2025年中学教师资格考试《综合素质》教育研究方法研究方法应用题（含答案）试卷

2025年中学教师资格考试《综合素质》教育研究方法研究方法应用题（含答案）试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、教育调查研究方法要求：运用调查研究方法，分析以下案例，并回答相关问题。1.某中学为了了解学生的学习兴趣，开展了一次问卷调查。调查问卷共包含10个问题，其中5个为选择题，5个为开放性问题。以下为调查问卷的部分内容：（1）你对以下哪门课程最感兴趣？（）A.数学B.语文C.英语D.物理E.化学（2）你认为学校课程设置是否合理？（）A.非常合理B.比较合理C.一般D.不太合理E.非常不合理（3）以下哪个因素对你的学习兴趣影响最大？（）A.教师的教学方法B.同学之间的关系C.家长的期望D.学校的环境E.其他（4）你对学校图书馆的利用率满意吗？（）A.非常满意B.比较满意C.一般D.不太满意E.非常不满意（5）以下哪个因素对你的学习成绩影响最大？（）A.教师的教学方法B.同学之间的关系C.家长的期望D.学校的环境E.其他（6）以下哪个因素对你的学习习惯影响最大？（）A.教师的教学方法B.同学之间的关系C.家长的期望D.学校的环境E.其他（7）以下哪个因素对你的学习动力影响最大？（）A.教师的教学方法B.同学之间的关系C.家长的期望D.学校的环境E.其他（8）你认为学校是否应该开展课外活动？（）A.应该B.不应该C.一般（9）以下哪个课外活动对你最有吸引力？（）A.体育B.艺术类C.科技类D.其他（10）以下哪个因素对你的心理健康影响最大？（）A.教师的教学方法B.同学之间的关系C.家长的期望D.学校的环境E.其他请根据以上调查问卷内容，回答以下问题：（1）该问卷调查采用了哪些调查研究方法？（2）该问卷调查存在哪些不足之处？（3）针对该问卷调查的不足，提出改进建议。二、教育实验研究方法要求：运用教育实验研究方法，分析以下案例，并回答相关问题。2.某教师为了探究“小组合作学习对提高学生英语口语能力的影响”，设计了一项实验研究。实验分为两个阶段：第一阶段为实验组，采用小组合作学习方法；第二阶段为对照组，采用传统的英语口语教学方法。以下为实验研究的相关内容：（1）实验组：学生被分成若干小组，每组4-6人，每组学生轮流担任组长。组长负责组织小组成员进行英语口语练习，并定期向教师汇报学习情况。（2）对照组：教师按照传统的教学方法进行英语口语教学，学生按照课本内容进行口语练习。实验结束后，教师对两组学生的英语口语能力进行了测试，测试结果如下：实验组：平均成绩为85分对照组：平均成绩为70分请根据以上实验研究内容，回答以下问题：（1）该实验研究采用了哪些教育实验研究方法？（2）该实验研究存在哪些不足之处？（3）针对该实验研究的不足，提出改进建议。三、教育观察研究方法要求：运用教育观察研究方法，分析以下案例，并回答相关问题。3.某教师为了了解学生在课堂上的学习状态，采用观察研究方法，对一堂英语课进行了观察。以下是观察记录的部分内容：（1）课堂开始时，学生进入教室，大部分学生能够迅速找到自己的座位，安静地等待上课。（2）教师进入教室后，开始讲解新课。在讲解过程中，部分学生认真听讲，积极参与课堂讨论；部分学生则低头玩手机，注意力不集中。（3）课堂练习环节，学生分组进行练习。在练习过程中，部分学生能够独立完成练习任务，并与其他同学进行交流；部分学生则相互抄袭，依赖他人。（4）课堂结束前，教师进行总结，并对学生进行表扬和批评。请根据以上观察记录内容，回答以下问题：（1）该观察研究采用了哪些教育观察研究方法？（2）该观察研究存在哪些不足之处？（3）针对该观察研究的不足，提出改进建议。四、教育叙事研究方法要求：运用教育叙事研究方法，分析以下案例，并回答相关问题。4.某教师在班级中开展了一项“我的成长故事”活动，要求学生以第一人称叙述自己的成长经历。以下为一位学生的叙事：“我叫小明，从小我就对英语很感兴趣。记得第一次上英语课，我因为紧张，单词都读错了。但是，我的英语老师并没有责怪我，反而鼓励我多读多练。从那以后，我开始积极参加英语角活动，阅读英文书籍，我的英语水平逐渐提高。现在，我已经能够流利地进行英语口语交流了。”请根据以上叙事内容，回答以下问题：（1）该叙事研究采用了哪些教育叙事研究方法？（2）该叙事研究存在哪些不足之处？（3）针对该叙事研究的不足，提出改进建议。五、教育案例研究方法要求：运用教育案例研究方法，分析以下案例，并回答相关问题。5.某中学为了提高学生的综合素质，开展了一项“社会实践周”活动。活动期间，学生被分成若干小组，分别到社区、企业、学校等地进行社会实践。以下为某小组的实践案例：案例：某小组到社区进行环保宣传，他们制作了宣传海报，向社区居民发放环保知识手册，并组织了一场环保知识讲座。在活动过程中，小组成员分工明确，积极参与，取得了良好的效果。请根据以上案例内容，回答以下问题：（1）该案例研究采用了哪些教育案例研究方法？（2）该案例研究存在哪些不足之处？（3）针对该案例研究的不足，提出改进建议。六、教育行动研究方法要求：运用教育行动研究方法，分析以下案例，并回答相关问题。6.某教师为了提高学生的写作能力，开展了一项“写作指导行动研究”。研究过程中，教师通过以下步骤进行：（1）观察学生的写作现状，发现学生在写作过程中存在以下问题：缺乏主题、结构混乱、语言表达不准确等。（2）针对问题，教师制定了以下教学策略：引导学生确定写作主题，教授写作结构，提高语言表达能力。（3）实施教学策略，并观察学生的写作变化。（4）根据学生的写作变化，调整教学策略。请根据以上案例内容，回答以下问题：（1）该行动研究采用了哪些教育行动研究方法？（2）该行动研究存在哪些不足之处？（3）针对该行动研究的不足，提出改进建议。本次试卷答案如下：一、教育调查研究方法1.（1）该问卷调查采用了问卷调查法。（2）该问卷调查存在以下不足之处：A.问题设置不够全面，未能涵盖所有相关因素；B.问卷回收率可能不高，影响数据代表性；C.未对问题进行信度和效度检验；D.未对数据进行统计分析，无法得出可靠结论。2.（1）该问卷调查采用了问卷调查法。（2）该问卷调查存在以下不足之处：A.问题设置不够清晰，可能导致回答偏差；B.选项设置不够全面，可能遗漏某些重要选项；C.未对调查对象进行抽样，样本可能不具有代表性；D.未对调查结果进行深入分析，无法揭示问题本质。3.（1）改进建议：A.优化问题设置，确保问题全面、清晰；B.提高问卷回收率，确保样本的代表性；C.对问卷进行信度和效度检验，确保数据的可靠性；D.对数据进行统计分析，得出科学结论。二、教育实验研究方法1.（1）该实验研究采用了实验法。（2）该实验研究存在以下不足之处：A.实验设计不够严谨，可能存在实验误差；B.实验样本量较小，可能影响实验结果的可靠性；C.未对实验结果进行长期跟踪，无法评估实验效果的持续性；D.未对实验结果进行对比分析，无法确定实验效果。2.（1）该实验研究采用了实验法。（2）该实验研究存在以下不足之处：A.实验变量控制不当，可能影响实验结果的准确性；B.实验过程缺乏详细记录，可能影响实验结果的追溯；C.未对实验结果进行统计分析，无法得出科学结论；D.未对实验结果进行理论解释，无法揭示实验现象的本质。3.（1）改进建议：A.优化实验设计，确保实验结果的准确性；B.扩大实验样本量，提高实验结果的可靠性；C.对实验结果进行长期跟踪，评估实验效果的持续性；D.对实验结果进行对比分析，确定实验效果；E.对实验结果进行理论解释，揭示实验现象的本质。三、教育观察研究方法1.（1）该观察研究采用了观察法。（2）该观察研究存在以下不足之处：A.观察者主观性强，可能影响观察结果的客观性；B.观察记录不够详细，可能遗漏重要信息；C.未对观察结果进行系统分析，无法得出可靠结论；D.未对观察结果进行反思，无法提高观察技能。2.（1）该观察研究采用了观察法。（2）该观察研究存在以下不足之处：A.观察角度单一，可能无法全面了解现象；B.观察时间较短，可能无法捕捉到现象的全貌；C.未对观察结果进行记录和整理，可能影响后续分析；D.未对观察结果进行反思，无法提高观察技能。3.（1）改进建议：A.提高观察者的客观性，减少主观因素的影响；B.优化观察记录，确保信息的完整性；C.对观察结果进行系统分析，得出可靠结论；D.对观察结果进行反思，提高观察技能。四、教育叙事研究方法1.（1）该叙事研究采用了叙事法。（2）该叙事研究存在以下不足之处：A.叙事内容过于简单，未能充分展现学生的成长经历；B.叙事缺乏深度，未能揭示问题的本质；C.叙事结构不够清晰，可能影响读者的理解；D.叙事语言表达不够生动，可能降低读者的阅读兴趣。2.（1）该叙事研究采用了叙事法。（2）该叙事研究存在以下不足之处：A.叙事内容过于主观，可能影响叙事的真实性；B.叙事缺乏教育意义，未能引发读者的思考；C.叙事结构混乱，可能影响读者的阅读体验；D.叙事语言表达不够规范，可能影响叙事效果。3.（1）改进建议：A.丰富叙事内容，充分展现学生的成长经历；B.深化叙事，揭示问题的本质；C.优化叙事结构，提高读者的阅读体验；D.生动叙事语言，增强叙事效果。五、教育案例研究方法1.（1）该案例研究采用了案例分析法。（2）该案例研究存在以下不足之处：A.案例选取不够典型，可能影响案例的代表性；B.案例描述不够详细，可能影响案例的分析深度；C.案例分析缺乏理论支撑，可能影响分析结果的可靠性；D.案例研究结论缺乏普遍性，可能影响案例的应用价值。2.（1）该案例研究采用了案例分析法。（2）该案例研究存在以下不足之处：A.案例分析过于片面，可能影响案例的全面性；B.案例分析缺乏逻辑性，可能影响分析结果的合理性；C.案例研究结论缺乏创新性，可能影响案例的应用价值；D.案例研究缺乏实践指导，可能影响案例的应用效果。3.（1）改进建议：A.选取典型案例，提高案例的代表性；B.详细描述案例，深化案例分析；C.增强理论支撑，提高分析结果的可靠性；D.提出创新性结论，提高案例的应用价值；E.提供实践指导，提高案例的应用效果。六、教育行动研究方法1.（1）该行动研究采用了行动研究法。（2）该行动研究存在以下不足之处：A.行动研究过程缺乏系统性，可能影响行动效果；B.行动研究缺乏明确的目标，可能影响行动的方向；C.行动研究过程中缺乏反思，可能影响行动的改进；D.行动研究结论缺乏普遍性，可能影响行动的推广。2.（1）该行动研究采用了行动研究法。（2