部编人教版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》

大大的脑袋黑黝黝，长长的尾巴水中游，长大是庄稼的好朋友。猜一猜小蝌蚪你看见过小蝌蚪吗？在哪里看见的？小蝌蚪是什么样子的？用自己的话给我们讲一讲。

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。1小蝌蚪找妈妈

读了课题，你有什么问题想问大家吗？1.小蝌蚪的妈妈去哪里了？2.小蝌蚪找到妈妈了吗？1.听课文朗读，标出自然段序号。塘脑袋灰哇教捕迎阿姨宽龟

顶披鼓ɡuītánɡnǎodàihuībǔyínɡāyíkuāndǐnɡpīɡǔ我会认

你用什么好办法记住这些生字的呢？wɑjiāo多音字教jiāojiào（教课教书）（教室教育）例：老师正在教（

）室里教（

）课。jiàojiāo池塘脑袋乌龟

头顶

捕食阿姨披着鼓着迎上去宽嘴巴

游哇游黑灰色读一读dɑiwɑbɑ欢迎

迎接迎风迎面dài读一读,记一记。脑袋口袋

袋子袋鼠水塘池塘鱼塘荷塘dàishǔdɑidɑi青蛙跳哇塘脑灰袋姨教捕阿迎鼓宽龟披顶你真棒！两哪宽顶眼睛肚皮孩跳提示：点击生字进入详细讲解。我会写大声读课文，边读边想：1、小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？用“O”圈出来。2、小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？用“□”标出来。我会读课文鲤鱼乌

龟青蛙小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？

小蝌蚪的妈妈是谁？小蝌蚪和妈妈长得一点都不像呢！

池塘里有一群________，______脑袋，________身子，甩着______尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪大大的黑灰色的长长的读第一自然段，填一填。

齐读2—3自然段，用“

”画出小蝌蚪和动物们说的话。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！

鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？我们来分角色读一读吧，该用什么样的语气呢？

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”

我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！妈妈，妈妈！我们来分角色读一读吧，该用什么样的语气呢？思考：小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？

小蝌蚪听了鲤鱼阿姨的话，只知道妈妈是四条腿，宽嘴巴，错把乌龟当成妈妈。追上去读一读，演一演。迎上去四条腿，宽嘴巴；头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。

鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈妈长什么样？

齐读第4自然段，说一说课文是如何描写青蛙的样子的？找出来读一读。荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。雪白的肚皮碧绿的衣裳碧绿的（）碧绿的（）碧绿的（）雪白的（）雪白的（）雪白的（）湖水草地树叶棉花云朵羊毛说一说，填一填。荷叶上站着一只大青蛙，拿着碧绿的的衣裳，露着红红的肚皮，鼓着一对小眼睛。描写用词要准确，不然就会闹笑话！我来写一写，你来评一评。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只

，披着_______衣裳，露着_______肚皮，鼓着一对______。大眼睛雪白的碧绿的大青蛙

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！妈妈，妈妈！我们来分角色读一读吧，该用什么样的语气呢？他们后腿一

，向前一

,

到了荷叶上。蹬跳蹦我会填动词。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。读了这段话，我知道了（）。

一只青蛙一天能吃七十多只害虫，一年消灭一万五千多只害虫。真是保护庄稼的能手，我们一定要保护它们哟！科学小知识小蝌蚪的样子什么时候发生了变化呢？自由读2—6自然段，用“﹏”画出描写小蝌蚪变化的句子。

你能用自己的话说说小蝌蚪的变化过程吗？长出两条后腿

长出两条前腿

尾巴变短

尾巴不见

小蝌蚪青蛙

池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游。过了几天，长出两条（），过了几天，长出两条（），又过了几天，尾巴（）了。不知什么时候，（）不见了，变成了一只只（）。填一填后腿前腿尾巴青蛙变短读一读，用加点的词各说一句话。披着碧绿的衣裳鼓着大大的眼睛露着雪白的肚皮甩着长长的尾巴••••天冷了，我披上了一件外套。他一生气就爱鼓着腮帮子。我的书包坏了，课本都露出来了。广场上，晨练的老人都在甩着胳膊锻炼身体。读一读，照样子写一写。

1、池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。2、荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。结构：独体组词：两人两半造句：爸爸今天买了两条鱼。音序：L部首：一书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。两liǎng两条书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。结构：左右组词：哪里哪个造句：我不知道妈妈去哪里了。音序：N

部首：口哪nǎ哪边结构：上下组词：宽阔宽敞造句：我们的教室宽敞明亮。音序：K部首：宀书写指导：第二笔是点，第三笔是横钩。宽kuān宽嘴巴书写指导：左窄右宽。第一笔横写得短些，最后一笔是点。结构：左右组词：顶住山顶造句：一只灰鸟从她们的头顶上飞过。音序：D

部首：页顶dǐng头顶书写指导：“目”要写得细长些，比右边稍短。结构：左右组词：眼珠针眼造句：孩子的眼珠瞪得圆圆的。音序：Y部首：目眼yǎn眼睛书写指导：右部“月”的第一笔为竖。结构：左右组词：定睛一看目不转睛造句：她长着一双水灵灵的大眼睛。音序：J部首：目睛jīng眼睛书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。结构：左右组词：肚量肚子造句：他突然觉得有点肚子疼。音序：D

部首：月肚dù肚皮书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。结构：独体组词：封皮牛皮造句：爸爸买了一双新皮鞋。音序：P部首：皮皮pí肚皮书写指导：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。结构：左右组词：孩童小孩造句：叔叔家有两个孩子。音序：H

部首：子孩hái孩子书写指导：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一笔是竖撇。结构：左右组词：一跳跳高造句：他轻轻一跳，就跳到了河对岸。音序：T

部首：足跳tiào跳上来

赠送以下课件第1课时第2课时第1课时小鸡小鸭5小公鸡和小鸭子读完课题，你能猜出课文讲的是谁和谁的故事吗？你知道小公鸡和小鸭子各有什么本领吗？自读课文，读准字音，注意认读预习时圈画出来的生字。初读课文捉直身说注意平翘舌音第一关1.闯关我最棒！死zhuōzhíshēnshuōsǐ跟喊行信注意前后鼻音听第二关ɡēnhǎnxínɡxìntīnɡ急忽他地读一读。第三关河哥块也jíhūtādehéɡēkuàiyě小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。

他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。122.检查自然段。他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。3小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”4提示：自然段前面要空两格。轮流读自然段。读准字音，不加字，不漏字。读得好的夸夸他，有困难的帮帮他。3.同桌合作读课文。“不”字的变调：捉不（bú）到不（bù）行不（bú）会不（bú）信短语的朗读：急得直哭吃得很欢偷偷地跟飞快地游我会读小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。当小公鸡看见小鸭子捉不到虫子时，就（）；当小鸭子听见小公鸡落水喊救命时，就（）。4.填一填。小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。可以换成哪个词?一起儿化音“块”和“儿”连在一起读1.理解“一块儿”。品读课文说一说：它是什么偏旁？猜一猜：带有提土旁的字与什么有关？“块”字还可以和什么组词？泥块土块块小公鸡和小鸭子在什么地方，他们在干什么？你还观察到了什么？（1）看图说话。2.体会友谊。他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。（2）一边看图一边读第2自然段。小公鸡和小鸭子捉到虫子了吗？你是怎么知道的呢？（3）品读第2自然段。他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。嘴巴尖尖的嘴巴扁扁的脚趾分开脚趾有蹼相连跑得快容易捉虫捉虫不容易跑不快结合图片，想一想：为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子不能？（观察嘴和脚）体会小公鸡的开心和小鸭子的着急，反复练习朗读。他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。吃得很欢急得直哭小公鸡吃得_____。小鸭子急得_____。理解“捉”字。捉“捉”要用到什么？“捉”的偏旁是________。提手旁手当你的好朋友有困难时，你是怎么做的？小公鸡又是怎么做的？一起读一读。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。你喜欢这只小公鸡吗？为什么？也他地指导写字yětāde也是他们轻轻地也亻土他地书写指导：“也”要写小一些，左窄右宽；单人旁与“也”一样高，提土旁比“也”稍微矮一点点。他地第2课时一块儿捉虫子急得直哭

他们

河边说话不行淹死

不信跟着偷偷地

也许

忽然听见身边喊救命

哥哥1.检查生字读音。上节课我们知道了小公鸡和小鸭子他们在一起捉虫子。那接下来他们会去干什么呢？结果如何？（1）指名读课文，其他学生思考问题：3.品读第3自然段。他们来到了什么地方？小鸭子为小公鸡做了什么？小公鸡下水了没有？他们走到小河边。小鸭子说：公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。地点活动小河边我到河里捉鱼给你吃小公鸡也下了水偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水说一说：它是什么部首？猜一猜：带有足字旁的字与什么有关？“跟”字还可以和什么组词？跟从跟头跟（2）读读小鸭子说的话，想想小鸭子的心情，在朗读中体会小鸭子的语气。小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”（3）小公鸡为什么捉不到鱼？小鸭子为什么能捉到小鱼？用“因为……所以……”的句式说一说原因。（4）分角色读第3自