——《自由颂》C．《望岳》——杜甫——唐代现实主义诗人——《杜工部集》D．《登飞来峰》——王安石——唐代政治家、文学家——《临川集拾遗》(解析：王安石是北宋政治家、文学家、思想家。)6．诗句默写。(12分)(1)念天地之悠悠，独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)(2)岱宗夫如何？齐鲁青未了。(杜甫《望岳》)(3)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(4)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》)(5)落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)(6)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。(普希金《假如生活欺骗了你》)7．名著阅读。(4分)《海底两万里》是一部科幻小说，是法国著名作家儒勒·凡尔纳的作品，是“凡尔纳三部曲”的第二部。第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”的故事。阿龙纳斯在追捕一只被断定为独角鲸的大怪物的过程中不幸落水，泅到一艘构造奇妙的潜水艇的脊背上。潜水艇是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋中大量的氯化钠分解出来的钠发电。8．某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(14分)我微笑着走向生活汪国真我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河。报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索！________________________________________________报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨！生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！(选自《汪国真精选集》)(1)朗诵诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿。(要求：标两处，标在恰当位置)(2分)什么/也改变不了/我对生活的热爱(2)调皮的张明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据画波浪线诗句的内容和句式的特点，发挥想象，在横线上补写出两句。(4分)示例：报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。(3)朗诵完这首诗后，马龙同学对最后两句深有感触：“什么也改变不了我野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……15．依据提示天空，完善文本线索。(6分)百合花：初见百合花→移植成功→①枯萎、凋零→再度生长→又见百合↓↓↓↓↓“我”的情感变化：②喜欢(吸引)→憧憬和幻想→忧伤→③兴奋→惆怅和怀念16．“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里”这句话中加点的词好在哪里？(4分)示例：“突兀”是“突然发生，出乎意外”，也有“高耸”的意思。它形象生动地描绘出野百合出于意外地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿。表达了作者看到野百合惊喜意外之情。17．请赏析第⑧段画线句子。(4分)示例一：运用拟人的修辞手法，将百合花拟做人，赋予它人的情态，生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机，表达了作者的惊喜之情。示例二：运用了比喻修辞手法，把新生百合的青苗比喻成小队伍，生动形象地描绘出新生百合整齐，充满生机的样子，表达了作者的惊喜之情。18．在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示？(6分)①父亲让“我”知道一朵花是怎样长成，教会“我”认识这个世界，热爱这个世界。②百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、没的易逝。③百合花移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望。④再次路过花店，看到百合花，“我”会伤感和惆怅，告诉“我”要珍惜亲情