湖南省邵阳市绥宁县重点中学2024年中考化学五模试卷含解析_第1页
湖南省邵阳市绥宁县重点中学2024年中考化学五模试卷含解析_第2页
湖南省邵阳市绥宁县重点中学2024年中考化学五模试卷含解析_第3页
湖南省邵阳市绥宁县重点中学2024年中考化学五模试卷含解析_第4页
湖南省邵阳市绥宁县重点中学2024年中考化学五模试卷含解析_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

湖南省邵阳市绥宁县重点中学2024年中考化学五模试卷注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1.宏观与微观相互联系是化学最特征的思维方式。下列对宏观现象的微观解释错误的是A.温度计受热时水银柱上升,是因为汞原子受热时体积变大B.一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——分子构成不同C.20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL,是因为分子之间存在间隔D.缉毒犬能根据气味发现毒品,是因为分子在不断地运动2.下列实实验操作正确的是()A.熄灭酒精灯 B.称量NaOH固体C.倾倒液体 D.稀释浓硫酸3.下列实验基本操作不正确的是()A.倾倒液体 B.加热蒸发C.向试管中滴加液体 D.点燃酒精灯4.对1molN2的理解错误的是()A.它与1molO2所含的原子个数相同 B.与CO的摩尔质量相等,都是28C.含有2mol氮原子 D.约含6.02×1023个N25.归纳法是学习化学的重要方法之一,如图所示正确的是为()A.B.C.D.6.盐场晒盐后得到的卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质,它们的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是A.MgSO4的溶解度始终随温度的升高而减小B.t1℃时,KCl和MgSO4两溶液所含溶质的质量一定相等C.t2℃时,100gMgCl2的饱和溶液中含有agMgCl2D.将t2℃时的MgSO4饱和溶液降温到t1℃,溶液的变化是:饱和→不饱和→饱和7.下列有关试剂选择或方法正确的是()选项要求相关物质试剂或方法A鉴别H2SO4溶液、HCl溶液紫色石蕊溶液B除杂FeSO4溶液(CuSO4溶液)NaOH溶液C分离氯化钠和泥粉溶解、过滤、蒸发D比较铜和银的金属活动性稀HClA.A B.B C.C D.D8.对现象的解释正确的是选项现象解释A水凝结成冰,体积变大分子体积变大B1杯黄豆与1杯绿豆混合,体积小于2杯分子之间有间隙C过氧化氢分解生成水合氧气过氧化氢由水分子和氧分子构成D蔗糖溶解在水中分子是不断运动的A.A B.B C.C D.D9.下列图像分别与选项中的操作相对应,其中合理的是A.分别向相等质量的锌、铁中加入等质量分数的盐酸B.高温煅烧一定质量的石灰石C.向室温下的饱和石灰水中加入生石灰D.向硝酸钡和氢氧化钾的混合溶液中滴加稀硫酸10.日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品,这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是A.元素 B.分子 C.原子 D.单质11.生活中处处蕴含着化学知识,下列说法错误的是A.用碳素笔书写档案是利用了碳在常温下化学性质稳定B.用洗洁精除油污利用的原理是乳化油污C.用完煤气后关闭阀门利用的灭火原理是将可燃物清除D.用石墨作电池的电极是利用了石墨质地坚硬的性质12.下列四个图像分别对应四种操作过程,其中图像不能正确表示的是A.向盛有部分变质的氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀硫酸过量B.将t2℃甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数:乙>甲=丙C.向二氧化锰中加入过氧化氢溶液D.常温下,相同质量的锌、铁,与足量的稀硫酸反应二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13.请用化学方程式表示下列反应原理(1)正常雨水PH≈5.6的原因__________________________________(2)石灰乳和硫酸铜溶液配制波尔多液__________________________________14.图甲是铝元素在元素周期表中的相关信息,图乙是几种微粒的结构示意图,仔细分析答题:图甲中,铝元素的信息有处错误,请加以改正_________;铝原子的相对原子质量_________;图乙中,属于稳定结构的原子是____(填序号,下同);图乙中,与铝不属于同一周期元素的是_________。15.化学与我们的生活息息相关。请回答下列问题。(1)中午食堂丰富的午餐有米饭、炖鲤鱼、鸡蛋糕、凉拌西红柿等,其中富含糖类营养素的是_____;(2)烹饪过程中使用了加碘食盐,人体缺乏碘元素会引起_____疾病;(3)食堂物品中,主要用有机合成材料制成的是:_____(填字母)A青花瓷瓶B电木插座C纯棉抹布D不锈钢锅(4)用完午餐后用洗洁精去除餐具上的油污是利用了洗洁精的_____作用。16.生活中处处有化学,请用所学知识回答下列问题:日常生活中常用_____的方法降低水的硬度。某学校食堂的早餐提供:鸡蛋、小米粥、鲜肉包、馒头及面条。请你从均衡营养的角度建议食堂增加含_____的食物(填字母)。A蛋白质B油脂C糖类D维生素如图中所标示的各部件中,属于有机合成材料的是_____(填序号)。指出图中用到的防锈方法(写1条)_____。丙烷(C3H8)是家用液化石油气的主要成分之一,它和甲烷在空气中燃烧的生成物相同。请写出丙烷燃烧的化学方程式_____。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17.一包固体粉末可能含有碳酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、生石灰、氯化钠中的三种物质。某兴趣小组为确定其组成设计并进行如下实验:(1)取少量该固体粉末于烧杯中,加足量的水,溶解,过滤,得到白色滤渣和无色滤液,则滤渣中一定含有_______。(2)向(1)中所得滤液滴加无色酚酞溶液,溶液变红,说明滤液显______(填“酸性”“碱性”或“中性”);(3)向(2)所得溶液中滴加足量稀盐酸,观察到_______,说明原固体粉末中一定含有Na2CO3;(4)为进一步确定其成分,同学们又进行如图探究,实验测得固体B中含15.0g氯元素。①上述实验中一定发生的化学反应是:_______和;②最终确定该固体由_________组成。18.实验室常用分解高锰酸钾来制取氧气。写出高锰酸钾制氧气的化学方程式:_________________________________。本次实验要用排水法收集2瓶200mL的氧气(其中一瓶存留少量水)和向上排空气法收集1瓶100mL的氧气。①氧气能用排水法收集的理由是_________________________。②若实验时氧气的密度按1.35g·L–1计,则取用________(选填字母)的高锰酸钾比较适宜(设每药匙约取用2g高锰酸钾)。A.2药匙B.4药匙C.6药匙D.8药匙检查装置的气密性为良好后,向大试管中加入高锰酸钾粉末,使其______________,并________,然后按课本第35页图2–8所示组装实验装置。组装过程中要根据____________的高度,将气体发生装置固定在铁架台的合适位置上。先_________,再加热试管(要先预热),当_____________时,开始用排水法收集气体。用向上排空气法收集氧气时,当观察到____________时,移出导管,熄灭酒精灯。用收集到的3瓶氧气分别做细铁丝、木炭和小蜡烛的燃烧实验。四、计算题(本题包括1个小题,共12分)19.(6分)某玉石的主要成分为NaAISi2O6,试回答:(1)NaAISi2O6的相对分子质量为_____;(2)NaAISi2O6中各元素的质量比为_____;(3)NaAISi2O6中A1元素的质量分数为_____(精确到0.1%)。

参考答案一、选择题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1、A【解析】

分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的。【详解】A、温度计受热时水银柱上升,是因为汞原子间的间隔受热时变大,故A不正确;B、一氧化碳和二氧化碳化学性质不同,是因为它们分子的构成不同,不同种的分子化学性质不同,故B正确;C、20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL,是因为分子之间有间隔,一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔,故C正确;D、缉毒犬能根据气味发现毒品,是因为毒品中含有的分子是在不断的运动的,向四周扩散,使缉毒犬闻到毒品气味,故D正确。故选A。【点睛】同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同。2、D【解析】

A、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭,不能用嘴吹,否则会引起火灾,故A错误;B、NaOH易潮解,具有腐蚀性,应在小烧杯中称量,故B错误;C、倾倒液体:向量筒中倾倒液体时必须口对口,标签对手心,试剂瓶的瓶塞倒放在实验台上,故C错误;D、稀释浓硫酸时,应将浓硫酸沿着烧杯内壁倒入水中,并不断用玻璃棒搅拌,防止液体飞溅,故D正确。故选D。3、C【解析】

A、向试管内倾倒液体时瓶塞要倒放,标签要朝向手心,故A正确;B、蒸发时要用玻璃棒搅动,散热,故B正确;C、滴加液体时滴管不能伸进试管内,滴管要垂悬在试管上方滴加,故C不正确;D、点燃酒精灯用火柴,故D正确。故选C。4、B【解析】

A、1molN2和1molO2都含有2mol原子,正确;B、摩尔质量是有单位的,单位是g/mol,错误;C、1个N2分子含有2个N原子,故1molN2含有2molN原子,正确;D、1molN2约含6.02×1023个N2,正确。故选B。【点睛】摩尔质量的单位是g/mol。5、D【解析】

A、地壳中元素含量由高到低:氧元素、硅元素、铝元素、铁元素、钙元素等,不符合题意;B、氧化反应包括燃烧、化学性爆炸、缓慢氧化等,轮胎充气等发生的爆炸不是氧化反应,不符合题意;C、化石燃料包括煤、石油、天然气等,不包括酒精,不符合题意;D、分子、原子和离子是构成物质的基本微粒,符合题意。故选D。【点睛】地壳中元素含量由高到低:氧元素、硅元素、铝元素、铁元素、钙元素等;物质和氧气发生的反应是氧化反应;化石燃料包括煤、石油、天然气等;化石燃料日趋枯竭,开发利用新能源具有重要意义,人类正在开发利用的新能源有太阳能、核能、风能、水能、地热能、潮汐能、氢能等。6、D【解析】A、由溶解度曲线可知,MgSO4的溶解度随温度的升高先增大后减小,错误;B、t1℃时,KCl和MgSO4的溶解度相等,即等质量的KCl和MgSO4的饱和溶液所含溶质的质量一定相等,错误;C、t2℃时,MgCl2的为ag,即该温度时ag氯化镁溶解在100g水中恰好形成饱和溶液,那么100gMgCl2的饱和溶液中含有的溶质氯化镁小于ag,错误;D、由溶解度曲线可知,MgSO4的溶解度随温度的升高先增大后减小,且t2℃时的溶解度大于t1℃时的溶解度,那么将t2℃时的MgSO4饱和溶液降温到t1℃,溶液的变化是:饱和→不饱和→饱和,正确。故选D。点睛:比较溶质质量的大小要指明溶液的质量和状态。7、C【解析】

A、硫酸和盐酸都显酸性,都能使石蕊试液变红色,该选项方法不正确;B、氢氧化钠溶液虽然能将硫酸铜除去,也能将原物质硫酸亚铁除去,该选项方法错误;C、氯化钠易溶于水,泥粉不溶于水,通过溶解、过滤,可将泥粉过滤除去,蒸发可以除去氯化钠溶液中的水,得到氯化钠,该选项方法正确;D、铜和银都不能和稀盐酸反应,不能区分铜和银的金属活动性,该选项方法不正确。故选C。8、D【解析】

分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的。【详解】A、水凝结成冰,体积变大,分子体积不变,分子间间隙变大,故A不正确;B、黄豆与绿豆是宏观物体,与分子无关,故B不正确;C、过氧化氢分解生成水和氧气,过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的,故C不正确;D、蔗糖溶解在水中,蔗糖分子运动到水中,分子是不断运动的,故D正确。故选D。【点睛】同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同。9、A【解析】

A、每56份质量的铁会生成2份质量的氢气,每65份质量的锌会生成2份质量的氢气。所以分别向相等质量的锌、铁中加入等质量分数的盐酸,铁生成的氢气多。A正确;B、石灰石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳。完全反应后固体的质量不可能为0,故图象不能正确反映其对应操作中各量的变化关系。B错误;C、氧化钙溶于水会放热导致溶液温度升高,氢氧化钙溶解度下降,溶液中的溶质变少。过一会儿后溶液温度恢复到室温,其溶解度会恢复到原来的量。但由于氧化钙溶于水时消耗了水,所以溶液中的能溶解的溶质一定比原来要少,加入生石灰量较多,溶质可能为零。图象不能反映该过程。C错误;D、硝酸钡和硫酸反应生成不溶于水的硫酸钡沉淀,一开始就会出现沉淀。而图象显示是过一段时间才出现沉淀。D错误。故选A。10、A【解析】

日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品,这里的氟、钙、碘、硒、铁等通常是指元素。

故选:A。11、D【解析】

A、用碳素笔书写档案是利用了碳在常温下化学性质稳定。A正确;B、用洗洁精除油污利用的原理是洗涤剂能乳化油污。B正确;C、用煤气热水后关闭阀门利用的灭火原理是清除可燃物。C正确;D、用石墨作电池的电极是利用了石墨具有优良的导电性。D错误。故选D。12、B【解析】

A、向盛有部分变质的氢氧化钠(含有碳酸钠)溶液的烧杯中滴加稀硫酸过量,稀硫酸先与氢氧化钠反应产生硫酸钠和水,溶液质量增大较快,然后与碳酸钠反应产生二氧化碳气体,溶液质量增大较慢,继续滴加稀硫酸,溶液质量持续变大;故选项正确,但不符合题意;B、将t2℃时,溶解度:甲=乙>丙,将甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃,甲、乙都有固体析出,但乙的溶解度大于甲,丙虽然没有物质析出,质量分数不变,所得溶液的溶质质量分数:乙>甲>丙;故选项错误,但符合题意;C、向二氧化锰中加入过氧化氢溶液产生氧气质量随着加入过氧化氢质量一直增大;故选项正确,但不符合题意;D、常温下,相同质量的锌、铁,与足量的稀硫酸反应,铁产生的氢气多,消耗稀硫酸的质量大,锌产生的氢气少,消耗稀硫酸的质量小;故选项正确,但不符合题意;故选:B。二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13、CO2+H2O=H2CO3Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4【解析】

首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可。【详解】(1)二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸显酸性,使雨水的PH≈5.6,化学方程式为CO2+H2O=H2CO3;故填:CO2+H2O=H2CO3;(2)石灰乳主要成分是氢氧化钙,氢氧化钙与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钙;故填:Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4。【点睛】本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等。14、Al26.98ADA【解析】(1)铝元素的符号是Al;(2)铝原子的相对原子质量是26.98;(3)结构示意图中最外层的电子数是8(氦的是2)的结构是稳定结构,故图中AD是稳定结构的原子,B是稳定结构的离子,故选AD;(4)原子的电子层数=周期数,A原子只有1个电子层,故与铝不属于同一个周期,BCD原子都有3个电子层,故都与铝属于同一个周期,故选A。15、米饭甲状腺肿大B乳化【解析】

(1)米饭富含糖类、炖鲤鱼富含蛋白质与油脂、鸡蛋糕富含蛋白质、凉拌西红柿富含维生素;故填:米饭;

(2)人体缺乏碘元素会引起甲状腺疾病;故填:甲状腺肿大;

(3)A.青花瓷瓶是由无机非金属材料制成的;

B.电木插座是由合成材料制成的;

C.纯棉抹布是由天然材料制成的;

D.不锈钢锅是由金属材料制成的。

故选:B;

(4)洗洁精具有乳化作用,可以清洗餐具上的油污;故填:乳化。16、煮沸D②④涂油(合理即可)C3H8+5O23CO2+4H2O【解析】

(1)由于加热煮沸能减少水中钙、镁化合物的含量,日常生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度。(2)某学校食堂的早餐提供:鸡蛋含蛋白质,小米粥含糖类,鲜肉包含脂肪、蛋白质,馒头及面条含糖类,从均衡营养的角度建议食堂增加含维生素的食物。(3)三大有机合成材料包括:塑料、合成纤维、合成橡胶,所以塑料灯罩和轮胎属于有机合成材料。(4)因为铁生锈需要氧气与水,所以隔绝氧气和水即可起到防锈作用,自行车链条防锈常涂油,车身防锈刷漆,辐条防锈制成合金。(5)丙烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水;故填:C3H8+5O23CO2+4H2O。故答案为(1)煮沸;(2)D;(3)②④;(4)涂油(合理即可);(5)C3H8+5O23CO2+4H2O。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17、CaCO3碱性有气泡冒出CaO、Na2CO3和NaCl【解析】

碳酸钙难溶于水,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,酚酞遇氢氧化钠、碳酸钠会变红色,碳酸钠和酸反应会生成二氧化碳。(1)取少量该固体粉末于烧杯中,加足量的水,溶解,过滤,得到白色滤渣和无色滤液,滤渣中一定含有碳酸钙;

(2)向(1)中所得滤液滴加无色酚酞溶液,溶液变红,说明滤液显碱性;

(3)向(2)所得溶液中滴加足量稀盐酸,观察到有气泡产生,说明原固体粉末中一定含有Na2CO3;

(4)①设生成8.2g二氧化碳需要碳酸钠的质量为x,x=19.7g,

而粉末的质量是21g,所以生成8.2g二氧化碳不需要碳酸钙,说明碳酸钙是氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠,因此粉末中加入稀盐酸一定有氧化钙与盐酸的反应,化学方程式为:;

②100g15%的盐酸含有氯元素的质量为:100g×15%×=14.6g,

而固体B中含有15g氯元素,则混合物中一定含有含氯元素的物质,即一定含有氯化钠,所以固体粉末的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论