小学科学教科课标版（新）四年级上册-STEAM项目方案-《制作一辆小车》 公开课教案教学设计课件资料_第1页
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文档简介

——温州市瓦市小学四年级STEAM项目实施方案一、项目名称：《设计制作小车》二、实施背景三、实施目标(3)知道小电动机(小马达)也可以作为小车运动的动力装置。1.小组合作分工，2—6人一组，每个小组要有队名、口号。2.小车能在普通的路面上行驶平稳，车底盘面积不小于10cm*15cm。3.小车行驶的距离根据不同的动力装置要求达到不同的标准：用气球做动力，行驶距离达到5米以上；用橡皮筋做动力，要求行驶距离达到3米以上；用电动机做动力，行驶速度每秒5米以上。3.制作所用材料合理、节能，不能用现成材料包。4.小车外观漂亮、时尚。5.研究过程要经历“提出问题—确定方案一设计—制作一测试—再设计……”这样一个不断循环和改进的过程，最后产生一个自己满意的产品，这些都要在成果汇报中体现。如下图：员都积极参与。分工混乱，甚至没有分工，家长代替工表其中2项。队名、口号、分工表有其中1项。图中包含完整、准少材料说明或尺寸产品设计图混乱、不符合主题或无产意图和作品功能，但说明不够清楚。设计图有很清晰的有体现“设计一制作一测试一再设计—制作……”这样部分体现“设计一制作一测试—再设计一制作……”的现工程设计制作的流程。有照片及文字的详(可借助频辅助)所有组员参与上台部分成员参与上台只有一人上台汇报总体上语言流畅、在部分语言组织、有效地展示了产品的设计意图和特部分展示了产品的设计意图和特点，不够具体，显得混总得分产品评价表行驶平稳，路线顺直(3分)行驶较为平稳，路线歪曲。(1分)行驶摇晃，横冲直撞(0分)行驶距离或速度米加0.5分。橡皮筋动力行驶距离3米以上(15分)每增加1分米加0.5分。电动机动力行驶速度每秒1米以上(15分),每秒增加1分米加0.5分。用可回收材料，重复利用材料，成本合理(3分)用料较浪费，不够合理，成本高(1分)买现

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