Unit1Wearegoingtoreadstories（教学设计）-湘少版英语五年级下册

湘少版五年级下册第一单元第一课时教学设计课题Wearegoingtoreadstories.(第一课时)单元第一单元学科英语年级五年下学习目标知识与技能目标：1.学会动词短语listento,writeabout,read,talkabout,putonaplay2.重点句型：Whatarewegoingtodo?Wearegoingtolistentomusic.Arewegoingtoreadabook?Yes,weare.过程与方法目标：能够在日常情境下使用一般将来时进行问答。情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。重点掌握本课时的重点单词，短语和句型难点会在相关情景中使用一般将来时的问答教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师播放动词视频生：跟唱视频视频教学，动词导入，为学习新知做铺垫。讲授新课讲解新单词。同学们，刚才的chant里面出现了很多的动词，你们都听出来了吗？今天我们还要学习很多的动词短语。我们一起来看看它们吧！Lookatthispicture.小鸭子在干什么呢？今天我们一起来学习这个动词短语Readafterme.listento,listento听listentomusic听音乐Theduckislisteningtomusic.Lookatthispicture.这两个人在干什么呢?Readafterme.talkabout,talkabout谈论，讨论Theyaretalkingaboutastory.Lookatthispicture.女孩在干什么呢?Readafterme.writeabout,writeabout写，讲述Sheiswritingaboutastory.Lookatthispicture.女孩在干什么呢?Readafterme.readread读，readabook读书Sheisreadingabook.下面的图片上，是同学们最喜欢的，我们一起看看它们是谁，它们在干什么呢？Readafterme.putonaplay,putonaplay下面让我们一起和视频跟读单词。我们一起来做个游戏吧！篮球滚到哪里，就读出哪个单词。学习课文今天李老师和她的同学们上了一节生动的课，他们在课都做了什么，让我们一起去看看。生1：Whatarewegoingtodotoday,MissLi？李老师，今天我们将要干什么？MissLi:We’regoingtolistentosomeinterestingstories.我们将要听一些有趣的故事。生2：Arewegoingtoreadthestories?我们将要读故事吗？MissLi:Yes,weare.We’regoingtoreadthem.是的，我们将要读它们。生3：Arewegoingtotalkaboutthem?我们将要讨论它们吗？MissLi:Yes,weare.是的。MissLi:Andwe’regoingtoputonashortplay.我们将要演一个短剧。生：Great.太好了。下面我们一起跟着视频，读一遍课文吧！3．讲解句型。be

going

to是“一般将来时”的一种表现形式，表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态，意思为“打算,将要”。其中“be”会根据主语的人称变化成is,am,are“等形式。”to“是不定式符号”,跟在它后面的动词必须是动词原形。在肯定句中,be

going

to主语+amis

are+going动词原形+其它如:Iam

going

to

work

hard

this

team.我打算这学期努力学习。否定句要在be的后面加not:Iam

not

going

to

play

football.我不打算踢足球。一般疑问句，be动词提前。We

are

going

to

play

football

this

afternoon.今天下午我们要去踢足球。Areyougoingtoplayfootballthisafternoon?肯定回答：Yes,weare.否定回答：No,wearen’t.特殊疑问句：Whatarewegoingtodotoday?今天我们将要做什么？回答：We’regoingtoplayfootballtoday.今天我们将要打篮球。说出动词walk,hop,run,jump,swim它在听音乐。跟读单词他们在交谈。跟读单词她在写。跟读单词她在读书。跟读单词他们在表演舞台剧。跟读单词。跟读单词读课文,试着翻译汉语。听老师讲解。情景教学，学习单词。视频教学，学生跟读。4.Drills学习了这么久，让我们一起来做游戏吧！今天老师给你们带来了2个游戏。你们一定都喜欢。第一个游戏，跳伞。游戏规则：为图片选择正确的单词，帮助小孩跳到正确的伞上。5.Exercise.读单词连词成句多种游戏操练学生喜欢。课堂小结学会动词短语listento,writeabout,read,talkabout,putonaplay重点句型：Whatarewegoingtodo?Wearegoingtolistentomusic.Arewegoingtoreadabook?Yes,weare.板书Unit1.Wearegoingtoreadstories.(第一课时)Whatarewegoingtodotaday？Wearegoingtoreadstories.湘少版五年级下册第一单元第二课时教学设计课题Wearegoingtoreadstories.单元第一单元学科英语年级五年下学习目标知识与技能目标：学习重点句型:Arewegoingtowrite?Yes,weare./No,wearen’t.过程与方法目标：能够在日常情境下使用begoingto介绍自己将要做的事。情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。重点掌握重点句型难点用begoingto介绍自己将要做的事。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课做游戏游戏1教师出示一些气球，在气球上面出示一些动物单词。游戏2.开小船，教师出示一些小船，上面有一些单词，生读出单词学生看图说出动物单词。学生试着读单词。为学习新句型做铺垫。复习旧知。讲授新课1讲解Let’spractice.同学们，上节课我们了begoingto句型。今天我们还要学习继续学习begoingto句型。Lookatthesesentences.Whocantrytoreadthem?它们是begoingto的疑问句。Arewegoingtowrite?Yes,weare.No,wearen’t.Lookatthestudents.Whatdotheysay?S1:Arewegoingtotalkaboutourschool?S2:No,wearen’t.We’regoingtowriteaboutanimals.现在老师这里有一些英语字母，字母后面有很多的图片，请你们来选一选（教师点击字母，出现图片，点击图片超链接到图片对应幻灯片。二名同学到前面表演，选择字母。2.学习Let’sread.大家还记得上节课MissLi给学生上的那节课吗？今天MissLi给同学们写了一封电子邮件。让我们一起看看MissLi的电子邮件写了什么？教师讲解Let’sread.Boysandgirls,We’regoingtodointerestingthingstomorrow.We’regoingtolistentoaninterestingstoryandthenreadit.I’mgoingtowriteashortplayaboutthestory.OnThursday,we’regoingtoputonaplaytogether.We’regoingtohaveahappytimethisweek!MissLi同学们，你们能够根据电子邮件的内容，为下面的图片排序吗？读句子。生试读句子。表演Let’spractise学生看视频，听电子邮件内容。跟读，理解句子,翻译汉语。为图片排序图片直观说句型，学生好理解。视频教学，学生喜欢，发音纯正。3.Drills同学们，让我们一起来做一些练习吧！为句子选择合适的图片。4.Exercise.为图片选择合适的图片。游戏操练学生喜欢。课堂小结重点句型：Arewegoingtowrite?Yes,weare.No,wearen’t.板书Unit1Wearegoingtoreadstories.Arewegoingtowrite?Yes,weare.No,wearen’t.湘少版五年级下册第一单元第三课时教学设计课题Wearegoingtoreadstories.单元第一单元学科英语年级五年下学习目标知识与技能目标：学会用begoingto介绍别人和自己将要表演的角色。过程与方法目标：能够在日常情境下使用begoingto描述句子。情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气重点学会用begoingto介绍别人和自己将要表演的角色。难点能够在日常情境下使用begoingto描述句子。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课游戏规则：小鸡过河。教师出示小鸡和一些单词。学生读对单词，帮助小鸡过河。游戏形式，复习本单元重点单词。讲授新课Let’swrite.Todaywearegoingtoputonaplay.Nowlet’sputonaplay.Therearefourchildreninyourgroup.Therearefouranimalsintheplay.Whichroleareyougoingtoplay?Nowlet’slookatthepictures.Amyisgoingtoplayadog.Davidisgoingtoplayafox.LilyisgoingtoplayacatAndIamgoingtoplayalionNowlet’sreadthemtogether.2.Let’shavefun.(1)Hereisapaperbox.(2)Writewordsonfoursidesofthebox.(3)Putcardsintothebox.(4)PlayagamethiswayLet’sreadthemtogether.Nowlet’splay.Lookatthebox.“talkabout…”onit.“myfather”onthecard.Lookatthebox.“writeabout…”onit.“myfriends”onthecard.Lookatthebox.“listentoastoryabout…”onit.“anactor”onthecard.Lookatthebox.“readastoryabout…”onit.“abrowncat”onthecard.3.Drills.滚雪球根据图片，选出正确的单词。让雪球滚到正确的位置。4.Exercise.翻译汉语。Fillinthesentences.看视频，跟读句子。Talkaboutmyfather.Writeaboutmyfriends.Listentoastoryaboutanactor.Readastoryaboutabrowncat.通过图片，填写句子，直观，易懂。游戏教学，学生乐于参与。课堂小结本节课，我们学习了用begoingto，描述某人将要扮演的角色。Damingisgoingtoplayadog.Iamgoingtoplayacat.板书Unit1Wearegoingtoreadstories.Davidisgoingtoplayadog.Iamgoingtoplayalion.湘少版五年级下册第二单元第一课时教学设计课题Wearegoingtodosomeresearch.单元第二单元学科英语年级五年下学习目标1.学会动词短语read,find,collect,write,studyandthink2.重点句型：Whatarewegoingtodo?Wearegoingtodosomeresearch.3.掌握begoingto的特殊疑问句形式。重点学会动词短语read,find,collect,write,studyandthink难点重点句型：Whatarewegoingtodo?Wearegoingtodosomeresearch.掌握begoingto的特殊疑问句形式。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师播放动词视频生：跟唱视频视频教学，动词导入，为学习新知做铺垫。讲授新课讲解新单词。同学们，刚才的chant里面出现了很多的动词，今天我们还要学习很多的动词短语。我们一起来看看它们吧！Lookatthisboy.小男孩在干什么呢？今天我们一起来学习这个动词短语Readafterme.readread读readabook读书Lookatthisboy.小男孩在干什么呢？是的，他在找信息。Readafterme.findfind找findinformationLookatthisboy.小男孩在干什么呢？Readafterme.collect,collect收集Collectpictures收集图片。Lookatthisboy.小男孩在干什么呢？其实小男孩是边学习边思考。Readafterme.studyandthinkLookatthispicture.男孩在干什么呢?Readafterme.writewrite写下面让我们一起和视频跟读单词。我们一起来做个游戏吧！老师出示很多单词，看谁的眼力最好，读得最快。学习课文今天李老师和她的同学们上了一节生动的课，他们在课都做了什么，让我们一起去看看。生1：Whatarewegoingtodotoday？今天我们将要干什么？MissLi:We’regoingtodosomeresearch.我们将要做一些调查。MissLi:We’regoingtoreadandfindinformation.我们将要读和找信息。MissLi:Andwe’regoingtocollectpictures.并且我们将要收集图片。MissLi:We’regoingtostudyandthink.我们将要边学边思考。MissLi:We’regoingtowriteareport.我们将要写报告。教师播放视频。3．讲解句型。特殊疑问句：Whatarewegoingtodotoday?今天我们将要做什么？回答：We’regoingtocollectpictures.今天我们将要收集图片。小男孩在读书。跟读单词他在找呢！跟读单词小男孩在收集图片。跟读单词小男孩好像遇到了什么不会的事。跟读单词男孩在写。看视频读单词用最快的速度读出单词。生试读句子，翻译汉语。跟读句子。生听老师讲解。情景教学，学习单词。视频教学，学生跟读。3.Drills学习了这么久，让我们一起来做游戏吧！今天老师给你们带来了2个游戏。你们一定都喜欢。第一个游戏：小鸡走木桩。游戏规则：看到数字，小鸡走木桩，出现单词，用单词回答老师提出的句子。Whatareyougoingtodo?第二个游戏：超级玛丽游戏规则：边跳边说单词。最后说出完整的句子。5.Exercise.用单词回答句子。多种游戏操练学生喜欢。课堂小结1学会动词短语read,find,collect,write,studyandthink2.重点句型：Whatarewegoingtodo?Wearegoingtodosomeresearch.板书Unit2Wearegoingtodosomeresearch.(第一课时)Whatarewe/goingtodotoday?Wearegoingtodosomeresearch.湘少版五年级下册第二单元第二课时教学设计课题Wearegoingtodosomeresearch.单元第二单元学科英语年级五年下学习目标学习掌握重点句型：Whatarewegoingtocollect?We’regoingtocollectpictures.Whatarewegoingtoread?We’regoingtoreadabook.重点会用begoingto句型，引导的特殊疑问句来提问并且回答。难点会在相关的情境中灵活使用begoingto句型教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课做游戏小猪吃蛋糕。教师出示一些图片，出示单词的一些字母。学生选出单词缺少的字母。为学习新句型做铺垫。复习旧知。讲授新课1．学习Let’sact.今天又有两个小朋友给我们分别带来了一些单词。你们能不能帮助老师把这些单词两个两个的组成短语。dosomeresearchreadbooksfindinformationcollectpictureswriteareport好，现在我们一起看看他们怎样用这些短语说的句子吧！Whatareyougoingtodo?Wearegoingtodosomeresearch.教师出示单独的词组。2．学习Let’sread.IhavesomepicturesofwildanimalsinChina.Let’slook.Jane也写了有关野生动物的笔记，我们一起去看看。ThisisJane’snotebook.现在让我们一起看视频，看看Jane写了什么？WildAnimalsinChinaMygroupisgoingtodosomeresearch.We’regoingtoresearchwildanimalsinChina.First,we’regoingtoreadthetextbook.We’regoingtocollectpicturesoftheseanimals.We’regoingtoask,“Wheredotheylive?”We’regoingtofindtheplacesonthemap.Thenwe’regoingtowriteareport.根据课文内容填写表格学生把单词组成短语。生跟读。看视频跟读句子。学生互相问答。跟读视频。填写表格猜谜游戏，学生喜欢。图片直观说句型，学生好理解。3.Drills学习了这么久，让我们一起来做游戏吧！小女孩走迷宫看图，小女孩走迷宫，选出图片对应的词组。4.Exercise.学生看图片，选择词组，帮助小女孩走迷宫。游戏操练学生喜欢。课堂小结重点句型：Whatarewegoingtocollect?We’regoingtocollectpictures.Whatarewegoingtoread?We’regoingtoreadabook.板书Unit2Wearegoingtodosomeresearch.Whatarewegoingtocollect?We’regoingtocollectpictures.Whatarewegoingtoread?We’regoingtoreadabook.湘少版五年级下册第二单元第三课时教学设计课题Wearegoingtodosomeresearch.单元第二单元学科英语年级五年下学习目标知识与技能目标：重点句型：Putsomesoilintoaglass.Plantseedsinthesoil.Puttheglassinthesun.Drawsomepictures.过程与方法目标：学会植物生长的过程。情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。重点学会植物生长的过程。难点掌握重点的句型教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课做游戏游戏1Chooseapresent.游戏2快速读单词。教师出示单词。选择一个礼物盒子，读出盒子后面的单词。有的没有单词，看男孩和女孩谁读到的单词读。生读单词。为学习新句型做铺垫。复习旧知。讲授新课学习Let’swrite.TodayI’mgoingtodosomeresearch.I’mgoingtodothesethings.刚刚我们复习了这些单词，现在我们一起把他们填写到句子里。Thinkaboutthewildanimals.ReadthetextbookFindinformation.Collectpicturesorphotosofwildanimals.Writeareport.学习Let’shavefun今天老师要带你们一起去看看植物生长的过程，现在让我们一起看看下面的视频。（教师播放视频。）下面我们一起来种植物吧！再学习一下用英语怎们说吧！Putsomesoilintoaglass.Plantseedsinthesoil.Waterthem.Puttheglassinthesun.Drawsomepictures.Makeasmallbook.Showyourbook.现在让我们一起跟着视频，读课文吧！教师出示图片。学生给单词选择合适的句子。跟读视频学生看图片说句子。给句子标序号。复习单词，为填写句子做铺垫。图片直观说句型，学生好理解。3.Drills学习了这么久，让我们一起来做游戏吧！（1）猪猪侠吃棒棒糖。读单词，帮助猪猪侠吃棒棒糖。（2）连词成句。4.Exercise.学生读单词，最后说出句子，帮助猪猪侠吃棒棒糖学生把单词连词成句。读句子。多种游戏操练学生喜欢。课堂小结本节课我们学习了植物的生长过程，以及一些重点句型。Putsomesoilintoaglass.Plantseedsinthesoil.Puttheglassinthesun.Drawsomepictures.板书Unit2Wearegoingtodosomeresearch.Putsomesoilintoaglass.Plantseedsinthesoil.Puttheglassinthesun.Drawsomepictures.湘少版五年级下册第三单元第一课时教学设计课题Let’smakeacake.单元第三单元学科英语年级五年下学习目标知识与技能目标：掌握新词：cut,draw,paint,glue,tie等。能运用祈使句描述怎样制作风筝。过程与方法目标：能够在日常情境下用英语告诉别人怎样制作风筝。情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气重点掌握新词：cut,draw,paint,glue,tie难点学习怎样制作风筝，用英语来描述风筝的制作过程。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Singasong“Flyakite.”生跟唱歌曲。歌曲教学活跃课堂气氛。引出本课主题怎样做风筝。讲授新课讲解新单词同学们今天我们要学习怎样制作风筝。同学们想一想我们需要什么？要怎们做呢？根据同学们的描述的，老师总结一下，我们需要剪一剪画一画涂一涂粘一粘系一系。那同学们知道它们用英语怎们说吗？今天剧让我们一起来学习吧！剪一剪Readafterme.cutcut请剪这张纸。用英语怎们说呢？然后是画一画Readafterme.drawdraw请画一个女孩。用英语怎们说呢？然后是涂一涂，Readafterme.paint,paintdraw和paint都有画画的意思，那它们有什么区别呢？paint指用颜色画,如油画颜料、水彩或者水墨画,而draw通常指用铅笔、钢笔或者粉笔画,后者一般并不涂上颜料。然后粘一粘Readafterme.glue,glue最后一步是系一系Readafterme.tietie.好，让我们跟着视频一起读读这些单词吧！现在让我们一起做一个游戏Shapeeyes.看看同学们，谁的眼睛最厉害。2.讲解课文。今天李老师会教你们怎样做风筝，让我们一起跟着李老师一起学习吧！MissLiisshowingushowtomakeakite.Boysandgirls,doyouknowhowtomakeakite?Letmeshowyouhowtomakeakite.Weneedpaperandbamboo.First,cutthebamboo.Andthen,cutthepaper.Next,drawapictureandpaintitwithabrush.Lastly,gluethepaperonthebambooandtieastringtothekite.Nowdoyouknowhowtomakeacake.Let’sreadthetexttogether.出示课文视频。教师引导学生用汉语说出即可。生跟读单词。生试说英语句子：Pleasecutthepaper.生跟读单词。生试说英语句子：Pleasedrawagirl.生跟读单词。生跟读单词。看视频读单词。学生以最快的速度读单词。会读的学生试着读课文。跟读课文操练单词的方法多样性，学生们特别喜欢让学生自问自答，理解大意。操练重点句型，方法多样。3.DrillsLet'splayagame毛毛虫过滑梯。为图片选择正确的单词。4.Exercise.看图片，选择正确的单词。课堂小结这节课的教学任务目标是激发学生使用英语进行描述怎样制作风筝的过程。让学生在轻松、愉快的课堂气氛中完成学习任务，达到预定的教学目标。学会单词cut,draw,paint,glue,tie学会重点句型First,cutthebamboo.Andthen…Next...Lastly...板书Unit3Let’smakeakite.cut,draw,paint,glue,tieFirst,cutthebamboo.Andthen…Next...Lastly...湘少版五年级下册第三单元第二课时教学设计课题Let’smakeakite.单元第三单元学科英语年级五年下学习目标知识与技能目标：熟练使用first,then,,andthen,next,atlast来描述事件经过。进一步学习使用介词with的句型。过程与方法目标：能够在日常情境中描述制作物品的过程。情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语描述制作物品的勇气。重点进一步巩固和运用first,then,,andthen,next,atlast来描述事件经过。难点在情境中描述制作物品的过程。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课做游戏游戏1摘苹果游戏规则：学生到前面正确读出单词，就可以摘下苹果游戏2.小企鹅走冰块看图片说句子，帮助小企鹅走冰块。读单词，摘苹果。读句子，帮助小企鹅走冰块。复习旧知。讲授新课1讲解Let’spractice.同学们，上节课我们学习了制做风筝的步骤，老师这里有一些表示顺序的单词，你们会读这些单词吗？同学们真棒，那你会给它们排序吗？老师出示单词。上节课我们学习了制作了风筝，这节课我们要学习制作自己的面具，展示给全班同学。你们准备好了吗？First,drawapicture.Then,paintitwithabrush.Andthen,cutthepaper.Next,gluethepaper.Lastly,showtotheclass.Nowlet’sreadafterthevideo.你们学会了吗？现在请你们制作自己的面具吧！2.学习Let’sread.同学们，老师给你们带来一副很美的画，你们一起来欣赏一下吧！Inthispicture,wecanseemountainsandtreesbyalake.Wecanalsosee|mountainsandtressinthelake.Why?在这张图片里，我们能在湖边看到山和树。我们也能在湖里看到山和树。为什么呢？那好，现在你们和老师一起来看看这副画是怎样完成的吧！请同学们，根据老师的句子，选择合适的图片，为图片排序。1.First,useapenciltodrawalineonapieceofpaper.2.Then,drawmountains,treesandahouseabovetheline.3.Next,turnthepaperupsidedown.4.Andthen,drawmountains,treesandahouseabovetheline.5.Next,turnthepictureback.6.Lastly,paintthemountains,treesandthehouses.看视频，读一读Let’sread.学生读单词学生给单词排序。生读句子。生试读句子。跟视频读句子制作自己的面具。并和同座说过程。生说这是湖的倒影。为句子选择合适的图片跟读let’sread.旧知导入新知为学习新课文做铺垫。视频教学，学生喜欢，发音纯正。3.Drills同学们，让我们一起来做一些练习吧！为图片选择合适的单词补全句子。4.Exercise.为图片选择合适的单词补全句子。课堂小结这节课的教学任务目标是激发学生使用英语描述自己制作自己面具和一幅神奇的画的制作过程。通过实际制作的情况，进一步了解first,then,,andthen,next,atlast的使用方式。让学生在轻松、愉快的课堂气氛中完成学习任务，达到预定的教学目标。板书Unit3Let’smakeakite.First,drawapicture.Then,paintitwithabrush.Andthen,cutthepaper.Next,gluethepaper.Lastly,showtotheclass.湘少版五年级下册第三单元第三课时教学设计课题Let’smakeacake.单元第三单元学科英语年级五年下学习目标知识与技能目标：学会用合适的动词描述别人制作风筝的过程。过程与方法目标：能够在日常情境下用英语句子描述怎样制作手工。情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气重点学会用合适的动词描述别人制作风筝的过程。难点能够在日常情境下用英语句子描述怎样制作手工。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课游戏规则：喜羊羊吃冰激淋读单词，帮助喜羊羊吃到冰激淋。教师出示一些本单元的重点单词。学生读对单词，帮助喜羊羊吃到冰激淋。游戏形式，复习本单元重点单词。讲授新课Let’swrite.今天老师给你们带来一位武林高手。你们能根据老师的指引，说出他的身体各部位名称吗？教师出示图片。今天我们的好朋友Peter制作了一个小人，但是他需要我们帮助他来用英语描述一下他的制作过程，你们愿意帮助他吗？Ok,lookatthispicture.Peterdrawsa________.Peterdrawsthe_______.Peterdrawsthe_________.Peterpaintsthe_________.Petercutsoutthe_________.Peterpaintsthe__________.快看啊，Peter的小人已经做好了。2.Let’shavefun.Peter除了制作小人，他还制作了一只风筝。Lookatthepicturebelow.TheyshowhowPetermakesakite.Putthesentencesinthecorrectorder.Write1~5intheboxes.PetercutsthebamboowithaknifeHegluesthepaperonthebamboo.Hecutsthepaper.Hepaintsitwithabrush.Hedrawsapicturewithapencil.Let'sreadthemtogether.3.Drills.（1）孙悟空三打白骨精。找到不同类的单词。帮助孙悟空找到白骨精。（2）帮助小朋友解决难题。两个小孩遇到了困难，不能为句子选择正确的的答案我们一起去帮帮他们吧。学生看图，根据箭头和圆圈的指引，说出男孩身体的各个部位。boby,feet,facehands。愿意。Fillinthesentences.facehandsfeetpicturebodycolouredpicture看视频，跟读句子。填写序号，说说句子汉语。1.彼得用刀削竹子。5他把纸粘在竹子上2他剪纸。4他用刷子涂色。3他用铅笔画画。跟视频读句子。找出不同类的单词。选出正确的答案。为学习Let’sread.做铺垫。游戏教学，学生乐于参与。4.Exercise.改错。1.Heisgoingtodrawingaflower.2.Peterdrawthefeet.3.Hepaintsitinabrush.4.Lastly,paintsthemountain.5.Wecanseesaflower.课堂小结本节课，我们学习了用英语来描述他人做小人和做风筝的制作过程。在教学中，学生通过帮助Peter的去解决问题，特别有成就感。很好的完成了教学目标。板书Unit3Let’smakeakite.PetercutsthebamboowithaknifeHegluesthepaperonthebamboo.Hecutsthepaper.Hepaintsitwithabrush.Hedrawsapicturewithapencil.湘少版五年级下册第四单元第一课时教学设计课题Don'ttalkhere.单元第四单元学科英语年级五年下学习目标能听懂会认读会写talk,eat,throwwastepaper,drawonthepaper,playfootball,pickflowers,ontheroad,onthefloor.能听懂会说B部分的句子:Don'ttalkinthelibrary.Don'teatinclass.Don'tpickflowersinthepark.Don'tthrowwastepaperonthefloor.让学生懂得图书馆规则，做个有礼貌的有修养的学生重点能用Don't...祈使句否定句表示禁止和建议。难点掌握和运用AB部分表示禁止和建议的祈使句的否定句形式。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Greetings.2.Singasong.3.视频中出现了很多的句子，你还记得吗？Clapyourhands.Shakeyourhands.Rollyourhands.Wiggeryourfingers.Poundyourfists.大家发现这些句子都什么共同的地方吗？生：跟唱视频边做动作每个句子的第一个单词都是动词的原形。视频教学，动词导入，为学习新知做铺垫。讲授新课讲解新句型。这些句子都叫祈使句。我们一起来看看它的用法吧！(见ppt)2.讲解B同学们在不同的=的公共场所，我们不能干什么呢？Lookatthepictures.Let'strytosay.Inthelibrary.InclassOnthefloorOnthewallontheroadinthepark下面我们跟着视频一起读读下面的句子吧讲解课文ATodaywewillgotoaplace.Let'slook.Whereisit?Yes,readafterme."librarylibrary."Let'sgototolibrary.Doyouknowlibraryrules?YoucanseesomelibraryrulesinChinese.Today,MrsChenistakingDongdongtothelibrary.Mrs女士放在姓氏的前面，是对已婚女士的称呼。takesbtosp.把某人带到某地去。Theyareinthereadingroom.东东开始大笑。你们猜猜MrsChen会说什么？Yes.Sh.Don'ttalkhere.here的意思是这里。代替上文提到的library.Dongdongisgoingtoeatacake.MrsChen会说什么呢？Yes.Don'teatinthelibrary.Dongdongisgoingtowriteonthebook.MrsChen会说什么呢？Don'twriteonthebook.通过MrsChen对Dongdong说的话，你们能说一说在图书馆有什么规则。Ok,nowlet'senjoyavideo.BoysreadMrsChen.GirlsreadDongdong.Don'ttalkinthelibrary.Don'teatinclass.Don'tthrowwastepaperonthefloor.Don'tdrawonthewall.Don'tplayfootballontheroad.Don'tpickflowersinthepark.跟读B部分图书馆。用汉语说一说图书馆里不能做的事。不要说话。不能吃东西。不能在书上写字。Saythelibraryrules.Don'ttalkinthelibrary.Don'teatinthelibrary.Don'twriteonthebook.情景教学，学习单词。视频教学，学生跟读。4.Drills学习了这么久，让我们一起来做游戏吧！今天老师给你们带来了2个游戏。你们一定都喜欢。第一个游戏，跳格子。游戏规则，读单词，帮助小女孩跳格矛。第二个游戏黑猫警长。游戏规则：黑猫警长想抓到一只耳，但是在他前进的路上，有很多石头，只有看图片说出句子，才能帮助他移开石头。5.Exercise.老师给大家带来了一些图片，你们能根据英语句子提示，给图片标上序号吗？Playagame.What’smissing?生读单词生看图说句子。多种游戏操练学生喜欢。课堂小结本节的教学重点是学习祈使句的否定句形式，课堂上我们通过图片，和游戏的教学方式，操练句型，课堂气氛活跃，学生乐于参与。板书Unit4Don'ttalkInthelibrary.(第一课时)Don'ttalkinthelibrary.Don'teatinthelibrary.Don'twriteonthebook.湘少版五年级下册第四单元第二课时教学设计课题Don'ttalkinthelibrary.单元第四单元学科英语年级五年下学习目标1.巩固第一单元所学的词汇。2.能熟练作用Don't...的否定句形式表示禁止和建议。3.能理解课文D部分短文。重点运用祈使句的否定句，表示禁止和建议。难点学习理解课文D部分短文。理解频率副词的用法，和副词修饰动词时的位置关系。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课做游戏游戏1根据图片内容，选择动词上相匹配的动词，说出动词短语。游戏2.开小船，教师出示一些小船，上面有一些单词，为图片选择合适的单词，生读出单词。看图选出合适的动词，说出动词短语。看图选出单词，补全句子。为学习新句型做铺垫。复习旧知。讲授新课1讲解Let’spractice.Lookatthepicturesandfillintheblanks.Don'tpickflowersinthepark.Don'trunintheclassroom.Don'tthrowwastepaperonthefloor.Don'tplayfootballontheroad.Don'teathamburgersinclass.Don'tlaughinthelibrary.Nowlet'swatchandread.Now,let'splayagame.Iwillfindtwostudents.快闪大屏幕上快闪一张图片，一名学生做动作，一名学生说英语句子。2.学习Let’sread.教师出示PartD.Paul和Bob遇到了一些困难，让我们一起看看看。BillandPaulstudyinSunshineSchoo1.Theyliveinthesameroom.Theyareroommates.(讲解same和roommate)用法。Boblikesmusic.Hisfavoritesubjectismusic.Heoftenlistenstomusiclateintheevening.Pauldoesn'tlikethat.(讲解often用法)Paullikesdrawing.Healwayssthrowswastepaperonthefloor.Bobdoesn'tlikethat.(讲解like和always用法)讲解更多的频率副词，更细致地讲解他们的用法(见PPT)Paullikesreading.Heoftenreadsinbedlateintheevening.Bobcannotsleepwell.Boblikessinging.Healwayssingsloudly.Paulcannotdohomeworkwell.Thisisreallyaproblem.(讲解动词和副词用法)Nowlet'swatchandread.Nowlet'schoose.Trueorfasle.看图补全句子。跟视频读句子。一人表演，一人说句子。试读句子，说出汉语。试读句子，说出汉语。试读句子，说出汉语。试读句子，说出汉语。选择T还是F看图说句型，复习巩固本单元旧知。表演和快闪，学生喜欢，课堂气氛活跃。图片直观说句型，学生好理解。视频教学，学生喜欢，发音纯正。3.Drills学习了这么久，让我们一起来做游戏吧！大力水手吃菠菜。根据汉语提示选择单词，连词成句，帮助大力水手吃菠菜。4.Exercise.根据汉语选择单词，连词成句，帮助大力水手吃菠菜。游戏操练学生喜欢。课堂小结本节课通过游戏和图片的教学方法，完成了教学目标。使学生在学中玩和玩中学。在讲解Let'spractice.的时候，利用图片和游戏的教学方法，让学生参与其中。在讲解Let'sread.的时候，课文中涉及到的知识点比较多。在课件呈现上，把这些知识点代入到课文中去学习。让学生知道，懂得。每个知识点在句中的运用。板书UnitFourDon'ttalkinthelibrary.Healwayslistenstomusiclate.Paullikesdrawing.Hecannotsleepwell.Hecannotsleepwell.湘少版五年级下册第四单元第三课时教学设计课题Don'ttalkhere.单元第四单元学科英语年级五年下学习目标知识与技能目标：学会用祈使句给他人提建议和根据祈使句画简单的图标。过程与方法目标：能够在日常情境下使用祈使句。情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气重点学会用祈使句对他人提建议。难点能够在日常情境下使用祈使句描述图标。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课游戏规则：帮助米奇米妮吃糖果出示图片，看图选择英语，帮助米奇米妮吃糖果。看图选择单词。游戏形式，复习本单元重点单词。讲授新课Let’swrite.同学们，你们还记得上节课我们学习的课文嘛，课文中有两个主人公。Bob和Paul.Theyareroommates.但是他们之间发生了一些不愉快。Nowlet'swatchthevideo.SoBobandPaultelltheirproblemstotheclass.Thewholeclasstalkaboutit.Theirteachersays:Let'smakerulesforBobandPaul.Pleaseworkingroupsandmakerulesforthem.回忆他们之间的对话，制定规定。(1)Boblikesmusic.Heoftenlistenstomusiclateintheevening.Pauldoesn'tlikethat.(2)Paullikesdrawing.Healwaysthrowswastepaperonthefloor.Bobdoesn'tlikethat.(3)Paullikesdrawing.Heoftenreadsinbedtillverylate.Bobcannotsleepwell.(4)Boblikessinging.Healwayssingsloudly.Paulcannotdohishomeworkwell.2.Let'shavefun.Drawthesign.Bequiet.Usethebin.Mindthesteps.Don'treadinbed.Don'tdrawonthewall.Don'tpickflowers.3.Drills.滚雪球根据图片，选出正确的单词。让雪球滚到正确的位置。大转盘。转到的图片，说句子。回忆他们之间发生了什么。看视频。翻译汉语。Makerules.Don'tlistentomusiclateintheevening.Don'tthrowwastepaperonthefloor.Don'treadinbedtillverylate.Don'tsingloudly.SaytheChinesemeaninganddrawthesign.小心。使用垃圾桶。注意台阶。不要在墙上看书。不要在墙上画画。不要摘花。看图片，说句子。通过图片，填写句子，直观，易懂。游戏教学，学生乐于参与。4.Exercise.课堂小结本节课，我们通过学习祈使句的否定形式，为他人制定规则，学生乐于参与。根据英语句子，为英语句子画出对应的图标，激发学生兴趣。板书Unit4Don'ttalkhere.Don'tlistentomusiclateintheevening.Don’tthrowwastepaperonthefloor.Don'treadinbedtillverylate.Don’tsingloudly.湘少版五年级下册第五单元第一课时教学设计课题Whenisyourbirthday?单元第五单元学科英语年级五年下学习目标学习目标:学会1到12月的英语单词。学会特殊疑问句。Whenisyourbirthday?以及回答。能力目标:讨论日期及部分节日。情感目标:培养学生学习英语的兴趣。重点学会A部分句型和B部分单词。难点流利地按顺序说出12个月份的名称,灵活地运用句型“When's...?It'sonthe..谈论日期。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Lookatthepicture.Howmanymonthsarethereinayear?Todaywewilllearnthewordsof12months.Nowlet'slistenchant.播放录音。12个月Listenthechant.视频歌曲导入，激发学生兴趣。讲授新课学习12个月份单词月份单词属于专有名词，第一个字母要大写。领读单词。播放视频Playagame.美洋洋吃冰激凌。同学们，你们最喜欢什么节日呢？大部分的同学都喜欢六一儿童节，这是属于全世界小朋友的节日。ReadaftermeInternationalChildren'sDay.节日的每个单词的第一个字母也是大写的。那儿童节是几月几日呢？刚刚我们学习了六月是June.那么一日用英语怎么说呢？日期用序数词表示:基数词变成序数词的规律基变序,有规律,词尾加上th。序数词一,二,三,特殊记,词尾字母t,d,d八去t,九除e,ve要用f替,ty将y变成i,th前面有个e。若是碰到几十几,前用基来后用序。onefirsttwosecondthreethirdfourfourthfivefifthsixsixthsevenseventheighteighthnineninth表示英语的几月几日是:the+序数词+of+月份。六月一日就是thefirstofJune.在六月1日，因为是具体的某一天，所以介词用on.onthefirstofJune.Children'sdayisonthefirstofJune.你能试着说出下面日期的英语吗？3月5日5月4日7月1日12月5日同学们，请仔细观察下面的句子，他们有什么不同。Children'sDayisinJune.Children'sDayisonthefirstofJune.你们总结的真好，月份前用in,.如果加上具体日期，就用on.Lookatthispictureandfillintheblanks.NewYear'sDayis____January.NewYear'sDayis__thefirstofJanuary.学习句型。同学们，除了节日需要日期，告诉别人自己的生日也需要使用到日期。Whenisyourbirthday?你的生日在什么时候？看图，谁能试着回答一下。今天我们又认识一个特殊疑问词。特殊疑问词when它有以下的用法:作为疑问副词,引导特殊疑问句,意为“什么时候;何时”(1)Whendoyougotheschool?Igotoschoolatseveno'clock.(2)Whenisyourbirthday?MybirthdayisonthefirstofJune.Let’slearnandsay.PeterandLinglingaretalkingabouttheirbirthdays.ReadPartAandfindouttheanswerstothebelowquestions:When'sPetersbirthday?WhataboutLingling?Readagain,Trytopointoutthedifficulties.Watchthevideoandread.4.Drills.(1)大转盘，转到哪个日期，请同学根据日期，回答老师问题。(2)小青蛙跳荷叶。小青蛙跳荷叶。找到句子正确的英语翻译。跟读单词。(操练多样化，小组读，接龙读等等。)跟视频读单词。读单词，帮助美洋洋吃到冰激凌。畅所欲言跟读单词。6月1日跟读。说出下面日期的英语thefifthofMarch.thefourthofMay.thefirstofJulythefifthofDecember.一个有具体日期，一个没有。一个介词用in,一个介词用on.填写介词，说出理由。回答:T回答:MybirthdayisinMarch.MybirthdayisonthefifthofMarch.游戏操练单词，乐于参与。看图补全句子。讲解后操练，考察学生的掌握程度。5.Exercise.课堂小结本节课，通过游戏，歌曲，等活动活跃课堂气氛，学生可以参与，很好的完成教学目标，但是日期单词比较难，还要多加练习。板书Unit6When'syourbirthday?When'syourbirthday?It'sonthefirstofMay.湘少版五年级下册第五单元第二课时教学设计课题Whenisyourbirthday?单元第五单元学科英语年级五年下学习目标学习目标:复习重点句型Whenisyourbirthday?It'sonthe...of....回答。读懂PartD，会根据PartD回答问题。能力目标:会使用月份单词以及序数词表达日期。情感目标:培养学生学习英语的兴趣培养学生综合语言运用能力。重点学会PartC的重点句型。难点阅读理解PartD教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Playagame.Look.Showsomecards.Therearesomemonthwordsonthecards.Lookatthepicture.Answermyquestions.Saythewords.Answerteacher'squestion.复习单词，巩固练习。讲授新课1.Let'spractice.看表格。Trytoreadsomesentences.Whenisyourbirthday?MybirthdayisinMay.MybirthdayisontheseventhofMay.Classwork.Findoutwhosebirthdayinthesamemonthasyours.Nowlet'swatchthevideoandsaythesentences.2.学习Let'sread.明天就是Fran的生日了，Simon给Sandy写了一封信，商量Fran生日的事情，我们一起去看看吧！他们说了什么？Hi,Sandy.Fran'sbirthdayistomorrow,notFriday.Canyouetonightandhelpustoplanapartyforher?Fran的生日是明天，不是星期五。今晚你能帮我们为她策划一个生日聚会吗？can是情态动词，后加动词原形。helpsbtodosth.帮助某人做某事。Wearegoingtomeetatmyplace,Room305at7.00o'clockp.m.Wearegoingtoplansomeactivitiesforherbirthdayparty.Pleaseeontime.Byefornow.Simon下午七点,在我的地方305房间见面。我们将要为他的生日晚会计划一些活动。请准时到来。再见。西蒙。NowIhavesomequestionsforyou.Q1.When'sFran'sbirthday?Q2.WhenareSimonandSandygoingtomeet?Q3.WhatareSimonandhisfriendsgoingtodo?Nowlet'swatchthevideoandfindtheanswers.Answermyquestions.4.Drills.(1)跳格子。(2)节日我知道。Trytoreadthesesentences.小组合作，说说自己的生日在几月。找到和自己相同月份生日的同学。Readthesentences.跟读句子。跟读句子Readthequestions.watchthevideoandfindtheanswers.Answerteachers'questions.跳格子，连词成句。根据节日的日期，用英语句子描述，每个节日的日期。小组合作操练，句型。讲解后操练，考察学生的掌握程度。5.Exercise.课堂小结本节课，通过游戏，歌曲，等活动活跃课堂气氛，学生可以参与，很好的完成教学目标，通过自己读课文，和听视频读课文，读懂阅读理解，根据短文回答老师提出来的问题。板书Unit5When'syourbirthday?eyouetonightandhelpustoplanaparty?Wearegoingtoplansomeactivitiesforherbirthdayparty.湘少版五年级下册第五单元第三课时教学设计课题Whenisyourbirthday?单元第五单元学科英语年级五年下学习目标学习目标:复习重点句型Firstwegivepresents.Andthenhe/sheblowsoutthecandy.He/Shecutsthecake.Wesinganddance.Wetellstories.能力目标:能够用英语说出朋友生日做的事情和学会做贺卡。情感目标:乐于学英语，善于交朋友。重点重点句型难点能够用英语说出朋友生日做的事情和学会做贺卡教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Playagame.摘苹果读单词，摘下苹果。考考你的眼力，以最快的速度说出单词。Choosethepresent.When'syourbirthday?Saythewords.以最快的速度说出单词。选礼物。根据礼物后面的日期回答问题。复习单词，巩固练习。讲授新课1.Let'write.Ihavesomewords.CanyoureadthemandsaytheChinesemeaning?同学们，你们猜猜这些事情，我们在什么时候可以做吗？Yes.Whatdoyouusuallydoonyourfriend'sbirthday?在你朋友生日时，你通常做什么？你能给他们排序吗？选出单词补全句子。Firstwe________.Andthenhe/she__________.she.he是第三人称单数，动词用单三形式。He/She_________.We_________.We________.Iftodayisyourfriend’sbirthday?Whatpresentwillyougivehim/her?2.Let'shavefun.Yourfriend'sbirthdayisnextmonth.Let'smakeacardforhim/her.教师讲First,findapieceofpaperandfolditinhalf.Second,drawacakeandsomedecorationsonit.Then,write"Happybirthday."inthecentre.Lastly,writeyourgreetingsinside.Now,makeyourowncard.根据图片提示，补全句子，说一说制作贺卡得过程。3.Drills.(1)滚雪球(2)猪猪侠吃棒棒糖ReadthewordsandsayChinesemeaning.生日聚会。Trytoreadthesesentences.Firstwegivepresents.首先我们给礼物。Andthenhe/sheblowsoutthecandy.He/Shecutsthecake.WesinganddanceWetellstories.准备彩色纸和彩笔。Iwillgivehim/herabook.学生听，听完自己做一张贺卡。自己制作贺卡。为句子选择答案。读单词，连词成句。小组合作操练，句型。英语教学和实际生活联系起来，学生更能理解好句子的意思。讲解后操练，考察学生的掌握程度。4.Exercise.课堂小结本节课，通过游戏，歌曲，等活动活跃课堂气氛，学生可以参与，很好的完成教学目标，通过学习后，自己制作贺卡，把英语句型运用到日常生活情景中去，学习起来更容易。板书Unit5When'syourbirthday?Firstwegivepresents.Andthenhe/sheblowsoutthecandy.He/Shecutsthecake.WesinganddanceWetellstories.湘少版五年级下册第六单元第一课时教学设计课题I'llmakeabeautifulcard.单元第六单元学科英语年级五年下学习目标语言目标1.词汇:能听懂、会说、认读有关母亲节的词汇mother'sDaycard,restaurant,gift,rose,aboxofchocolates.2.句型:能用句型lldo表达母亲节的一些活动3.语篇:能理解、读懂课文A部分。能力目标1.简单了解母亲节的来历2.能运用课文A部分的句型和B部分的词汇自由谈论母亲节的活动。情感目标:通过对本课的学习，让孩子们更加爱自己的妈妈。重点1.能听懂、会说、认读有关母亲节的词汇和句型。2.能理解、读懂课文A部分的内容。难点能运用文中的句型和词汇