级下期月考语文试卷

2008—2009学年度重庆一中初2009级下期月考语文试卷（全卷共四道大题满分：150分，考试时间：120分钟）友情提醒：请认真阅读，仔细审题，冷静思考。一、语言积累与运用。（30分）1.下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是（3分）（）A．供（gōng）应瞥（piē）见哺（bǔ）育侮（wǔ）辱繁文缛（rù）节B．痉（jìng）挛绯（fěi）闻剽（piāo）窃精髓（suí）恣（zì）意胡为C．倔（juè）强祛（qū）除果脯（fǔ）祈（qǐ）祷戛（jiá）然而止D．蕴藉（jiè）拙（zhuó）劣讥诮（qiào）肖（xiào）像吹毛求疵（cī）2.下列词语中没有错别字的一组是(3分)（）A.笔竿国籍老太龙钟峥嵘岁月B.脱颖惦量川流不息投机倒把C.自诩翔实鸠占雀巢漫不经心D.印象沉湎蓊蓊郁郁销声匿迹加点成语使用得当的一项是（3分）（）A．无论创作歌词还是谱曲，都要付出艰辛的劳动，即所谓异曲同工。B．歌乐山风景，进退维谷，美不胜收。C．没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙。D．中国古代文化浩如烟海，让我们徜徉其中，含英咀华，尽情感受遥远的馨香。4.下列语段画线处都有语病，请改正过来。（4分）你也许注定是个平凡人，但你不可以放弃做人的价值。（1）人活着，就该体现生命。（2）与其生活中仍有艰辛与丑恶，但世界依然美好，生命弥足珍贵，（3）惟有采天地之正气，蓄生活之美好，并且传达于人，珍藏于心，(4)生命才会充实绚丽、多姿多彩、珍贵无比。（1）第一处，句子不完整，应该补充一个词语就完整了；（2）第二处有一个关联词语使用不当，应该把改成；（3）第三处存在语序颠倒的语病，应该把和调换位置；（4）第四处句意重复，应删除的短语是。5.仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句（2分）初中三年，各门学科都给了我们无穷的乐趣和智慧：语文课中的之乎者也，让我们感悟到人生的幸福；美术课上的红绿青蓝，让我们描绘出世界的缤纷；，。6.请用一句话概括下面这则新闻报道的主要内容。（2分）本报讯（记者杨馨）来自市一中渝北校区没有正式刊号，自己手绘插图，序言请父母题写……上周五，一百多本自编书亮相我市一中渝北校区。和正式书籍相比，这些自编书显得很稚气，却让前来参观的家长兴奋不已。据了解，自编书是该校初一年级学生的寒假作业。老师事先提供一个模板，分序言、心情感悟、经典文章摘抄、红色歌曲推荐等，学生可照着模板编书，也可发挥想象创新。从一千多份作业中精心挑选出的一百多本自编书，吸引了众多学生和家长。“吾儿呱呱坠地之时，声震产房，家人为之惊……”初一（9）班张玮钒的父亲，为儿子的第一本书写下“教子序”，短短500多字，回忆儿子的成长经历，细述身为父母的用心良苦，文末还鼓励儿子：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”“家长和学生做得都很用心。”该年级语文备课组长陶益普说，以前，寒假作业是一本厚厚的《寒假生活》，或是数不清的试卷和练习册，很多学生为敷衍老师，一抄了事。三年前，学校开始在课程和作业设置上尝试创新。寒假作业变脸，是该校综合实验活动内容之一。现场，除了自编书，还有各种五花八门的作业——种子拼图、重庆老照片画册、中学手机使用调查报告等。一梁姓家长表示，这样的寒假作业有创意，不仅孩子做起来愉快，家长也从中学到不少东西。（摘自2009年3月10日《重庆晚报》）7.根据要求填空。（3分，每空1分）（1）古往今来，许多文学作品写过石头：女娲曾以石补天，精卫曾以石填海，《》曾名为《石头记》，（作者）笔下的美猴王竟是一尊石猴子。（2）保尔·柯察金是长篇小说《》的主人公。8.综合探究。（10分）学校作为人类文明的传承者，义不容辞的承担着传播和弘扬中国和世界文化知识精粹的重任，今年我校启动了首届文化节，倡导同学们多读书、广读书，更要读好书。为了更好地办好本届文化节，请你完成以下任务：（1）这次活动开展需要面向全体老师同学广泛征求大家意见，请你为本次组委会写一则简短的启事，动员大家献计献策。（3分）启事（2）仿照下面的例子，对下列关于“影响学生阅读名著的原因”调查统计表进行说明和分析（从B、C项中任选一项。）（4分）原因人数所占比例A.难以找到书5022％B.难以找到时间12560％3818％例：选A说明：认为影响自己阅读名著的原因是“难以找到书”的同学有50人，占被调查人数的22％。分析：学生本人和家庭藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外，书价过高也是一个重要因素。选说明：分析：（3）活动中，同学们对于应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。你更认同哪一种？请简要说明你的理由。50字左右。（3分）A．读经典书籍，就发现了世界的入口。B．读流行的书，就走在了时代的前列。C．读实用的书，就架设了生活的桥梁。二、古诗文积累与运用。（25分）（一）古诗文积累。（10分）9．默写填空。（8分，每空1分）（1），归雁入胡天。（王维《使至塞上》）（2）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（4），草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（5）安得广厦千万间，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（6）窈窕淑女，。（《关雎》）（7）《观沧海》曹操借助奇特的想象来表现自己雄心壮志和远大抱负的诗句是：，。10．面对我们渝北校区春意盎然生机勃勃的景象，你也必油然而生喜悦之情，请写几句话表达一下你的心情，并在你的表述中恰当使用下面两句诗中任意一句。（2分）（1）此种有真意，欲辨已忘言。（陶渊明《饮酒》）（2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）（二）阅读下面的选文，完成文后11—14题。(15分)十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”11．解释下面句中加点词的意义。(4分)（1）肉食者鄙（）（2）公将鼓之（）（3）望其旗靡（）（4）神弗福也（）12．用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）小大之狱，虽不能察，必以情。（2）忠之属也。可以一战。13．历史剧《曹刿论战》剧组，招聘能够出演曹刿和鲁庄公的演员各一名，条件：能够根据文本内容阐述人物性格特征，把握人物形象；其他不限，待遇面议，非诚勿扰。（3分）我应聘（角色）。我会着力表现他的（性格），从文中原句可以看出。应聘人：×××2009年3月1914．有人把本文视作议论文，你认为有道理吗？请从内容和结构两方面加以分析，（4分）三、现代文阅读。（40分）（一）阅读下面选文，完成文后15一20题。(22分)一个车夫这些时候我住在朋友方的家里。有一天我们吃过晚饭，雨已经住了，天空渐惭地开朗起来。傍晚的空气很凉爽。方提议到公园去。“洋车！洋车！公园后门！”我们站在街口高声叫道。一群车夫拖着车子跑过来，把我们包围着。我们匆匆跳上两部洋车，让车夫拉起走了。我在车上坐定了，用安闲的眼光看车夫。我不觉吃了一惊。在我的眼前晃动着一个瘦小的背影。我的眼睛没有错。拉车的是一个小孩，我估计他的年纪还不到十四。“小孩儿，你今年多少岁？”我问道。“十五岁！”他很勇敢、很骄傲地回答，仿佛十五岁就达到成人的年龄了。他拉起车子向前飞跑。他全身都是劲。“你拉车多久了？”我继续问他。“半年多了，”小孩依旧骄傲地回答。“你一天拉得到多少钱？”“还了车租剩得下二十吊钱！”我知道二十吊钱就是四角钱。“二十吊钱，一个小孩儿，真不易！”拉着方的车子的中年车夫在旁边发出赞叹了。“二十吊钱，你一家人够用？你家里有些什么人？”方听见小孩的答话，也感到兴趣了，便这样地问了一句。这一次小孩却不作声了，仿佛没有听见方的话似的。他为什么不回答呢？我想大概有别的缘故，也许他不愿意别人提这些事情，也许他没有父亲，也许连母亲也没有。“你父亲有吗？”方并不介意，继续发问道。“没有！”他很快地答道。“母亲呢？”“没有！”他短短地回答，声音似乎很坚决，然而跟先前的显然不同了。声音里漏出了一点痛苦来。我想他说的不一定是真话。“我有个妹子，”他好像实在忍不住了，不等我们问他，就自己说出来；“他把我妹子卖掉了。”我一听这话马上就明白这个“他”字指的是什么人。我知道这个小孩的身世一定很悲惨。我说：“那么你父亲还在——”小孩不管我的话，只顾自己说下去：“他抽白面，把我娘赶走了，妹子卖掉了，他一个人跑了。”这四句短短的话说出了一个家庭的惨剧。在一个人幼年所能碰到的不幸的遭遇中，这也是够厉害的了。“有这么狠的父亲！”中年车夫慨叹地说了。“你现在住在哪儿？”他一面拉车，一面和小孩谈起话来。他时时安慰小孩说：“你慢慢儿拉，省点儿力气，先生们不怪你。”“我就住在车厂里面。一天花个一百子儿。剩下的存起来……做衣服。”“一百子儿”是两角钱，他每天还可以存两角。“这小孩儿真不易，还知道存钱做衣服。”中年车夫带着赞叹的调子对我们说。以后他又问小孩：“你父亲来看过你吗？”“没有，他不敢来！”小孩坚决地回答。虽是短短的几个字，里面含的怨气却很重。我们找不出话来了。对于这样的问题我还没有仔细思索过。在我知道了他的惨痛的遭遇以后，我究竟应该拿什么话劝他呢？中年车夫却跟我们不同。他不加思索，就对小孩发表他的道德的见解：“小孩儿，听我说。你现在很好了。他究竟是你的天伦。他来看你，你也该拿点钱给他用。”“我不给！我碰着他就要揍死他！”小孩毫不迟疑地答道，语气非常强硬。我想不到一个小孩的仇恨会是这样地深！他那声音，他那态度……他的愤怒仿佛传染到我的心上来了。我开始恨起他的父亲来。中年车夫碰了一个钉子，也就不再开口了。两部车子在北长街的马路上滚着。我看不见那个小孩的脸，不知道他脸上的表情，但是从他刚才的话里，我知道对于他另外有一个世界存在。没有家，没有爱，没有温暖，只有一根生活的鞭子在赶他。然而他能够倔强！他能够恨！他能够用自己的两只手举起生活的担子，不害伯，不悲哀。他能够做别的生在富裕的环境里的小孩所不能够做的事情，而且有着他们所不敢有的思想。生活毕竟是一个洪炉。它能够锻炼出这样倔强的孩子来。甚至人世间最惨痛的遭遇也打不倒他。就在这个时候，车子到了公园的后门。我们下了车，付了车钱。我借着灯光看小孩的脸。出乎我意料之外，它完全是一张平凡的脸，圆圆的，没有一点特征。但是当我的眼光无意地触到他的眼光时，我就大大地吃惊了。这个世界里存在着的一切，在他的眼里都是不存在的。在那一对眼睛里，我找不到承认任何权威的表示。我从没有见过这么骄傲、这么倔强、这么坚定的眼光。我们买了票走进公园，我还回过头去看小孩，他正拉着一个新的乘客昂起头跑开了。1934年6月在北京15．请用简洁的语言概括本文的主旨。（3分）16.作者在文章中两次感到吃惊，请联系上下文谈谈作者吃惊的原因分别是什么？（2分）17.品味语言。（6分）（1）揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。=1\*GB3①有一天我们吃过晚饭，雨已经住了，天空渐惭地开朗起来。=2\*GB3②它能够锻炼出这样倔强的孩子来。（2）请结合全文谈谈你对“他能够做别的生在富裕的环境里的小孩所不能够做的事情，而且有着他们所不敢有的思想。”中“事情”和“思想”的理解？18.请结合文章内容，分析评价一下文中“中年车夫”这个人物的性格特征。（3分）19．请结合文章内容并联系实际谈谈你对“生活毕竟是一个洪炉。”的认识。（4分）20．在浩瀚的文学长河中，许多文学大师创作出来的经典人物的肖像描写都是经久不衰的，是什么原因让他们的肖像描写散发着永久的魅力呢？我们不妨向大师们请教一下。请同学们探究下列材料，然后说说大师们在使用肖像描写时有哪些技巧。（最少答出两点。）（4分）材料一：出乎我意料之外，它完全是一张平凡的脸，圆圆的，没有一点特征。但是当我的眼光无意地触到他的眼光时，我就大大地吃惊了。——小车夫材料二：他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。——孔乙己材料三：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。——杨二嫂材料四：面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。——贾宝玉我获得的关于肖像描写的技巧：（二)阅读下面选文，完成文后21—25题。(18分)=1\*GB3①“浮者，根基不牢也；躁者，耐性不足也。”有人用“浮躁”一词来概括今天的世相心态，仔细想来，确是一针见血。=2\*GB3②君不见：人世间有多少真善美被浮躁之人轻视，有多少价值观被浮躁之人错位，有多少清澈纯净的心泉被浮躁之人淡漠。浮躁，这个可恶之物，使多少人对虚荣、利益按捺不住，使人生失去根基，使人的激情退化，情感失态，缺失了对美的追求，能够静下来,沏一盏茶,品一卷书,赏一支曲,练练书法,写写诗歌……仿若也成了一种奢侈。不停歇的追赶潮流,心态变化无常,在告别物质贫穷的同时，走向了精神的贫穷，对人生信念的不明晰，对生活真谛的不了解，尽管整日忙忙碌碌，实际上还是莫名其妙，浮躁之情有增无减,故而应运而生“活得真累”一句流行语。=3\*GB3③从本质上来说，浮躁正是一种无所适从的生活状态。何以解躁？=4\*GB3④欲拒浮躁，必先正气定力。正气来自心正，心正则有定力。有了这种定力，面对这经济转轨、金融危机、竞争激烈、信息爆炸的多元世界，任凭风浪频起，任凭诱惑多多皆可宠辱不惊，远离浮躁。“夫君子之行，静心修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这是诸葛亮激励后人的千古名句，每每读之，总是发人深省。在紧张的时空中，面对有形无形的压力，静下来，可使头脑清醒，深谋远虑，鉴天地之精微、察万物之规律，“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”。涵养静气乃一种气质、一种修养、一种境界也。“腹有诗书气自华”者鄙视庸俗，抵制诱惑。知识是战胜愚昧的最有力武器，更是涵养静气的摇篮。人生大厦岂能缺失了知识的支撑，“读书出佛”，这是拒绝浮躁，清净、安静人生之要诀。=5\*GB3⑤学富五车的钱钟书，以他的学识、才华和著述，完全可以生活在鲜花和掌声的氛围里，然而他却远离传媒，谢绝捧颂，闭门谢客，潜心著述；张爱玲年轻时就已蜚声海内外，多少海外人士都想一睹其芳容，想与她交往为荣，但她同样选择了宁静淡泊，以致在洛杉矶香消玉殒几天后，人们才发现她身着一袭旗袍，安详地躺在地板上像睡去了一般。=6\*GB3⑥钱钟书和张爱玲不约而同地选择了远离浮躁，其实也就是选择了自由，选择了创造，选择了永恒，他们不仅生前为自己开创了一片人生的绿洲，身后更为世界留下了大量宝贵的精神财富。=7\*GB3⑦远离浮躁！惟有此你方可彻悟“落红不是无情物，化做春泥更护花”之要义，方能彻解“笑傲江湖”之真谛……亲近淡泊!只有淡泊的人能真正感受到自由与清新的空气,才深通舍得之道,也因此能减少许多障碍与烦恼,从而展示自我的创意与活力。=8\*GB3⑧春风大雅能容物，秋水文章不染尘，在纷繁复杂的尘世间，沏一杯香茗，放一段音乐，让疲惫的身心，在静静地品茗中好好地放个假。21．请结合全文内容给文章拟一个标题。（2分）22．作者认为怎样可以做到不得“浮躁病”，请列点说明。（3分）23．文章主要运用了哪两种论证方法，请各举一例具体分析。（4分）24．请参照第=5\*GB3⑤段的样式，为本文添加一个反面的事实论据。（2分）25．有人认为第=8\*GB3⑧段与文章中心论点联系不够紧密可以删去，你认为呢？请说说理由。（3分）26．请结合文章内容并联系你的实际谈谈对“从本质上来说，浮躁正是一种无所适从的生活状态。”一句的理解。（4分）四、作文（55分）27．以下两题选做一题。要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限，不少于500字(诗歌不少于20行)；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C……代替；④不得抄袭。(1)题目：让更美丽(2)仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，任选一个角度立意，自拟标题，联系生活，写一篇文章。材料一：长期从事学生思想教育研究的南京财经大学胡连生教授说，现在少数学生中存在的迷恋网络、虚度光阴、不求上进等现象，从根本上讲，都是责任感缺失的外在表现。一个连对自己和父母都不负责任的学生，怎么会承担对集体、国家和事业的责任？材料二：《中国青年报》上《生活在低处，灵魂在高处》一文说：“一个有社会责任感的学生，才会真正把自我价值的实现和国家民族的命运联系起来。”材料三：2006感动中国年度人物季羡林老人在《人生的意义与价值》一文中说：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。……人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”命题：谭吉勇审题：窦榆俊班次姓名班次姓名顺序号考号—————————————密———————————封——————————线————————————语文答卷一、语言的积累与运用（30分）1．（3分）2．（3分）3．（3分）4．（1）应补充的一个词语；（1分）（2）应该把改成；（1分）（3）应该把和调换位置；（1分）（4）应删除的短语是。（1分）5．，（2分）6．（2分）7．（1）（1分）（1分）（2）（1分）8．综合探究。（10分）（1）（3分）启事（2）（4分）选说明：分析：（3）（3分）二、古诗文积累与运用（25分）（一）古诗文积累。（10分）9．默写填空。（8分，每空1分）（1），（2）。（3），（4），（5）！（6）。（7），。10．。（2分）（二）阅读下面的选文，完成文后11—14题。(15分)11．（1）（2）（3）（4）（4分）12．（1）（2）13．我应聘（角色）。我会着力表现他的（性格），从文中原句可以看出。（3分）14．（4分）三、现代文阅读。（40分）（一）阅读《一个车夫》，完成15一20题。(22分)15．（3分）16.（2分）17.（1）揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。（4分）=1\*GB3①（2分）=2\*GB3②（2分）（2）（2分）18.（3分）19．（4分）20．我获得的关于肖像描写的法宝：（4分）（二）阅读下面选文，完成21—25题。(18分)21．(2分)22．（1）（2）（3）（3分）23．（4分）24．（2分）25．（3分）26．（4分）重庆一中初2009级08—09学年度下期月考语文答案一、语言积累与运用。（30分）1.A（3分）[分析]B．绯（fēi）闻精髓（suǐ）C．倔（jué）强祈（qí）祷D．拙（zhuō）劣2.D（3分）[分析]A项：“笔竿”中的“竿”应为“杆”，意为“器物的象棍子的细长部分”；B项中“惦量”中的“惦”应为“掂”是“斟酌”“估量”的意思，而这个意思是由“用手托着东西估量轻重”引申而来的，所以只能写作“掂”；C项“鸠占鹊巢”中的“雀”应为“鹊”。“鸠占鹊巢”出自《诗•召南鹊巢》“维鹊有巢，维鸠居之”谓鸠性拙，不善营巢，而居鹊所成之巢，故今以“鸠占鹊巢”喻为强占他人之屋。3.D（3分）[分析]A中提到创作歌词和谱曲两种事情，而“异曲同工”只适用于同一种事物。B中成语是“进退都处于两难的境地”的意思，无风景描绘。C中成语是“祸患从内部产生”，是指人际之间的祸患，而建筑事故不属于这样的祸患。4.（1）价值；（1分）（2）“与其”改成“尽管”(1分）（3）把“珍藏于心”和“并且传达于人”调换位置；（1分）（4）多姿多彩。（1分）5.（2分）参考答案：物理课里的光电热力，让我们解决了生活中的许多困惑。（符合要求即可。）6.（2分）参考答案：市一中寒假作业“变脸”学生家长合作编书7．（3分，每空1分）《红楼梦》；吴承恩；《钢铁是怎样炼成的》8．（1）评分标准：符合题目要求就可。（3分）参考示例：所谓“众人拾柴火焰高”，为了更好地办好首届校园文化节，同时更好地展示我们学校全体师生的风采，校首届文化节组委会就本次文化节的组织形式、项目设置等向大家征求建议，希望同学和老师们积极勇跃提出建议，尤其欢迎广大学生的热情参与，为建设我们的校园文化贡献自己的力量！请将您的建议用电子邮件发给组委会，邮件地址：wenhuajiezuweihui校首届文化节组委会2009年3月19日（2）示例：B认为影响自己阅读文学名著的原因是“没时间”的同学有125人，占被调查人数的60％一是学生课业负担过重，二是部分同学的课余时间被用来看电视、上网或游戏等，挤占了阅读名著的时间。C认为影响自己阅读文学名著的原因是“不喜欢”的同学有38人占被调查人数的18％这部分同学大都没有养成读书的习惯，未能从读书中获取教益和乐趣。个别同学有欣赏趣味低俗化的倾向（说明图表1分，作分析2分，只选项不给分。共3分）（3）三种观点只要阐述的合理都可以。（4分，只选择不做阐述不给分。）二、古诗文积累与运用。（25分）（一）古诗文积累。9．（8分，每空1分）（1）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）（2）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（4）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（6）窈窕淑女，君子好逑。（《关雎》）（7）《观沧海》曹操借助奇特的想象来表现自己雄心壮志和远大抱负的诗句是：日月之行，若出其中。或者星汉灿烂，若出其里。10．评分标准：必须引用所给的一联诗，语言优美、通顺。（二）文言文阅读11．(4分)（1）目光短浅；（2）击鼓进军；（3）倒下；（4）赐福，保佑。（每题1分）12．（1）大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，也一定依据实情判断。（2）这才是尽本职的事，可以凭这一点去打仗。13．曹刿性格特点：爱国，有勇有谋，深谋远虑，有政治远见，从容镇定，有卓越的军事才能的军事家、政治家。鲁庄公性格特点：目光短浅，鲁莽，急躁冒进，草率，军事上无知妄动但能够察纳雅言的国君。（能就人物的某一个性格特点分析即可。）（3分）14．这个认识是错误的。从内容和结构上看，本文都应归入记叙文。从内容上看，本文记叙了长勺之战的全过程，描绘了曹刿和鲁庄公两个人物，而不是在讨论战争胜负的道理；从结构上来看，本文是以长勺之战作为线索的，虽略写了战斗的场面但还是完整的记叙了整个长勺之战的。（4分）三、现代文阅读。（40分）（一）《一个车夫》（22分）15．（3分）参考答案：巴金这篇散文的主旨是赞颂这个孩子在遭受生活的巨大打击后依然对生命、对生活充满希望。16.（2分）参考答案