一年级语文下册第五单元课件

识字5动物儿歌一年级语文下册新课导入《动物儿歌》全屏放映状态才可以点击在线观看知识备查益虫和害虫

益虫对人类的生活和生产有帮助或有好处的昆虫。如：蚕、蜘蛛、蜜蜂、蜻蜓、蚯蚓等。

害虫危害人类生产或破坏人们生活、危害人们健康的昆虫。如：苍蝇、蚊子等。

害虫危害人类生产或破坏人们生活、危害人们健康的昆虫。如：苍蝇、蚊子等。我会认蜻qīnɡ蜻蜓蜓tínɡ蜻蜓藏cánɡ捉迷藏蚂mǎ蚂蚁蚁yǐ蚁穴食shí食物粮liánɡ粮食蜘zhī蜘蛛蛛zhū蛛丝多音字kōnɡ（天空）kònɡ（空地）空jiān（中间）jiàn（间隔）间动物儿歌dònɡ

wù

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ɡē蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。qīnɡ

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mánɡ整体感知正确、流利地朗读课文，想一想课文：一共讲了几种小动物？它们在夏天各有什么样的活动？课文解读蜻蜓半空展翅飞蝴蝶花间捉迷藏蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。“半空”是蜻蜓飞行的乐园，“花间”是蝴蝶的舞台，“捉迷藏”运用了拟人的手法，表现了蝴蝶在花丛中的自由自在。蜻蜓在哪里“展翅飞”？蝴蝶又在哪里“捉迷藏”？这一句用了什么修辞手法？蚯蚓土里造宫殿蚂蚁地上运食粮蝌蚪池中游得欢蝌蚪长大了会变成青蛙，专吃田里的害虫。蝌蚪长大了会变成什么？蜘蛛房前结网忙蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。“欢”字表现了蝌蚪在池中欢快地生活；“忙”字表现了蜘蛛的勤劳和注意力集中。“欢”字和“忙”字各表现了什么？欢忙课后习题参考答案朗读课文。老师指导：

本文描写的是小动物们在夏天活动的情形，朗读时，要读出小动物们在田野里活动的情趣，同时要注意读出节奏。老师指导：这些都是出自本文的一些短语，大家可以采用齐读、开火车读、赛读的方式记住它们。读一读，记一记。蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土

蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网zhǎn

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dié

wǔqiū

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sōnɡbānjiékēdǒu一年级语文下册识字6古对今我会认圆yuán圆形严yán严寒寒hán寒冷酷kù酷暑暑shǔ暑假晨chén早晨朝zhāo朝霞霞xiá晚霞杨yánɡ杨树整体感知古对今ɡǔ

duì

jīn古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。ɡǔ

duì

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liánɡ晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。chén

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xiānɡ朗读课文，找一找，文中共有几对反义词？课文解读古——今圆——方严寒——酷暑春暖——秋凉晨——暮朝霞——夕阳古对今圆对方严寒对酷暑严寒极冷的冬天酷暑极热的夏天春暖对秋凉春暖秋凉春、夏、秋、冬是一年中的四个季节。春暖、酷暑、秋凉、严寒准确地概括了四个季节的特点。学了第1小节，你知道了什么？第2小节中共提到了哪些自然景物？晨对暮，雪对霜。和风对细雨和风——温和的风，多指春风。细雨——很小的雨。朝霞对夕阳朝霞——早上的彩霞。桃对李柳对杨莺歌对燕舞莺歌燕舞——黄莺歌唱，燕子飞舞，形容大好春光或大好形势。鸟语对花香鸟语花香——鸟儿鸣唱，花儿飘香，形容春天景色美好。描写了春天莺歌燕舞、鸟语花香、桃李成行、生机勃勃的景象。第3小节描绘了怎样的景象？课后习题参考答案朗读课文。背诵课文。（1）老师指导：本文以对子的形式呈现，共三小节，讲述了大自然中各种自然现象及动植物的活动情况，每小节中第二行和第四行尾字押韵，读起来朗朗上口，要读出节奏感。（2）背诵指导：在熟读的基础上进行背诵。读一读，记一记。老师指导：这些词语都是文中出现的新词，同学们可以通过各种形式的朗读记住它们。一年级语文下册识字7操场上我会认操cāo体操场chǎnɡ操场拔bá拔河踢tī踢球铃línɡ铃铛热rè热爱闹nào热闹锻duàn锻炼炼liàn冶炼你会认了吗？整体感知听课文朗读，圈一圈：圈出课文中提到的体育活动。打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球跳绳踢毽丢沙包课文解读看

图学汉

字打球dǎ

qiú拔河báhé拍皮球pāipíqiú跳高tiàoɡāo跑步pǎobù踢足球tīzúqiúdǎqiú打球bá

hé拔河

pāipíqiú

拍皮球你发现了什么？本组活动以用手为主，动词都是提手旁“扌”。扌tiàoɡāo

跳高

pǎobù

跑步tīzúqiú踢足球你发现了什么？本组活动以用脚为主，动词都是足字旁“

”。拔拍跳踢跑皮球足球河步高找朋友你会说吗？操场上真热闹呀！同学们有的

，有的

，还有的

。玩得可开心了！打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球跳绳踢毽丢沙包línɡshēnɡxiǎnɡxiàkèle

铃声响，下课了。cāochǎnɡshànɡzhēnrènɑo

操场上，真热闹。tiàoshénɡtījiàndiūshābāo

跳绳踢毽丢沙包，tiāntiānduànliànshēntǐhǎo

天天锻炼身体好。读一读///找一找：这里写了哪几种体育活动？跳绳tiàoshénɡ认一认踢毽tījiàn丢沙包diūshābāo读一读，说一说：儿歌描写的是什么时候的内容？同学们在干什么？铃声响，下课了。操场上，真热闹。跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。下课后同学们在操场上活动的情景。同学们有的跳绳，有的踢毽，有的丢沙包。课后习题参考答案朗读课文。朗读指导：本文是一组儿歌，描述了下课后同学们在操场上进行各种活动的情景。在朗读时，要注意停顿和重读，读出课间活动的快乐。你喜欢什么体育活动？和同学说一说。参考答案：

我最喜欢的体育活动是拔河比赛。因为拔河比赛参加的人多，场面热闹，加油声是一浪高过一浪。一年级语文下册识字8人之初我会认初chū初中性xìnɡ个性善shàn慈善教jiào教师迁qiān搬迁贵ɡuì昂贵专zhuān专心幼yòu幼苗器qì仪器器qì仪器整体感知人之初rén

zhī

chū人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。rén

zhī

chū

xìnɡ

běn

shàn

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jìn

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xiānɡ

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jiào

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jiào

zhī

dào

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yǐ

zhuān子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。zǐ

bù

xué

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yì朗读课文，找一找：课文所选的两节《三字经》各讲了什么内容？课文解读人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。子/不学，非/所宜，幼/不学，老/何为？玉/不琢，不/成器，人/不学，不/知义。我会读：人之初，性本善，性相近，习相远。译文：人在初生时候，禀性本来都是善良的，天性本来人人大致接近，只是后天所处的环境和所受的教育不同，才形成巨大差别。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。译文：如果对孩子不严加教育，孩子善良的禀性就会改变。教育孩子的方法，贵在教导他学习专心致志，始终不懈。思考：第一节主要讲了什么内容？第一节三字经主要讲了后天的环境和教育对孩子的重要影响。子不学，非所宜，幼不学，老何为？译文：孩子不读书学习，这是很不应该的。幼小的时候不学习，长大以后还能有什么作为呢？思考：第二节主要讲了什么内容？第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了才能有所作为。课后作业1、朗读课文，背诵课文。2、默写生字词。3、阅读《三字经》其它内容。课后习题参考答案朗读课文。背诵课文。老师指导：《三字经》格式工整，讲究押韵，读起来朗朗上口，我们要注意停顿和重读。老师指导：这四组词语是本文生词所组的词语，我们可以通过多种形式的朗读记住它们。读一读，记一记。

初始初夏天性性格

专心专门善良友善shǐɡéliánɡ一年级语文下册口语交际打电话明确话题交际指导1.仔细读文，弄清要求。打电话前要仔细读懂课本上的要求，从中确定好准备给谁打电话，想好电话接通后要说的内容，语言要简洁、热情。2.小组练习，注意礼节。在给别人打电话时，要先说自己是谁，开头要问好，结尾要说再见。3.模拟表演，大家评议。在充分练习打电话之后，和同学分角色表演打电话。表演之后同学之间说说哪里说得好，哪里说得不好。4.教师巡视指导，进行点评和总结。交际要求1.学会打电话，锻炼口语表达能力。2.给别人打电话时，要先说自己是谁。没听清时，可以请对方重复。交际要求1.学会打电话，锻炼口语表达能力。2.给别人打电话时，要先说自己是谁。没听清时，可以请对方重复。交际演练1.看一看：认真观察图画，看图上都有谁？他们在干什么？2.读一读：读一读泡泡中的语言，看看他们打电话时都说了些什么。3.练一练：两个小朋友一组练习打电话，一个人扮演阿姨，一个人扮演李中。4.讲一讲：根据同学或自己的表演，交际演练说一说打电话时应该注意些什么。（1）说话要热情，有礼貌，语言尽量简洁明了。（2）不要忘记开头向对方问好，告诉对方自己是谁，结束时要说再见。（3）说话大方，吐字清晰，表达要流利。没听清时，可以请对方重复。交际演练5.议一议：看看谁表演得好，为什么？6.试一试：读一读下面几个要求，明确打电话的目的，选一个情景，同桌之间练习打电话。（1）约同学踢球；（2）向老师请假；（3）一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。交际示范老师：同学们，今天我们来表演怎样打电话，大家一定要记住：给别人打电话时，语言要简洁，开头要问好，结尾要说再见。肖珂：我想打电话约明明一起踢球。我可以这样说：“喂，你好！是明明吗？我是肖珂。下午我们一起去踢球，好吗？”秀秀：我想打电话向老师请假，我会这样说：“您好，请问是李老师吗？我是秀秀，我生病发烧了，要去医院，需要请一天假，请您批准。”蒙蒙：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家，我会这样说：“您好，叔叔，我是蒙蒙，爸爸不在家，待会他回来了我转告他，让他打给您好吗？”一年级语文下册口语交际打电话明确话题交际指导1.仔细读文，弄清要求。打电话前要仔细读懂课本上的要求，从中确定好准备给谁打电话，想好电话接通后要说的内容，语言要简洁、热情。2.小组练习，注意礼节。在给别人打电话时，要先说自己是谁，开头要问好，结尾要说再见。3.模拟表演，大家评议。在充分练习打电话之后，和同学分角色表演打电话。表演之后同学之间说说哪里说得好，哪里说得不好。4.教师巡视指导，进行点评和总结。交际要求1.学会打电话，锻炼口语表达能力。2.给别人打电话时，要先说自己是谁。没听清时，可以请