《水变咸了》导学案-2023-2024学年科学青岛版2001_第1页
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文档简介

《水变咸了》导学案第一课时导学目标：1.了解《水变咸了》的背景故事和作者。2.分析故事中的主要人物和情节，理解其中所蕴含的道理和意义。3.思考故事对我们日常生活的启示和反思。导学内容：一、故事背景《水变咸了》是一则流传很久的寓言故事，讲述了一个国王在城堡内下令将城外的水变咸，造成了许多问题和困扰。这个故事旨在告诉我们改变自然规律和强行干预事物可能会带来意想不到的后果。二、作者简介《水变咸了》的作者是中国古代的著名哲学家、思想家孔子。孔子是中国历史上的伟大人物，他的思想影响了几千年的中国社会和文化，被后人尊称为“圣人”。三、故事分析1.主要人物：国王、城外的居民2.主要情节：国王下令将城外的水变咸，导致城外的居民生活困难，不得不前往城内求助。3.道理和意义：故事中的国王代表着那些贪图权力和私利，不顾他人利益的人；而城外的居民则代表着受害者，他们无辜受到了他人的不负责任行为的影响。这个故事告诉我们要珍惜自然规律，不要随意干预事物的本来面目。四、思考与讨论1.这个故事对我们的日常生活有何启示？我们有没有类似的经历或感悟？2.在现实生活中，我们是否也有类似于国王的行为？我们应该如何对待这种情况？3.如何在日常生活中做一个负责任的人，避免给他人带来困扰和伤害？导学作业：请根据以上内容，撰写一篇观后感，结合自己的经历和思考，谈谈你对《水变咸了》这个故事的理解和感悟，字数不少于800字。第二课时一、导入大家好，今天我们要学习的故事是《水变咸了》。在这个故事中，一个小村庄的居民们发现他们的水源变咸了，这给他们的生活带来了很大的困扰。那么，我们来看看这个故事究竟想告诉我们什么呢？二、理解故事1.请简要介绍一下这个故事的主要情节。2.你认为为什么村庄的水源会突然变咸呢？谈谈你的想法。三、分析问题1.水是我们生活中必不可少的资源，如果水源变咸了，会对村庄的居民造成怎样的影响呢？2.在现实生活中，你认为我们应该如何保护水资源，防止水源被污染呢？四、思考思维1.如果你是村庄里的一个居民，你会采取怎样的措施来解决水源变咸的问题？2.你认为环境保护对我们的生活有多重要？我们每个人都应该为环境保护做些什么呢？五、拓展延伸1.请用自己的话简单描述一下如何保护水资源。2.你知道除了水源被污染外，还有哪些环境问题需要我们关注和解决呢？六、总结反思1.通过学习这个故事，你学到了什么？2.你认为我们每个人都应该为保护环境做出什么贡献呢？七、课后作业1.请写一篇短文，谈谈你对环境保护的看法以及你自己会如何去实践环保。2.选择一种环境问题，进行深入了解并写一篇研究报告。希望同学们

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