幼儿园开学大班的工作计划

第第页幼儿园开学大班的工作计划幼儿园开学大班的工作计划篇1

一、班级管理

本学期班里幼儿现有____人，孩子们在老师中班的培育和带领下，各个方面都有了很大的进展和提高，并且与老师也相互熟识，升入大班后相处学习起来也比较简单，因此孩子的常规培育起来还是比较简单的。

二、教育教学

在教育工作中，我将仔细拟定好各类计划，为进展幼儿的独立性思想，细心设计丰富多彩的主题活动，制作精致的教具。让幼儿在游戏、活动中学习，进展其新奇心，主动学习。做到课题与环境相结合，制造一个轻松、开心的教学氛围，让幼儿感受上幼儿园的乐趣。

三、个人方面

1、结合工作实践，通过各种方式进行再学习，这学期我还是将以本科为目标，继续努力，来提高自己的专业水平，充分运用课余时间来学习，多多学习新的幼儿知识教育来充盈自己，并把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中。

2、做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强安全第一的意识，仔细学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。

3、在平常，多到别的班级走走，看看，听听，取长补短，多多反思，结合自己班幼儿的状况实施收效好的教育方法。

4、在生活中，要做一个有心人，热忱待人，友爱助人，虚心为人，团结向上，和同事们成为伙伴。

5、在课后，做好家长工作，多和家长联系，以便每一位家长都能实时了解到孩子在园的状况，并实时反应教育工作中存在的问题，与家长亲密协作，共同教育好幼儿。

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一、努力提高老师自身素养

(一)仔细学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。

(二)坚持开展读书笔记活动，并沟通心得。

(三)每周五召开班务会议，实时沟通并解决问题。

(四)做好幼儿观测记录和个人档案。

我们将时常细心观测、记录幼儿学习进展情形，了解每位幼儿的进展程度、爱好、需要及行为类型，着重收集资料，时刻省思如何拓展幼儿学习的阅历和机会。

二、幼儿重点技能的培育

(一)培育幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的立场和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿援助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

(二)与幼小连接，培育幼儿良好的学习习惯。

1、引导幼儿掌控正确的坐、写姿态。

2、培育幼儿要有较强的时间观念。

3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲解并描述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达技能，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。

(三)开展识字活动，培育幼儿早期阅读的技能。

1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。

2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的爱好。

3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，表达了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌控。

(四)创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达技能。

1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简约的对话;

2、给新来的幼儿起英文名字;

3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激发幼儿学习英语的爱好;

4、鼓舞幼儿大胆开口，并予以实时的引导。

三、建立民主、同等的新型师生互动关系

(一)喜爱关怀幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊敬、信任幼儿，使孩子感到老师是伙伴。

(二)老师要关注到每个幼儿的点滴进步，予以确定，使幼儿感到自己的进步，从而培育自信心。

我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓舞和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简约的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的沟通和沟通

四、家长工作

家长是老师亲密的合作伙伴，我们将共同承受教育的重任。

本学期将开展以下工作：

(一)定期召开家长座谈会。

(二)仔细并实时填写家园联系手册。

(三)每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动状况，提出自己的看法和建议。

(四)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

(五)充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，实时地反馈其他家长的看法，向老师推举书籍、信息，提供教育资源，援助老师实施各项活动。

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一、班级状况分析

本班幼儿多活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，经过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;对音乐，语言，计算等学科产生了深厚的爱好。有剧烈的新奇心和探究科学的爱好;在艺术方面，幼儿已具有肯定的表现技能，能依据音乐的节奏配上相应的动作，并具有了肯定的节奏感，但在活动常规方面还要继续培育;同伴之间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理技能有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的缘由，在这方面还欠缺了些。也有部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、当小班长或小组长等工作时经常需要别人提示;在学习活动中留意力分散，没有耐烦;部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急游戏，自我爱护技能有待加强。对幼儿加强自我爱护意识及安全意识的培育，上课常规方面要继续加强教育。因此在本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中之重，并努力做好幼小连接工作。依据上述状况，我有针对性地制订了班级计划，因材施教，努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步，新的进展。

二、本学期工作目标

仔细领悟《幼儿园教育指导纲要》的精神，学习最新的幼教理论，在实践活动中，要不断学习有关教育改革的文章，不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题。本着”“尊敬幼儿在进展水平、技能、阅历、学习方式等方面的个体差异，因人施教”的原那么，努力使每个幼儿都获得满意和胜利，要树立“从点点滴滴入手不放松，实实在在的做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子。力求各项工作做的扎实、仔细，具有开拓创新的精神，尽快形成班级特色。

三、工作内容与措施

1、教育方面

(1)通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最干净”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“词汇竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

(2)开展“参观学校”、“学做学校生”、“上学的小书包”、“毕业诗”等主题活动，加强幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的知识、技能得到提升，为其顺当入学，成为合格的学校生奠定基础。

(3)着重环境创设的.创新。开校初，我依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令等确定主题墙的布置内容，尽量使主题墙的内容新奇，且具有美感和真实感，环境布置让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊敬幼儿的自主性，老师只是幼儿的支持者、合。

(4)结合我园的课题讨论，对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培育幼儿的环保意识。

(a)利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。

(b)开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演、游戏等。

(c)日常生活中留意培育幼儿的环境道德行为习惯。

(5)制作课件，进行现代化的环保教学教学。

2、保育方面

(1)开学初，开展“我是班级小主人”的活动，提供机会让每个幼儿自选1—2个保洁任务，如：擦窗台、操作架、整理图书等，使幼儿体会为班级做好事的乐趣，同时使幼儿的责任感也从中得到培育。

(2)天气转暖时，在老师的指导下，幼儿能养成随天气状况增减衣服;会耐烦、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装干净;会将衣帽放在固定的地方摆放整齐。

(3)利用社会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼儿认识有关的安全标识，学习交通规章和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我爱护意识。

3、德育方面

(1)结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的状况，在生活中留意培育幼儿的合作、谦让意识。

(a)多给幼儿讲一些相互援助、相互合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。

(b)多提供小组合作或想方法解决争抢的机会，比如数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，让幼儿体验合作的开心性。

(2)引导幼儿学习制定班集体规章，知道自己是大班小伙伴，应当遵守自己制定的规章。

(3)在活动中，引导幼儿对同伴的做法进行评价，对自己分管的事及老师交给任务的完成状况进行小结，逐步学会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人，情愿学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。

(4)开展“学做文明小客人”的活动，使幼儿懂得一些做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。能主动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶，不随意打断父母与客人的谈话。

(5)通过开展“我是大班的哥哥姐姐”的主题活动，引领幼儿喜爱自己的大班，情愿当好哥哥姐姐，使幼儿产生初步的社会责任感、集体荣誉感，为幼儿入学校做预备。

四、各领域的培育目标

(一)语言领域

1、能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮番对话，立场自然大方，有进行语言沟通的积极性。

2、能集中精力留意地耐烦地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。

3、能用一般话完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较精确地回答下列问题。掌控用运更多的实词，会正确地运用常用的虚词。

4、在讲解并描述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致观测，开展回忆和想象，并用语言进行描述。

5、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，能独立地朗读儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。

6、学会看图书，较精确有序地讲解并描述图书内容，养成正确的阅读习惯。

7、对四周生活中常见的简约标记、文字符号感爱好，并理解其含义，会正确的阅读习惯。

8、坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本精确。

(二)社会领域

1、能主动参加各项活动，有自信心。

2、能主动和同伴进行沟通、合作、共享，学习解决交往中涌现的问题，形成初步的集体意识，情愿关怀集体并具有初步的责任意识。

3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规章，能采用轮番、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。

4、能清楚的表达自己的思想，能留意倾听他人的愿望和看法，喜爱从事力所能及的劳动。

5、初步学会分辩是非，学习关怀弱小和有困难的人，养成友善、守信及老实等品德。

6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

(三)科学领域

1、能积极主动、较长时间地参与科学活动，对不懂的事物有剧烈的新奇心，能主动探究四周事物并能发觉、提出问题，寻求答案。

2、会关怀、爱惜、照料自然角和小园地的动植物。

3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要爱护生态环境。

4、能积极探究四周生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性阅历，会记观测记录。

5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简约工具和常见材料进行制作活动。

6、会运用多种工具、材料进行操作、试验、制作，体验胜利、制造的乐趣。

7、能主动运用多种器官、多种观测方法观测事物，具有整体观测、分部观测、比较观测的技能。

8、能用适当的方式表达、沟通自己的发觉，探究过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、试验和操作状况。

(四)艺术领域

1、开心的参与音乐活动，积极体验参加音乐活动和用音乐与他人交往的欢乐。

2、用正确的姿态、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集风光前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能依据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟识、工整的歌曲续编歌词。

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一、教学方面

让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地“玩”着学，激发他们学学习的积极性，面对幼儿的留意力不易集中，简单分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的留意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习爱好。不断爱惜和培育孩子的新奇心、求知欲，爱护孩子的探究精神、创新思维，为孩子们提供更宽阔的自主探究空间。多开展智力游戏，进展幼儿的观测力和思维技能。鼓舞幼儿多观测季节改变及四周人、事、物等。通过观测，使幼儿加深对日常事物的认识。充分地调动同学的学习积极性，引导幼儿在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节。尽量为幼儿创设良好的气氛，着重培育养成幼儿井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行积极地学习。

二、保教工作方面

我们两位老师共同维护班级卫生，给幼儿制造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发觉问题实时处理。继续加强常规教育，通过晨间谈话，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿能遵守各项规章。加强对游戏的指导，在游戏中培育幼儿之间的友爱精神。抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及自强技能，让幼儿身心得到全面健康和谐进展。合理安排幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我爱护意识。

三、自我提高方面

1、充斥爱心，爱孩子，受孩子敬爱。

2、擅长合作，具有人格魅力。努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。

3、不断挑战自我。一位抱负的老师，应擅长认识自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。

4、勤于学习，不断充盈自我。在孩子眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就特别绝望。所以，老师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。

5、关注人类命运，具有社会责任感。老师不光是给孩子们知识，而更重要的是培育幼儿一种积极的生活立场，以积极的生故意境、积极的人生立场对待生活。因此，作为一位抱负老师，应当特别关注社会、关注人类命运，特别着重培育幼儿的社会责任感。老师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感，幼儿园的民主气氛、教育方式，径直影响着孩子们的生活方式，以及他们对于将来抱负的追求。所以，我们的老师要努力培育自己的社会责任感，要仔细关注窗外的沸腾生活与精彩世界。

四、家园共育方面

1、充分利用入园和离园的短临时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。

2、利用家园联系栏、电话、微信等途径，与家长沟通联系，实时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。

3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐烦听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!

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一、思想政治方面

遵守法律，积极响应国家制定的各项