班级文化建设评比方案

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页班级文化建设评比方案班级文化建设评比方案

一、指导思想

班级文化是校内文化的重要组成部分，也是形成班集体分散力和良好班风的载体。为贯彻落实“一校一特色，一班一亮点”的德育工作要求，逐步打造具有鲜亮共性的班级文化精神，为同学共性张扬和健康成长供应勤奋学习、欢乐生活、全面进展的班级文化氛围。

二、领导小组

组长：雷志敏

副组长：胡昌华

成员：李彦军冯雪皎及各班主任

三、工作目标

1、将班级文化经营的主动权交给班主任和同学。

2、在结合自身状况，经过民主争论确定本班申报目标的过程中，充分调动和发挥班主任、同学以及家长的乐观性。

3、在建设共性化班级文化的过程中激发班集体的分散力和制造力。

4、通过“亮点班级”、“品牌班级”的认定和表彰，关心班集体树立坚固的自信念和集体荣誉感。

5、通过“亮点班级”、“品牌班级”的榜样示范和激励达到带动学校整体管理优化的目的。

四、评比内容

（一）班级物质文化建设

班级物质文化建设是指教室环境建设。

1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境，班级中有绿色植物且生长茂密，教室布置雅致有特色；

2、有图书角、“文化墙”、学习园地及体现班级精神的字画等。

（二）班级精神文化建设

1、班级制度文化

（1）有班级成员共同认可的班级公约；

（2）有健全完善的班级评比考核及各项奖惩制度；

（3）班级实现自主管理。

2、班级的分散力和集体荣誉感。

（1）班级要有民主制定形象、好玩、详细、切实的班级目标；

（2）有班级成员自订的个人奋进目标，并通过创优争先活动来实现；

（3）有特色鲜亮的班级文化标志（如班徽、班训、班牌）；

（4）班级成员人人能唱班歌

（三）班级活动文化建设

1、班（队）会主题鲜亮，形成系列，且富有成效；

2、开展丰富多彩的大课间活动、第二课堂、爱好小组、社团活动等，同学参加度高。

3、开展有特色的亲子活动，家长乐观性高，反响良好。

（四）班级档案建设

1、班级文本档案，如班级日记、同学作品、同学成长档案袋、班级活动图片等；

2、班级师生群、师生电子邮箱、家校短信平台。

五、评比标准:（共5项）

（一）班级文化主题鲜亮有特色，师生及家长参加度、认同度和悦纳度高。

（二）师生仪表端庄，着装规范，文明有礼，整体精神面貌好。

（三）教室环境卫生做到“三净”、“六无”、“两整齐”。“三净”：楼道、室内地面清洁洁净；桌面、窗台、窗帘整齐洁净；门窗、玻璃明净。“六无”：楼道无悬尘；室内无尘土，无纸屑，无痰迹，无杂物，无蜘蛛网。“两整齐”：桌椅排放整齐、书本摆放整齐。班内的笤帚、水桶、簸箕等卫生用具放入橱内，墩布放在前门后并摆放有序。

（四）班级同学读书气氛浓；

（五）充分展现班级的特色，内容生动活泼，有训练意义，深受同学喜爱。

五、实施步骤和程序

（一）申报阶段（4月份）

（二）创建阶段（5月份）

（三）认定阶段（6月份）

（四）评比、表彰阶段（7月份）

程序包括班级汇报、实地考察、师生访谈、查阅资料等。最终经学校领导小组审核后，分别授予4-6个“亮点班级”、“品牌班级”的称号，并对荣获“亮点班级”、“品牌班级”称号的班级进行表彰。

港口理工德育处

2022年4月2日班级文化建设评比方案

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过肯定的形式融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着我们的行为。

一、活动目的

通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、乐观进取的班风，从而形成良好的校风。要让我们的班级具有特色、书香氛围深厚、环境美丽干净、富有激励性。

二、总体要求

1、细心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有训练作用，彰显班集体和学科特色，让师生感觉“舒心”。

2、充分调动同学参加乐观性，让同学用自己的才智和双手来布置教室，使同学在建设班级文化和学科文化中受到熬炼，受到训练。

三、评比范围：初一、初二、初三全部班级

四、评比时间：10月8-11日

五、评委成员：

组长：陶中山

副组长：向阳、刘洋、赵学贵

成员：各班班主任

六、详细评比细则

1、教室布置（40分）：

（1）环境布置主题内容乐观向上，整体布置体现和谐、干净、美观、大方。

（2）充分利用班级文化板等地方营建富有生命气息的班级文化环境。

（3）教室环境布置，要留意依据同学的年龄特点、班级特点，留意突出学问性、趣味性、激励性、训练性。

（4）教室环境布置要留意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感和喧宾夺主而分散同学留意力。

（5）教室环境的布置要符合训练规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶同学情操，起到真正无声的训练作用。

2、卫生管理（20分）：

（1）地面干净，桌凳排列整齐，横竖对齐成直线。

（2）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。

（3）门沿、窗沿、标牌无积灰。

（4）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。

（5）制度、表格、奖状等张贴规范、美观。

3、特色版面（20分）：

（1）充分利用教室墙面空间，创新设计布置富有班级共性或特色的版面。

（2）特色版面设计科学、合理，彰显共性，凸显班级特色。

4、整体效果（20分）：

（1）教室整体布置能干净美观、和谐统一，符合同学年龄特征，彰显班级建设理念，切合学校工作要求，有利于同学身心健康，并能彰显班级共性。

（2）颜色搭配(颜色运用是否协调，是否注意美观大方，富有美感)合理，布告栏内、各项评比表布置有特色。

（3）开发其它创新园地，依据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求要有主题，构成系列，体现出班级的特色。

七、评分方法

1、对各教室布置进行量化评比，由全体班主任负责打分（其中本班不打分），去掉一个最高分和一个最低分，再以平均分值（保留两位小数）为该班最终得分。

2、本次评比各班级评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖四至五名，学校赐予适当嘉奖，并在班级考核中分别予以+5票、+4票、+3票，不合格的班级须再布置，直至合格。

3、本次评比全部班级必需参加，并列入班级考核。

兴文县太平初级中学校

二〇一四年九月二十日

-2-班级文化建设评比方案

一、总体要求

1.细心策划，让教室内、外的每一块墙壁、每一个角落都具有训练作用，彰显班集体和学科特色。

2.充分调动同学参加的乐观性、制造性，让同学用自己的才智和双手来布置教室，使同学在建设班级文化和学科文化中受到熬炼，受到熏陶。

3.各班教室布置要共性化、人性化、情感化。

二、活动主题

“制造书香校内打造特色班级”

三、活动时间：3月8日——3月12日

四、评比时间：3月12日第七节课

五、评比组别：七班级组和八、九班级组

六、评比小组

1.评委组

（1）七班级组：八、九班级全体班主任

（2）八、九班级组：七班级全体班主任

2.统分组

（1）七班级组：

（2）八、九班级组：

七、详细要求

1.教室物品布置

（1）地面干净，桌椅摆放整齐。

（2）黑板槽、窗台无积灰。

（3）玻璃擦洗洁净，无污渍。

（4）卫生工具摆放整齐。

2.教室及外墙展板布置（仅供参考）

（1）班训（班级口号）：各班师生共同确立，能体现各班的风格与追求。

（2）班歌

（3）班徽

（4）班级荣誉栏

（5）班级状况一览表：作息时间表、值日表、班级公约等。

（6）公告栏：公布班级当周的学习，生活状况：学校、班级的有关通知。

（7）展现栏：同学各类作品展现。

（8）书香角

说明：各班黑板正上面必需悬挂国旗，其它没有限制性要求。

八、嘉奖方法

由德育处牵头组织各班主任对教室布置进行量化评比。本次评比设一等奖、二等奖、三等奖三个等级，不合格的教室须再布置，直至合格。

九、摄影：李海龙

盼望各班仔细做好本次评比的落实工作，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。

2022年3月9日某某校德育处教室文化建设评比方案

教室文化是学校文化的重要组成部分，良好的教室文化环境对丰富校内文化，提升校内品尝，对同学的健康成长，良好品德的形成具有重要的熏陶作用。为营造我校良好的教室文化氛围，提高教室文化环境建设，形成富有特色的教室文化，经学校讨论打算，进行全校教室文化建设评比大赛。

详细实施方案如下：

一、开展教室文化建设评比的目的

全面推动学校文化建设，充分发挥教室文化的训练功能，为同学营造勤奋学习、欢乐生活、全面进展的良好环境，树立健康、文明、和谐、进取的班风、学风，努力创建符合素养训练要求，既能体现时代精神，又能培育社会主义新人的教室文化体系，丰富校内文化，促进学校精细化管理，走内涵进展之路。

二、教室文化建设评比内容及要求

（一）教室环境文化建设

教室是同学学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感沟通的地方。干净、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪训练。因此教室文化建设首先要抓好教室的环境布置。教室布置应遵循“洁、齐、美、育”的原则，评比最基本的标准应有以下3条，详细细化评比标准见附表。

1、教室卫生好。地面洁净干净，课桌、文具、书本及教室公物摆放整齐有序，墙面、玻璃及张贴物无灰尘，板报无抹痕。

2、各班必需在教室前黑板的左侧设立公告栏，张贴课程表、作息时间表、值日表、通知等，荣誉栏设立在教室后黑板的左侧，用来张贴：教室荣誉和个人荣誉及各项评比结果等，特色栏应设立在教室后面右侧（如学习园地、主题训练园地、同学作品等），还可设有图书角、卫生角等。

3、整个教室富有文化气息，符合本班同学实际，能反映教室特色，各栏目的设计美观，布局合理，色调搭配光明和谐，更新准时。

（二）教室管理文化建设

1、班内应有相应的管理制度。

内容包括：（1）有班级组织机构。（2）有班风（由一句简短的话组成）。（3）有班级奋斗目标。（4）有班级制度或公约。

2、有评价激励措施，有过程性记录。

（三）教室行为文化建设

班内绝大部分同学能以《中学校生守则》和《中同学日常行为规范》为重点，根据良好行为习惯养成训练目标体系内容，养成良好的行为习惯。班级形成乐观向上的班风，整体精神面貌好。

教室文化建设评比方法

由政教处、团委牵头9月29日上午组织各处室负责人对各教室布置进行量化评比。本次评比设一等奖、二等奖、三等奖三个等级，不合格的教室须再布置，直至合格。

四、加强领导

成立教室文化建设评比活动领导组：

组长：张子平

副组长：乐伟、姚继东、蔡亮、杨延兵、李卫国、蒋一义

成员：谭中良帅奇剑、顾立标、卢海、黄昌远、陆玉维

王家楼、俞文国、马野军、董大远、谷丽

要加强对教室文化建设的组织领导，讨论解决教室文化建设中存在的困难和问题，切实加强教室文化建设工作；要加大教室文化建设在训练年度考核和过程性考核中的权重，推动教室文化建设规范化、常规化。要定期召开教室文化建设专题会议，准时总结沟通推广工作阅历，提升教室文化建设工作水平。

政教处

2022年9月试验学校班级文化建设评比活动方案

一、指导思想

班级文化是校内文化的重要组成部分，也是形成班集体分散力和良好班风的载体。为进一步加强我校的校内文化建设，逐步营造具有我校特点的校内文化精神和校内文化氛围，给同学营造勤奋学习、欢乐生活、全面进展的良好环境，学校打算开展“让墙壁说话，展班级风采”班级文化建设评比活动。通过活动，启迪同学思想，陶冶同学情操，展现和谐、美丽的班级文化建设成果，呈现师生布满才智的制造。

二、评比时间：

11月14日（周一）上午第一节课

三、评比标准

（一）看整体（共50分）

1、班级布置是否做到谐调、大方、美观、有用，体现本班同学良好的精神风貌。

2、班务栏内容完整，正确悬挂。

3、班级有口号或班训、班徽，内容健康向上，贴近同学，能鼓舞人，训练人。

4、各种张贴或悬挂物，要求端正，高矮适中，坚固牢固，稳妥平安。提倡同学亲自动手制作。

5、班级板报布置美观、大方，意义乐观向上。

5、班级设计符合专业特点，整体性强，风格统一，有肯定的艺术性，能够营造良好的育人氛围；

（二）看特色（共50分）

1、班级自由开拓的栏目设计有创意，有用美观，突出本班特色。（和别的班不一样的地方，特殊值得别的班学习的地方，亮点。）

2、在教室内至少有一块同学竟争激励阵地。（如：每周一星、作品展现、看谁红花多等）

3、班级“读书吧”有专人管理，存书率高，并有出借、收回登记。

4、支配班级文化解说员，通过同学讲解，突显班级文化建设特色。

四、评比方法

（一）奖项设置

示范班：2个（嘉奖现金30元并实行班级量化管理加2分）

优秀班：6－7个（班级量化管理加1.5分）

先进班：2个（班级量化管理加1分）

注：以上均分班级进行评比。在评比之前，每班发放布置补助50元。