《一天的气温导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《一天的气温》导学案第一课时导学案《一天的气温》导学学习目标：1.了解一天中的气温变化规律。2.学习如何记录和分析气温数据。3.掌握使用气象仪器测量气温的方法。预习问题：1.一天中的气温变化规律是怎样的？2.气温数据记录对于气象研究的重要性是什么？3.如何使用气象仪器测量气温？导入新知：今天我们将学习一天的气温变化规律，这对我们了解天气变化、预测未来天气十分重要。在日常生活中，我们可以通过记录气温数据来了解气候特点，进行气象研究。接下来，我们将学习如何使用气象仪器进行气温测量。学习过程：一、一天的气温变化规律1.温度在一天中的变化规律通常呈现“日振荡”现象，即白天温度逐渐升高，傍晚开始下降，夜间最低，清晨开始回升。2.这种变化规律是受到太阳辐射强弱和地面热量释放的影响。白天阳光照射强烈，地表吸收热量增加；夜晚太阳消失，地表开始释放热量，温度下降。二、记录和分析气温数据1.气温数据记录可以通过气象站等专业设备进行，也可以通过智能手机APP等工具自行记录。2.气温数据的分析可以了解气温变化规律、预测未来天气趋势，对气象研究和生活制定计划十分有帮助。三、使用气象仪器测量气温1.气象仪器常用的有温度计、红外线测温仪等。在测量前，需要确保仪器准确、无损坏。2.温度计通常用于室内室外气温测量，操作简单，准确性较高；红外线测温仪适用于远距离、不易接触到的地方，操作相对复杂。小结回顾：通过学习，我们了解了一天的气温变化规律，学会了记录和分析气温数据，掌握了使用气象仪器测量气温的方法。这些知识对我们理解天气变化、预测未来天气、开展气象研究都有重要意义。在日常生活中，我们也可以通过记录气温数据来了解气候特点，做好生活安排。课后作业：1.观察记录一天的气温变化，画出温度曲线图。2.尝试使用温度计或红外线测温仪测量室内室外的温度。3.查阅相关资料，了解气象站的作用和重要性。拓展延伸：1.了解气温数据的单位和换算方法。2.研究气温变化与天气现象的关系。3.实际操作气象仪器进行气温测量，积极参与气象科普活动。本节课内容，希望能够帮助同学们更好地了解一天的气温变化规律，掌握记录和分析气温数据的方法，提高气象科普水平，培养科学素养。希望同学们能够在日常生活中多关注天气变化，用心感受自然之美，保护环境，关爱地球。第二课时一、导学目标：1.了解什么是气温，掌握温度的基本知识。2.学习如何测量气温，掌握温度计的使用方法。3.探究一天不同时间的气温变化规律，培养观察、分析和总结能力。二、导学内容：1.什么是气温？气温是指空气的热度，通常用摄氏度（℃）或华氏度（℉）来表示。2.如何测量气温？使用温度计进行测量，将温度计放置在合适的位置，观察温度计上的刻度读数即可得知当前的气温。3.一天不同时间的气温变化规律：在一天的24小时里，气温会有明显的起伏变化。通常在早晨气温较低，中午气温较高，傍晚气温再次下降。这种变化规律受到太阳照射、天气变化等因素的影响。三、导学步骤：1.导入（5分钟）通过图片或视频展示不同时间的气温变化，引导学生思考气温的概念及其重要性。2.学习（15分钟）介绍气温的定义和测量方法，让学生自行操作温度计进行实际测量，并记录数据。引导学生分析数据，总结测量气温的规律。3.实践（20分钟）安排学生在不同时间段测量当天的气温，并记录数据。通过测量实践，学生可以亲身体验气温变化的规律，加深对知识的理解。4.总结（10分钟）让学生分享自己的测量结果，并讨论不同时间段气温的变化趋势。引导学生总结一天的气温变化规律，并思考影响气温变化的因素。四、课后作业：1.回家观察一天的气温变化，记录数据并画出气温变化曲线。2.思考一天气温变化的原因，与同学分享自己的观点。3.完成《一天的气温》相关练习题，巩固所学知识。五、拓展延伸：1.可以邀请家长或老师参与一天气温的测量活动，增加亲子互动。2.可以通过实地考察气象站，了解更多关于气温测量和预报的知识。3.可以设计气温实验，探究气温与其他因素的关系，如湿度、风向等。通过本