七级上册苏教版语文期末考试试卷

2009西藏民族中学七年级语文（上）期末模拟试卷(苏教版)题号一二三总分（一）（二）（三）（一）（二）（三）得分一、积累运用（共26分）得分评卷人（一）积累（共12分）1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下横线上。（2分）遗hàn的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋日澹澹，而夏呢，总是浸在苦sè的汗水里。有闲情yì致的人，自然不喜欢这种紧张的xuán律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。（-----选自梁衡《夏》）2、默写。（共8分）①，草色遥看近却无。②，可以为师矣。③晴空一鹤排云上，。④，听取蛙声一片。⑤亚里士多德曾说过：人生的价值不仅仅在于学习，还必须有思考的能力。这句话跟孔子《论语》中的“，”有异曲同工之妙。。⑥春天像健壮的青年，，。3、请你写出两条含有“狼”字的成语或俗语。（2分）得分评卷人（二）运用（共11分）4、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，并以下面材料为内容，再仿写一句。（3分）材料：夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时，她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；；秋之色为赤的热，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。5、下面是一个学生的作文片段，根据文后要求，用规定符号在原文上直接修改。（5分）换用号：调位号：删除号：李刚同学是一个助人为乐、关心集体的优秀学生。身为班级的卫生委员，他每天扫完地，都要检查卫生，关好门窗才离开。平时看见地上有纸削，他总是悄悄捡起来。有时，他还主动帮助宣传委员出黑板报，协助组长收作业。他学习非常认真，空遐时间总在图书馆看书。每当有同学生病时，他总是无时无刻不嘘寒问暖，有时甚至陪同学去医院看病。所有认识他的人，没有一个不夸赞他的。要求：（1）语段中有两个错别字，请在原文上修改。（2）语段中有一句与该语段表达的中心意思不一致，须删去。（3）语段中至少还有2处语病，请选出来加以修改（不超过3处）。6、请你根据所学对联的知识，删改下面句子，，使之与上联对仗工整。（3分）心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人上联：世事如棋，让一着不会亏我。下联：得分评卷人（三）综合性学习（共3分）7、常州市育才实验学校为了能更好地推行素质教育，特向全校学生征集好的建议，请你结合自身经历，并根据你对下面几则材料的理解，向学校提3条合理的建议。（3分）材料一：三四岁的时候，我问妈妈：“我可以玩吗？”妈妈说：“可以，不过你先要背这首唐诗。”七八岁的时候，我问妈妈：“我可以玩吗？”妈妈说：“可以，不过你先要练钢琴。”再大一点，我问妈妈：“我可以玩吗？”妈妈说：“可以，不过你先要做完这10道奥数题。”现在我不再问妈妈，每天上学、回家、做功课。我现在不爱玩，不会玩。也没什么爱好。（选自2006年第8期《杂文经典》）材料二：……我很想详细知道“怪哉”这故事，现在可以问问先生了，“先生，怪哉这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”先生似乎很不高兴，脸上还有怒色。我才知道学生是不该问这些的，只要读书……（选自苏教版七年级（下）语文课本）材料三：多年以前，有个年轻的母亲正在厨房里洗碗，她才几岁的小儿子独自在洒满月光的后院玩耍。年青的母亲不断听到儿子蹦蹦跳跳的声音，感到很奇怪，便大声问他干什么。天真无邪的儿子也大声回答：“妈妈，我想要跳到月球上去！”这位母亲没有像其他父母那样责怪儿子不好好学习，只知道瞎想！而是说：“好啊！不过你一定要记得回来啊！”这个小孩长大后真的“跳”到月球上去了，他就是人类历史上第一个登上月球的人——美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗。（选自2004年12期《读者》）建议一：建议二：建议三：二、阅读理解（共44分）得分评卷人（一）阅读朱自清《春》选段，回答8—12题。（共18分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。[批注①：春草图，着力描写春草勃发的景象。]桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。[批注②：。]雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。[批注③：。]8、给文章加批注，是读书的好方法。请你模仿老师为第一段加的批注，并结合你对语段的理解，给第二、第三段也加上恰当的批注（4分）[批注②]：[批注③]：9、联系上下文，说出下面句子中加点词语的作用。（4分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着10、请你仔细阅读下面材料，从中找出哪些话能体现选文内容。把它们写在下面横线上（3分）春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。11、阅读下面材料，请你与文中画线的句子进行比较。看看在描写上有什么异同？（4分）雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有，蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不大真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。（——选自鲁迅《雪》）12、从下面所给诗句中选出能体现选文加点句子含义或作用的诗句，在前面括号中打“√”。（3分）（）随风潜入夜，润物细无声。（）三月桃花雨，点点美如酒。（）夜来风雨声，花落知多少。（）小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（）好雨知时节，当春乃发生。（）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。得分评卷人（二）阅读《阴影与阳光》，完成13—17题。（共16分）14岁的中学生小蒙觉得自己这几天倒霉透了。前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室里搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了。这样他就可以通过墙上的气窗，看到了人家教室的黑板报。正在他脸贴玻璃，专心张望的时候，值班老师走了过来，有点狐疑地问了他一番后，就要赶他快回家。巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱也都被搜走。这样，作为最后一个离校，又有点古怪行动的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全部担保他是个品学兼优的学生，但是从教务处出来的小蒙仍忍不住回家掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。放学回家途经一个专卖复习参考资料的书屋，买了两本书后，刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了！那是才买了不久的新车啊！“好心没好报！小偷太坏了！呜呜呜……”小蒙边说边哭，眼泪越流越多。“哭什么？哭了车子能回来吗？傻瓜！以后一定要接受教训。俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小蒙的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。“你倒还有精神说笑话，你儿子前天为班级做事，被人疑心当贼，今天做好事，被贼偷了车！”小蒙的妈妈把儿子今天的遭遇愤然说给了丈夫，一旁的小蒙哭得更厉害了。“噢，是这样，儿子，你的运气确实太坏了！爸爸今天的运气倒有点好。刚才，碰上了一个大好人。你知道的，我是去那家摄影社取照片。取完照片，回来路上觉得今天天挺热的，正好有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一个，过了秤，正好10元钱，我付了钱，骑上车走了。”“骑了大约20米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着沉重的车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道原来我是错将百元大钞当成10元票给了他，他是来追还我90元钱的！”“儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟；他也完全可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，踩着笨重的车子一路追来，为什么要这么做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看这世上谁说没有好人！要不，今天这个瓜就太贵了！”不错，小蒙的爸爸是取了照片回来路上买了西瓜。但是，关于10元与100元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个14岁的少年的心里，太需要阳光。13、文章开头说“14岁的中学生小蒙觉得自己这几天倒霉透了”，请用自己的话简述他这样想的原因（4分）14、当小蒙被唤到教务处谈话的时候，他心里是怎么想的？把它写在下面。（3分）15、文章划线句中的“竟”能否删去？简述你的理由（3分）16、“他深深懂得，此刻，这个14岁少年的心里，太需要阳光”你认为这句话有什么含义？（3分）17、本文曾被评为2002年中国年度最佳小小说，你认为它哪方面写得最好？（3分）得分评卷人（三）阅读古文《三峡》，完成18—20题。（共10分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”18、解释下列句中加点的词在文中的意思。（通假字必须答出该字的意思）（4分）（1）至于夏水襄陵（）（2）虽乘奔御风不以疾（）（3）良多趣味（）（4）属引凄异（）19、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。20、请用四字词语概括三峡四季景色的特点。22、阅读上文及李白的《早发白帝城》，回答问题。（4分）朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。在古文中找出与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相同的句子。（2分）②《三峡》和《早发白帝城》中都写到了“猿声”，请你简要谈谈两者有什么不同？（2分）三、作文（共30分）得分评卷人22、作文青少年正处于长身体、长知识、长才干的时候，他们的成长需要关心爱护，需要教育引导，需要批评鼓励，需要宽松净化的环境，需要……请以“我们年少，我们需要”为题，写一篇文章。要求：①把题目补完整；②说真话，书真情，不少于400字。题目：我们年少，我们需要（上）语文期末测试参考答案一、积累与运用（一）、积累1、根据拼音写汉字憾涩逸旋（2分，对2个得1分）2、默写①天街小雨润如酥②温故而知新③便引诗情到碧霄④稻花香里说丰年⑤学而不思则罔，思而不学则殆⑥有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（每句1分，有错别字该句该句不得分）3、不设标准答案，意思对即可，2分。参考：狼子野心狼心狗肺。（二）、运用4、不设标准答案，意思对即可，4分。参考：夏之色为中性的黄，如麦浪，如棉苗，已有收获，体现生命的承前启后5、不设标准答案：参考：⑴“削”改为“屑”；“遐”改为“暇”（2分，每个错别字各1分）⑵“他学习非常认真，空遐时间总在图书馆看书”与该语段表达的中心意思不一致，须删去。（1分）⑶①“助人为乐”与“关心集体”调换。②“无时无刻不”改为“不时地”（2分。改对一处得1分，若有其他改法，只要符合要求且正确合理亦可得分。）6、不设标准答案，意思对即，参考：心似大海，纳百川可容他人（3分）（三）、综合性学习7、不设标准答案，意对即可。参考：学习应该与活动相结合；学生应了解各种知识；不能扼杀学生的想象能力。（若有其他答案，只要合理亦可）二、阅读理解（一）、8、不设标准答案。意思对即可。参考：[批注②]：春花图，（1分）着力描绘春天百花齐放、百花争艳的景象。（1分）[批注③]：春雨图，（1分）着力描绘春雨迷茫的安静和平的景象。（1分）（意思对即可）9、不设标准答案。意思对即可。参考：（4分，每句各2分）第一句运用了拟人的手法（1分）描绘出纯、春草顽强的生命力。（1分）；第二句运用比喻手法（1分）来表现春雨细密、轻柔、闪亮的特点（1分）（意思对即可）；10、；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏（3分，每句1分）11、不设标准答案。意思对即可。参考：相同点：在写法上都通过视觉的角度从侧面烘托了所描写的事物；不同点：选段是实写，材料是虚写。（4分。相同点、不同点各2分，意思对即可）12、随风潜入夜，润物细无声小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。好雨知时节，当春乃发生（3分）（二）13、不设标准答案。意思对即可。参考：（共4分）小蒙前天为班级出板报，却被人疑心当贼（2分）；今天为司机拣掉下车的玩具，却被贼偷了车（2分）（意思对即可）14、不设标准答案。意思对即可。参考：（共3分）“为什么要怀疑我？我只不过站在凳子上看看别班的黑板报，就跟办公室遭窃有了联系？真是岂有此理！也太不相信人了！真倒霉！”（意思对即可））15、不能删去（1分）。理由不设标准答案。意思对即可。参考：