考点16 热传递 热量 比热容 （原卷版）

考点16热传递热量比热容一、热传递1．定义：能量从温度高的物体传递到温度低的物体或者从物体的高温部分传到低温部分的现象，叫做热传递现象。2．热传递的条件：存在温度差。热传递的三种方式：热传导、对流和热辐射。二、热量1．热量表示在热传递过程中物体吸收或放出的能量的多少。2．热量用符合Q表示，国际单位为焦（J）。注意：热量是在热传递过程中物体吸收或放出热的多少，是一个过程量，不能说物体具有多少热量。三、比热容1.定义：单位质量的某种物质，温度升高1℃时吸收的热量，叫做这种物质的比热容。2.比热容的符号c，单位为焦/(千克·℃)。3.比热容是物质的特性，由物质本身决定，跟物体质量、温度差以及吸收或者放出的热量多少均无关。4.c水＝4.2×103焦/（千克·℃），它的物理意义是1千克的水温度焦升高1℃所吸收的热量为4.2×103焦。5.应用：水的比热容比较大。例1．下列实例或现象中，利用水的比热容比较大这一特性的是（）A．木块能漂浮在水面上 B．汽车发动机用水做冷却剂 C．化学实验中用排水法集气 D．满装饮料瓶不宜放入冰箱冷冻例2．水的比热容为4.2×103焦/（千克•℃），其单位读作________________。一杯水喝掉一半后，剩余水的比热容________（选填“变大”、“变小”、“不变”）。汽车发动机用水作冷却剂，是因为在常见物质中水的比热容较______。例3．（2019•上海中考）质量相同的两金属块，吸收相同的热量，升高的温度不同，则（）A．升高温度较大的金属块比热容一定大 B．升高温度较大的金属块比热容一定小 C．温度高的金属块比热容一定大 D．温度高的金属块比热容一定小例4．（2021•上海中考）质量为2kg的水温度升高5℃，求吸收的热量Q吸[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]。一．选择题（共10小题）1．汽车发动机常用水做冷却剂，主要是因为水的（）A．密度大 B．密度小 C．比热容大 D．比热容小2．下列各物理量中，表示物质特性的是（）A．热量 B．比热容 C．温度 D．内能3．两个物体接触后不发生热传递现象，说明它们一定具有相同的（）A．温度 B．密度 C．质量 D．比热容4．物理学中引入比热容概念，是为了比较（）A．不同质量的相同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同 B．相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同 C．不同质量的相同物质，吸收相同的热量，升高的温度不同 D．以上说法都不对5．由c＝得知，下列说法中正确的是（）A．物质的比热，与吸收的热量成正比 B．物质的比热，与物体的质量和温度的变化成反比 C．物质的比热，与吸收的热量成正比，与物体的质量和温度的变化成反比 D．物质的比热，与吸收的热量、物体的质量、温度的变化均无关6．质量相同的两金属块，吸收相同的热量，升高的温度不同，则（）A．升高温度较大的金属块比热容一定大 B．升高温度较大的金属块比热容一定小 C．温度高的金属块比热容一定大 D．温度高的金属块比热容一定小7．如图（a）所示，把凉牛奶放在热水中加热，经一段时间后，它们的温度随时间变化的图象如图（b）所示，（已知C水＞C牛奶），则下列说法中正确的是（）A．牛奶的温度变化一定比水小 B．牛奶温度变化可能比水慢 C．牛奶的质量一定比水大 D．牛奶的质量可能比水小8．甲、乙两物体的质量之比是3∶1，吸热之比是4∶1，则它们升高温度之比和比热之比可能分别是（）A． 3∶4， 1∶1 B． 4∶1， 1∶3 C． 2∶6， 2∶1 D． 3∶2， 1∶29．初温、质量相等的甲、乙金属块，已知甲的比热容大于乙的比热容，甲乙在吸收相同的热量后相互接触，则下列说法正确的是（）A．热量从甲传递给乙 B．热量从乙传递给甲 C．温度从甲传递给乙 D．温度从乙传递给甲10．质量不同的甲、乙两铁块（m甲＜m乙），吸收相同的热量后，若升高的温度分别为△t甲、△t乙，则（）A．△t甲大于△t乙 B．△t甲等于△t乙 C．△t甲小于△t乙 D．△t甲可能等于△t乙二．填空题（共5小题）11．冰的比热容为2.1×103焦/（千克•℃），读作2.1×103____________，它表示质量为1千克的冰，____________。若将1千克的冰锯去一半，剩下的0.5千克冰的比热容为__________焦/（千克•℃）。12．水的比热容是4.2×103焦/（千克•℃），它的单位读作____________，表达的物理意义为______________________________。一杯水喝掉一半后，剩余水的比热容______（选填“变大”、“变小”、“不变”）。汽车发动机用水作冷却剂，是因为水的比热容在常见物质中较______。13．0.5千克0℃的一杯水和0.5千克0℃的一铜块具有相同的______（选填“比热容”、“热量”或“温度”）；当这杯水和铜块吸收相等的热量后，______的温度高（选填“水”或“铜块”）（已知c铜＜c水）。14．水的比热容是4.2×103焦/（千克•℃），人们常说“水是生命之源”，我们每天大概要喝8杯水，当喝掉半杯水后，剩下水的比热容______（选填“变大”、“变小”或“不变”），我们的生活离不开水，这与水的比热容比较大有关，因为它可以使地球昼夜及四季的温度变化______（选填“大”或“小”），从而有效的调节了气温，若水的质量为2千克，温度升高10℃，则水吸收的热量为____________焦。15．如图（a）所示，将质量、初温都相等的甲、乙液体放在相同热源上加热相同时间后，两液体吸收的热量_________，两温度计示数分别如图（b）所示，_________液体的温度升高得较慢，______液体更适合选为保温液体。三．综合题（共6小题）16．质量为10千克的水温度升高15℃，求水吸收的热量Q吸。[c水＝4.2×103焦/（千克•℃）]17．质量为2千克的铝块温度升高了40℃，求铝块吸收的热量Q吸。[c铝＝0.9×103焦/（千克•℃）]18．如图甲，网上曾热销一种“55度杯”，称“能很快将开水变成适饮的温水，而后又能将凉水变成适饮的温水”。为破解此中秘密，某中学物理小组设计了如图乙模型。设此杯内胆中被封存着300g水，室温20℃；现向杯中倒入200g、100℃开水，忽略内胆及空间的热能消耗，热平衡后，求：（1）杯内水温为多少？（2）饮用后迅速将200g室温矿泉水倒入该杯，摇一摇，矿泉水的温度将上升至多少？19．小杨利用如图所示装置，探究甲、乙、丙、丁四种液体的吸收热量本领，记录的实验数据如表。（实验时酒精灯相同，即每秒释放的热量相同。）液体名称液体质量（克）液体初温（℃）液体末温（℃）加热时间（分钟）甲1020353乙1020355丙1010253丁1010303①小杨可通过比较__________________来判断物质吸收热量的多少。②若甲、乙、丙、丁四种液体均可作为发动机的冷却剂，则选用液体______作为冷却剂效果最佳（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。理由是____________________________________________。20．小明在学习了比热容的相关知识后，想探究物体放出热量的快慢与哪些因素有关。他把一个装有1千克热水的热水袋悬挂在空中，将一支温度计插入热水中测量水温，当水温下降到80℃时开始计时，并且他根据相关信息计算了热水放出的总热量。改变环境温度后，他再次进行了实验，实验数据记录如表1、表2所示。表1：环境温度为20℃，m水＝1千克。序号1234567放热时间（分）0102030405060热水温度（℃）80554233282523热水放出的总热量（×103焦）0159.6197.4218.4231239.4表2：环境温度为30℃，m水＝1千克。序号1234567放热时间（分）0102030405060热水温度（℃）80604841363432.5热水放出的总热量（×103焦）084134.4163.8184.8193.2199.5① 已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），则表1开始计时的0～10分钟内，热水放出的总热量为______×103焦。②根据表1或表2中第二行和第四行中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：相同环境温度下，相同质量的热水随着温度降低，单位时间内放出的热量越来越______。② 根据表1和表2中实验序号__________________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：相同质量的热水，放热时间相同，_________________________________________。21．如图所示，在两个相同的圆柱形容器内装入体积相同的甲、乙不同液体，其中液