小班数学活动方案设计

小班数学活动方案设计《小班数学活动方案设计》篇一小班数学活动方案设计活动名称：《有趣的数字王国》活动目标：1.认识数字1-5，并能正确点数与之对应的实物。2.通过游戏活动，初步感知数字的序列关系。3.培养幼儿对数学的兴趣，发展初步的观察力和思维能力。活动准备：△数字卡片1-5（每个数字多准备一张）△贴有数字1-5的实物卡片（如苹果、香蕉、猫、狗等）△贴有数字1-5的积木块△画有数字1-5的硬纸板（用于游戏“数字跳跳跳”）△音乐《数字歌》△彩笔、纸（用于绘画活动）活动过程：1.开始部分（5分钟）△教师播放《数字歌》，带领幼儿随音乐做数字手指操，引出活动主题。△通过故事《数字王国历险记》，激发幼儿兴趣，引出数字1-5。2.基本部分（25分钟）△游戏一：“找朋友”△教师出示数字卡片，幼儿找出相应的实物卡片。△教师引导幼儿点数实物，确认数量与数字一致。△游戏二：“数字跳跳跳”△教师讲解游戏规则：幼儿根据硬纸板上的数字，跳到对应的数字上。△开始游戏，教师引导幼儿观察数字的序列关系。△游戏三：“堆积木”△教师出示积木块，提问：“这些积木块上有什么？”引导幼儿说出数字。△教师指导幼儿根据积木块上的数字堆叠，形成数字序列。3.结束部分（5分钟）△教师总结活动内容，表扬幼儿积极参与。△引导幼儿回顾活动中出现的数字，强化记忆。△邀请幼儿分享自己在活动中的感受和发现。4.延伸活动（5分钟）△绘画活动：“我的数字朋友”△教师分发纸和彩笔，鼓励幼儿画出自己喜欢的数字和与之对应的物品。△教师指导幼儿为画作命名，并分享自己的作品。活动评价：△通过观察幼儿在游戏中的表现，评价其对数字的认知和序列关系的理解。△通过幼儿在绘画活动中的创作，评价其想象力和对数字的个性化认识。注意事项：△游戏过程中要注意幼儿的安全。△活动应根据幼儿的兴趣和能力进行调整，确保每个幼儿都能积极参与。△教师应给予幼儿充分的鼓励和肯定，增强其自信心和学习兴趣。通过《有趣的数字王国》活动，小班幼儿能够在游戏中学习，增强对数字的认知和理解，同时发展初步的数学思维能力。《小班数学活动方案设计》篇二小班数学活动方案设计活动名称：《有趣的数字》活动目标：1.认识数字1-5，并能用数字正确表示物体的数量。2.通过游戏活动，体验数学的乐趣，激发对数学的兴趣。3.发展观察力、专注力和手眼协调能力。活动准备：△数字卡片1-5（每个数字多准备一份）△各种颜色的积木或小球，每种颜色5个△画有数字1-5的卡片若干△贴有数字1-5的座位卡△音乐播放器活动过程：一、导入活动（5分钟）1.教师播放一段欢快的音乐，带领幼儿做简单的数字手指游戏，如“数字歌”。2.出示数字卡片1-5，逐个介绍每个数字的名称和形状，让幼儿初步认识数字。二、探索活动（15分钟）1.游戏：“找朋友”△教师将画有数字1-5的卡片放在场地中间。△幼儿每人拿一个积木或小球，找到与数字相同数量的物品，放在相应的数字卡片旁边。△教师引导幼儿点数物品，确认数量是否与数字相符。2.游戏：“对号入座”△教师将贴有数字1-5的座位卡放在地上。△幼儿每人拿一个数字卡片，找到与自己所持数字相同的座位卡，站到旁边。△教师检查幼儿是否站对了位置，并引导幼儿说出为什么这样站。三、互动活动（15分钟）1.游戏：“数字捉迷藏”△教师藏起一个数字卡片，让幼儿寻找。△找到数字卡片的幼儿要说出数字的名称和形状，并数出数字卡片的数量。2.游戏：“数字接龙”△教师和幼儿每人持有一个数字卡片。△教师开始，说出自己的数字，然后传递给下一位幼儿，以此类推。△接不上或出错的幼儿要表演一个小节目。四、总结活动（5分钟）1.教师带领幼儿回顾活动中的数字游戏，再次强调数字1-5的形状和数量。2.鼓励幼儿在生活中寻找数字，增强对数字的敏感度。五、延伸活动△家庭作业：让幼儿在家中和父母一起玩数字游戏，如数楼梯、数玩具等。△区角活动：在教室的数学区角投放更多与数字相关的教具，供幼儿自由探索。活动评价：通过游戏活动，