《我们来观察导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《我们来观察》导学案第一课时导学目标：通过观察、试验和沉思，培育同砚的观察力、试验能力和思维能力，提高同砚的科学素养和创新能力。一、导入引导1.请同砚们闭上眼睛，想象自己置身于一个奇异的世界中，这个世界充盈了未知和奇迹，你能看到什么？感受到什么？想象中的世界是怎样的？2.请同砚们沉思一下，为什么我们要观察四周的事物？观察有什么好处？二、实践探究1.试验一：观察水的表面张力材料：一个硬币、一个杯子、水步骤：将硬币轻轻放在水面上，观察硬币会发生什么现象？为什么硬币能浮在水面上？结论：水的表面张力使得硬币能够浮在水面上，这是由于水分子之间的吸引力形成的。2.试验二：观察植物的发展过程材料：一盆土、一包种子、水壶步骤：在土中种下种子，每天给植物浇水，观察植物的发展过程，记录下每一天的变化。结论：植物从种子到成长需要水分、光线和营养物质，只有这样才能健康成长。三、思维拓展1.请同砚们沉思一下，若果没有观察能力，我们会错过什么？观察力对我们的生活有何重要性？2.请同砚们想象一下，若果没有科学家通过观察和试验发现了浩繁科学知识，我们的世界会是什么样子的？四、教室小结通过今日的试验和谈论，我们进修到了观察的重要性，只有通过观察、试验和沉思，我们才能发现未知，探究世界的玄妙。期望同砚们在平时生活中多加观察，培育自己的观察力和沉思能力，成为一个有科学素养的人。五、课后作业1.回家后，同砚们可以选择一个自己感爱好的事物，通过观察和试验，了解更多关于它的知识。2.每天晚上睡前，回顾一天中发生的事情，沉思一下自己观察到了什么，有什么新的发现。3.阅读有关观察和科学试验的书籍或文章，积累更多的知识和阅历。通过《我们来观察》导学案的进修，信任同砚们能够提高自己的观察力、试验能力和思维能力，为将来的进修和生活打下坚实的基础。愿大家都能成为有创新能力的人才！第二课时一、导学目标：本节课我们将进修如何进行观察，培育同砚的观察力和思维能力，激发同砚对四周事物的好奇心和探究欲。二、导学内容：1.什么是观察？观察是指用眼睛、耳朵、鼻子、手和嘴巴等感官对事物进行专注的、全面的、系统的、有目标的注意和探究。2.观察的方法：（1）用眼睛观察：观察事物的外貌、颜色、大小、外形等特征。（2）用耳朵观察：观察事物的声音、节奏、音调等特征。（3）用鼻子观察：观察事物的气味、味道等特征。（4）用手观察：触摸事物的表面、温度、硬度等特征。（5）用嘴巴观察：品尝事物的味道、口感等特征。3.观察的重要性：观察是熟识事物的第一步，只有通过专注观察，我们才能更深度地了解事物的本质和规律，从而做出正确的裁定和决策。三、导学步骤：1.导入环节：通过展示一幅图片或播放一段视频，引起同砚的爱好，让他们猜想图片或视频中的事物是什么，激发同砚的好奇心。2.进修内容呈现：介绍观察的定义和方法，让同砚了解观察的重要性，并通过实例演示如何用不同感官进行观察。3.实践操作：组织同砚进行观察试验，让他们用眼睛、耳朵、鼻子、手和嘴巴对不同事物进行观察，并记录下观察到的特征。4.总结谈论：引导同砚分享自己的观察阅历，总结不同感官观察到的信息有何不同，谈论观察的重要性和作用。5.拓展延伸：安置作业或提出问题，引导同砚在平时生活中多加观察，培育他们的观察力和思维能力。四、导学反思：本节课通过实践操作和谈论，有效提高